《數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐教程》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐教程課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：專業(yè)技術(shù)課適用專業(yè)：電子信息工程技術(shù)專業(yè)授課單位：通信工程學(xué)院學(xué)時：72編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、制定依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的要求而 制訂，用于指導(dǎo)數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實訓(xùn)課程的建設(shè)和教學(xué)。二、課程定位本課程為電子信息工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)據(jù)中心運(yùn) 行維護(hù)工程、維護(hù)周期、維護(hù)方法及故障分析處理流程及方法；同時，在老師指導(dǎo)下完成數(shù)據(jù)中 心運(yùn)行維護(hù)的各項典型工作任務(wù)；學(xué)生通過完成各項典型工作任務(wù)掌握數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)的實際 操作技能及維護(hù)技能，

2、并能分析處理常見簡單故障，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。該課程前續(xù)課程包括機(jī)房 供配電技術(shù)、內(nèi)燃機(jī)與電機(jī)、不間斷電源系統(tǒng)、機(jī)房空調(diào)、動環(huán)監(jiān)控與安防系統(tǒng)等，后續(xù)課程為 企業(yè)頂崗實習(xí)等。三、課程教學(xué)目標(biāo)(一)總體目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和高級技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的專 業(yè)基本知識與技能，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通能力與團(tuán)隊協(xié)作精神，使學(xué)生 具有平安文明的工作習(xí)慣、良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的質(zhì)量意識和創(chuàng)新精神；同時要注意培養(yǎng)學(xué)生 具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題和解決問題的能力。(-)具體目標(biāo)L知識目標(biāo)(1)能描述數(shù)據(jù)中心的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、機(jī)房分區(qū)、機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)成、維護(hù)界面、維護(hù)內(nèi)

3、；(2)能描述數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、維護(hù)界面、維護(hù)內(nèi)容；(3)能描述數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施故障分析處理流程及方法；(4)能描述數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件及網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量巡檢維護(hù)內(nèi)容及方法；(5)能描述數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)故障分析處理流程及方法。2.能力目標(biāo)(1)具備數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施巡檢維護(hù)及規(guī)范操作能力；(2)具備數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施常見故障分析處理能力；(3)具備數(shù)據(jù)中心網(wǎng)路系統(tǒng)巡檢維護(hù)及規(guī)范操作能力；(4)具備數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)常見故障分析處理能力。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)民族自信和文化自信，培養(yǎng)職業(yè)使命感;(2)培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神；(3)幫助學(xué)生樹立規(guī)范、平安、環(huán)保等社會責(zé)

4、任感；(4)提高學(xué)生與他人的溝通、交流等團(tuán)隊合作能力。、課程設(shè)計說明本課程基于電子信息工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)總目標(biāo)，結(jié)合通信企業(yè)數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)等崗 位工作特點，突出職業(yè)教育理念，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，為通信企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才打下基礎(chǔ)， 遴選課程內(nèi)容。本課程采用以教學(xué)模塊為單位構(gòu)建課程教學(xué)體系。緊緊圍繞各教學(xué)模塊的需要來選擇和組織 課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi) 容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐課程著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性開展，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生 職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。該課程是依據(jù)“電子信息工程

5、技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與人才需求調(diào)研報告”中 的數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)等崗位工作工程設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是，打破以技能傳授為主要特征的 傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體工程的過程中 學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)維護(hù)操作技能，開展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能 力的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，并融合了低壓電工證等相關(guān)職業(yè)資格 證書對知識、技能和態(tài)度的要求。工程設(shè)計以崗位需求知識及技能為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中， 要通過校企合作，校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué) 生提供豐富的實踐機(jī)會。教學(xué)效果評價采取過程評

6、價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐 相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。課程教學(xué)的重點和難點：重點：數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)巡檢維護(hù)。難點：數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障處理。解決方法：按照由易到難，從簡單到復(fù)雜的順序安排；敦實基礎(chǔ)，精講多練，突破難點（重點）。課程思政的設(shè)計：通過數(shù)據(jù)中心巡檢維護(hù)及故障處理實踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛國情懷和職業(yè)使命感以及創(chuàng)新意識; 通過數(shù)據(jù)中心巡檢維護(hù)及故障處理實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、平安、敬業(yè)、專注、團(tuán)隊協(xié)作等職業(yè) 素養(yǎng)。五、課程內(nèi)容與教學(xué)要求數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐課程的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)通信企業(yè)數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)等崗位工作任務(wù)對 知識、技能和素質(zhì)的要求以及行業(yè)開展的需

7、要來確定。教學(xué)內(nèi)容編排以教學(xué)模塊為依據(jù)，設(shè)置數(shù) 據(jù)中心認(rèn)知篇、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)篇、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)篇共3個教學(xué)模塊，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)需要設(shè)計 基礎(chǔ)設(shè)施巡檢維護(hù)場景、基礎(chǔ)設(shè)施故障處理場景、網(wǎng)絡(luò)巡檢維護(hù)場景及網(wǎng)絡(luò)故障處理場景共4個 場景，在不同場景下設(shè)計典型工作任務(wù)，使學(xué)生通過本實踐課程的學(xué)習(xí)能夠掌握數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維 護(hù)及實際操作技能，同時能分析處理數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備常見故障。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)建議要求如下表所示。教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)單元工作任務(wù)知識要求思政元素技能要求教學(xué)時數(shù)數(shù)據(jù)中心認(rèn) 知篇L什么是數(shù)據(jù)中 心（1）了解數(shù)據(jù) 中心的定義、功 能及分類；（2）能描述數(shù) 據(jù)中心的網(wǎng)絡(luò)架 構(gòu)、機(jī)房分區(qū)、 機(jī)

8、房基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu) 成、維護(hù)界面、 維護(hù)內(nèi)容；1 .在實踐教學(xué) 中，短視頻等 呈現(xiàn)IDC開展 歷程，激發(fā)學(xué) 生的愛國情 懷，增強(qiáng)民族 自信和文化自 信，培養(yǎng)職業(yè) 使命感。（1）具備數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò) 框架結(jié)構(gòu)尋跡的能力；（2）具備數(shù)據(jù)中心機(jī)房 功能分區(qū)及各系統(tǒng)尋跡的 能力；22.認(rèn)識數(shù)據(jù)中心 的運(yùn)維管理（1）了解熟悉 企業(yè)數(shù)據(jù)中心運(yùn) 維的組織架構(gòu)、 崗位職責(zé)、運(yùn)維 制度等。（1）掌握企業(yè)對數(shù)據(jù)中 心基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)相關(guān)崗位 的技能要求。2基礎(chǔ) 設(shè)施 維護(hù) 篇礎(chǔ)施檢護(hù)景 基設(shè)巡維場L高低壓系統(tǒng)巡 檢維護(hù)（1）能描述高 低壓供電系統(tǒng)的 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、維護(hù) 界面、維護(hù)內(nèi) 容。在實踐教學(xué) 中，培養(yǎng)學(xué)生 規(guī)范、平安素 養(yǎng)及

9、團(tuán)隊協(xié)作 意識。（1）具備高低壓系統(tǒng)巡 檢維護(hù)及規(guī)范操作能力。4教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)單元工作任務(wù)知識要求思政元素技能要求教學(xué)時數(shù)2.油機(jī)發(fā)電機(jī)組 巡檢維護(hù)(1)能描述油 機(jī)發(fā)電機(jī)組的架 構(gòu)、維護(hù)界面、 維護(hù)內(nèi)容。(1)具備油機(jī)發(fā)電機(jī)自 語巡檢維護(hù)及規(guī)范操作能 力。43. UPS巡檢維護(hù)(1)能描述UPS 的架構(gòu)、維護(hù)界 面、維護(hù)內(nèi)容。(1)具備UPS巡檢維護(hù) 及規(guī)范操作能力。44.精密空調(diào)巡檢 維護(hù)(1)能描述精 密空調(diào)的架構(gòu)、 維護(hù)界面、維護(hù) 內(nèi)容。(1)具備精密空調(diào)巡檢 維護(hù)及規(guī)范操作能力。45. 240V直流系統(tǒng)巡檢維護(hù)(1)能描述高 壓直流系統(tǒng)的架 構(gòu)、維護(hù)界面、 維護(hù)內(nèi)容。(1)具

10、備高壓直流系統(tǒng) 巡檢維護(hù)及規(guī)范操作能 力。46.基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)控 系統(tǒng)巡檢維護(hù)(1)能描述監(jiān) 控系統(tǒng)的架構(gòu)、 維護(hù)界面、維護(hù) 內(nèi)容。(1)具備監(jiān)控系統(tǒng)巡檢 維護(hù)及規(guī)范操作能力。4礎(chǔ)施故處場 基設(shè)巡障理景L高低壓系統(tǒng)故 障處理(1)能描述數(shù) 高低壓系統(tǒng)故障 分析處理流程及 方法。(1)具備高低壓系統(tǒng)常 見故障分析處理能力。42 ,油機(jī)發(fā)電機(jī)組 故障處理(1)能描述數(shù) 油機(jī)發(fā)電機(jī)組故 障分析處理流程 及方法。(1)具備油機(jī)發(fā)電機(jī)組 常見故障分析處理能力。43. UPS故障處理(1)能描述數(shù) ups故障分析處 理流程及方法。(1)具備UPS常見故障 分析處理能力。44.精密空調(diào)故障 處理(1)能描述數(shù)

11、精密空調(diào)故障分 析處理流程及方 法。(1)具備精密空調(diào)常見 故障分析處理能力。45. 240V直流系統(tǒng)故障處理(1)能描述數(shù) 高壓直流系統(tǒng)故 障分析處理流程 及方法。在實踐教學(xué) 中，培養(yǎng)學(xué)生 規(guī)范、平安素 養(yǎng)及團(tuán)隊協(xié)作 意識。(1)具備高壓直流系統(tǒng) 常見故障分析處理能力。46.基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)控 系統(tǒng)故障處理(1)能描述數(shù) 監(jiān)控系統(tǒng)故障分 析處理流程及方 法。(1)具備監(jiān)控系統(tǒng)常見 故障分析處理能力。4網(wǎng)絡(luò) 設(shè)備 維護(hù) 篇絡(luò)檢護(hù)景 網(wǎng)巡維場1.網(wǎng)絡(luò)硬件巡檢 維護(hù)(1)能描述網(wǎng) 路硬件的架構(gòu)、 維護(hù)界面、維護(hù) 內(nèi)容。(1)具備網(wǎng)絡(luò)硬件巡檢 維護(hù)及規(guī)范操作能力。44教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)單元工作任務(wù)知識

12、要求思政元素技能要求教學(xué)時數(shù)2.網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量巡檢 維護(hù)(1)能描述網(wǎng) 絡(luò)質(zhì)量的維護(hù)界 面、維護(hù)內(nèi)容。(1)具備網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量巡檢 維護(hù)及規(guī)范操作能力。43.網(wǎng)絡(luò)資源管理(1)能描述網(wǎng) 絡(luò)資源維護(hù)界 面、維護(hù)內(nèi)容。(1)具備網(wǎng)絡(luò)資源巡檢 維護(hù)及規(guī)范操作能力。4網(wǎng)絡(luò) 故障 處理 場景1.網(wǎng)絡(luò)硬件故障 處理(1)能描述數(shù) 據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 硬件及網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量 巡檢維護(hù)內(nèi)容及 方法。(1)具備數(shù)據(jù)中心網(wǎng)路 系統(tǒng)巡檢維護(hù)及規(guī)范操作 能力。42.網(wǎng)絡(luò)軟件故障 處理(1)能描述數(shù) 據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)故障 分析處理流程及 方法。(1)具備數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)常見故障分析處理能 力。4共計72六、課程實施建議.學(xué)習(xí)材料建議(1)推薦教材

13、數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐教程，校企合作轉(zhuǎn)換教材。(2)參考資料參考書：YDT 1970系列維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；YDT 1051-2018電源系統(tǒng)總技術(shù)要求；聯(lián)通、移動、電信 各營運(yùn)商的相關(guān)維護(hù)規(guī)程等。(3)網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)實踐在線課程，課程網(wǎng)站：.教學(xué)方式建議根據(jù)課程內(nèi)容和高職學(xué)生特點，本課程采用工程教學(xué)法，并以學(xué)生為主體的教學(xué)策略，同時 靈活運(yùn)用案例教學(xué)法、分組討論教學(xué)法等形式多樣的行動導(dǎo)向教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂 于實踐，提高教學(xué)效果。.課程考核本課程考核分為過程性考核和終結(jié)性考核，包括內(nèi)燃機(jī)與電機(jī)專業(yè)維護(hù)與綜合維護(hù)所涉及到 理論知識和實務(wù)操作技能。1)過程性考核說明本課程過程性考核主要包

14、括學(xué)習(xí)態(tài)度(出勤情況、課堂提問等)、學(xué)習(xí)質(zhì)量(課堂提問、作 業(yè)、實驗報告等)和協(xié)作能力(團(tuán)隊精神、合作能力)等，主要考核學(xué)生在課程教學(xué)和訓(xùn)練過程中對知識和技能的掌握程度。具體考核標(biāo)準(zhǔn)和成績分配見表一、表二。表一過程性考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核工程考核內(nèi)容成績比例()1學(xué)習(xí)質(zhì)量課堂提問、作業(yè)、實驗工程等402學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、課堂紀(jì)律等303協(xié)作能力團(tuán)隊精神、合作能力等30合計100表二過程性考核工程表序號考核工程考核內(nèi)容及要求成績比例()1數(shù)據(jù)中心認(rèn)知篇.課堂提問、作業(yè)、實驗工程等.考勤、課堂紀(jì)律等.團(tuán)隊精神、合作能力等102基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)篇.課堂提問、作業(yè)、實驗工程等.考勤、課堂紀(jì)律等.團(tuán)隊精神、合作能力等

15、703網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)篇1 .課堂提問、作業(yè)、實驗工程等2考勤、課堂紀(jì)律等3.團(tuán)隊精神、合作能力等20合計100(2)終結(jié)性考核說明終結(jié)性考核采用閉卷方式考試，重點考核學(xué)生內(nèi)燃機(jī)與電機(jī)課程基本理論知識的掌握情況。 具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表三。表三終結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核內(nèi)容成績比例 (%)1數(shù)據(jù)中心認(rèn)知篇102基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)篇703網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)篇20合計100(3)課程成績形成本課程成績形成主要包括過程性考核成績和終結(jié)性考核成績。具體分配比例見表四。表四課程成績形成標(biāo)準(zhǔn)及比例序號考核工程考核內(nèi)容成績比例()1學(xué)習(xí)過程考核根據(jù)其在平時學(xué)習(xí)過程中的考勤、提問、作業(yè)、團(tuán)隊精神、 合作能力等進(jìn)行評分，詳見表一及表二502期末理論考核綜合測試學(xué)生對本門課程理論知識掌握程度，詳見表三50合計1004 ,師資配備本課程師資團(tuán)隊由校內(nèi)專職教師及企業(yè)專家組成，校內(nèi)師資要求全部為三師型教師。授課教 師應(yīng)該具備以下知識與能力：(1)具備較強(qiáng)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)的理論知識；(2)熟悉數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；(3)熟悉聯(lián)通、移動、電信等各通信營運(yùn)商有關(guān)數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)規(guī)程；(4)熟悉數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施及