部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案【全冊(cè)】

1、 PAGE40 / NUMPAGES40部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案【全冊(cè)】開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)通過體驗(yàn)、觀察、交流等活動(dòng)，以積極的心態(tài)面對(duì)小學(xué)生活，為自己是一名小學(xué)生感到自豪。知道要按時(shí)上學(xué)、上課及愛護(hù)、整理書包等學(xué)習(xí)用品。激發(fā)愛書包、愛學(xué)習(xí)的情感，初步形成“自己的事情自己做”的意識(shí)。通過動(dòng)手實(shí)踐操作、同伴互評(píng)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)“自己的書包自己理、自己的書包自己背”的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)以積極的心態(tài)面對(duì)小學(xué)生活，克服各種不良情緒，產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活愉悅的情感體驗(yàn)。愛新書、愛書包，會(huì)理書包。理解自己的學(xué)生身份，初步養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、上課及愛護(hù)、整理書包等學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、

2、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 高高興興上學(xué)去反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放視頻我是小學(xué)生啦，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己第一天上小學(xué)時(shí)的感受；出示教材圖片，引導(dǎo)同學(xué)們回憶自己初上學(xué)時(shí)的情景。 2.出示教材圖2，引導(dǎo)同學(xué)們思考妹妹可能在害怕一些什么事情，談一談自己在上學(xué)之前有什么擔(dān)心的事情，想一想有什么方法可以幫助妹妹。教師總結(jié)：你們長(zhǎng)大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀！成長(zhǎng)的過程中確實(shí)會(huì)遇見許多令自己害怕的事情，但只要我們勇敢面對(duì)，與家人相互鼓勵(lì)，困難總會(huì)被我們所克服的。設(shè)計(jì)意圖： 通過對(duì)話交流，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)小學(xué)生活，為自己是

3、一名小學(xué)生感到自豪?；顒?dòng)二： 歡迎新同學(xué)反饋指導(dǎo)： 1.教師播放開學(xué)第一天學(xué)校迎新的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們思考在開學(xué)第一天與現(xiàn)在的對(duì)比中有哪一些不一樣，讓學(xué)生感受到學(xué)校對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。 2.課件出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)的溫馨氛圍，感受到成為小學(xué)生的愉悅。教師總結(jié)：祝賀你們成為一名小學(xué)生了 !老師歡迎你們的到來(lái)! 看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡你們。在開學(xué)第一天，學(xué)校也用心的準(zhǔn)備了許多驚喜歡迎你們，希望我們能在學(xué)校扎實(shí)學(xué)習(xí)，成為爸爸媽媽的驕傲。設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫馨氛圍，產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活愉悅的情感體驗(yàn)。活動(dòng)三： 我能保護(hù)新書反饋指導(dǎo)：

4、 1. 請(qǐng)同桌間試著認(rèn)一認(rèn)每一本新書的名字，比一比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)按要求把新書擺放整齊。 2.出示視頻鮑鮑的玩具朋友，引導(dǎo)同學(xué)們思考為什么鮑鮑的文具全都慌忙逃走，怎樣才能幫助鮑鮑找回自己的玩具，與它們重歸舊好。教師總結(jié)：同學(xué)們，這些書本與文具是大家的好朋友，它們不僅可以讓我們學(xué)習(xí)許多知識(shí)，還能教我們懂得許多的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一刻也離不開它們的幫助呀！希望大家經(jīng)過鮑鮑的教訓(xùn)，都能夠好好的保護(hù)自己的書本和文具朋友，讓它們幫助自己更好的完成學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖： 通過視頻，激發(fā)學(xué)生愛書包、愛學(xué)習(xí)的情感，懂得保護(hù)文具的重要性?；顒?dòng)四：小書包找朋友反饋指導(dǎo)： 1.做一個(gè)班級(jí)小調(diào)查：請(qǐng)每天自己整理書包的

5、同學(xué)舉手，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)為什么要自己整理書包，讓家長(zhǎng)整理不行嗎？引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己能做的事情要自己做。 2.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們與自己的同桌討論圖片中的小朋友將彈弓帶到學(xué)校來(lái)的做法是否正確，還有哪些物品是不可以帶到學(xué)校里來(lái)的。教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們都會(huì)講自己的書包整理的都很好，大家都是整理書包的“小達(dá)人”！同時(shí)，同學(xué)們也要注意不要將不能帶到學(xué)校的物品帶到學(xué)校來(lái)，這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)?huì)自己和伙伴的安全造成危險(xiǎn)哦。設(shè)計(jì)意圖： 通過動(dòng)手實(shí)踐操作、同伴互評(píng)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)“自己的書包自己理、自己的書包自己背”的好習(xí)慣。課堂小結(jié)：希望大家都能很快適應(yīng)小學(xué)生活，今后你們會(huì)學(xué)到更加有意

6、義的知識(shí)， 參加更加有趣的活動(dòng)，也會(huì)懂得更多。祝愿大家在校園里健康成長(zhǎng)、天天快樂，學(xué)會(huì)自己能做的事情自己做，把自己的快樂與家人共同分享。 板書設(shè)計(jì)：開開心心上學(xué)去 高高興興上學(xué)去 歡迎新同學(xué) 我能保護(hù)新書小書包找朋友拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)在與同伴交往過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，初步掌握解決交友過程中問題的方法。通過自我介紹、合作游戲等環(huán)節(jié)，體驗(yàn)交友的快樂。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂于和同伴交往的情感，擴(kuò)大他們的交往面，獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活的積極情感體驗(yàn)。學(xué)會(huì)幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)與自己相同愛好的同學(xué)，掌握結(jié)交

7、新朋友的方法。了解友誼真諦，正確處理同學(xué)間關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。培養(yǎng)學(xué)生樂于和同伴交往的情感，擴(kuò)大他們的交往面，獲得與同伴交往以及適應(yīng)新校園生活的積極情感體驗(yàn)。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 我們一起玩反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放小豬佩奇的部分視頻，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)視頻中佩奇和蘇西是怎樣成為好朋友的，讓學(xué)生明白他們因?yàn)橛泄餐膼酆?，總在一起玩耍，所以成了是最好的朋友?2.請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的好朋友是誰(shuí)，為什么會(huì)成為好朋友，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享。教師總結(jié)：你們告別幼兒園的老師、同學(xué)，來(lái)到了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些新老師，新同學(xué)。在

8、剛剛同學(xué)們的分享中，老師聽出了大家積極在班級(jí)中交朋友的心聲。我們和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起排隊(duì)回家，我們就認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新同學(xué)、新伙伴，有的現(xiàn)在和你們成為了好朋友，老師真替你們高興。設(shè)計(jì)意圖：通過小朋友們喜聞樂見的動(dòng)畫形象導(dǎo)入，讓小朋友們更積極地參與、融入課堂，自然的引出本文的主題?；顒?dòng)二： “網(wǎng)”到一個(gè)新朋友反饋指導(dǎo)： 1.我們一起做游戲：分組進(jìn)行“捕魚游戲”，當(dāng)數(shù)到1時(shí)“漁網(wǎng)”困住誰(shuí)，就請(qǐng)誰(shuí)大聲的進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生之間互動(dòng)起來(lái)，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。 2.課件出示交朋友，引導(dǎo)同學(xué)們思考他們是否成功交友？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾『锵胂朕k法，要怎么做才能交到朋友。教師總結(jié)：同學(xué)們

9、的自我介紹自信大方，特長(zhǎng)也讓人眼前一亮，忍住想跟你們做朋友呢！同學(xué)們都特別棒，替小猴出了這么多好主意。瞧，他們現(xiàn)在正在愉快的玩耍呢！要想交到朋友不僅要大方地主動(dòng)參與，還得講文明、懂禮貌、遵守游戲規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己的同學(xué)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。通過總結(jié)小猴交友失敗的原因，引發(fā)學(xué)生自主思考，進(jìn)行辨析，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣活動(dòng)三： 誰(shuí)和我一樣？反饋指導(dǎo)： 1.課件出示視頻兔小貝找朋友，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么森林里有那么多小動(dòng)物都愿意和兔小貝一起玩，引導(dǎo)同學(xué)們了解與自己興趣愛好想近的人成為朋友，就會(huì)收獲更多的快樂。 2.好友大搜索：請(qǐng)同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛好，將擁有共同興趣愛好的同學(xué)組成小

10、組，互相約定在課后互相介紹自己的作品或共同完成一件作品。教師總結(jié)：如果能和自己興趣愛好想近的人成為朋友，相信你們會(huì)有更多的話題，更多的樂趣。共同的興趣愛好，讓我們有了共同的話題，讓我們相處更加快樂。讓我們平時(shí)多留心身邊的同學(xué)，尋找自己興趣相投的好伙伴吧。設(shè)計(jì)意圖：教師通過視頻、提問等方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)與自己的相同之處，消除同伴之間的陌生感，為后續(xù)教學(xué)的展開奠定基礎(chǔ)。活動(dòng)四： 認(rèn)識(shí)你真好反饋指導(dǎo)： 1.引導(dǎo)同學(xué)們思考朋友之間除了一起玩耍、聊天之外還可以做些什么；出示教材圖片，讓同學(xué)們了解到好朋友不僅可以一起游戲，還能同分享、共分擔(dān)。 2.請(qǐng)同學(xué)們與同桌分享自己之前是否與朋友分享過自己的心情，

11、分享之后的感受如何。教師總結(jié)：好朋友之間有了傷心事、遇到麻煩，我們互相關(guān)心、互相幫忙；有了開心的事，互相分享，一起快樂。交到好朋友可真是一件快樂的事情??！希望大家在學(xué)習(xí)完本課以后，可以多多把自己的心情與自己的伙伴們分享。設(shè)計(jì)意圖：利用教材上的插畫，通過引導(dǎo)和交流，促進(jìn)學(xué)生深度交往，激發(fā)學(xué)生樂于主動(dòng)交往的情感。課堂小結(jié)：好朋友之間有了傷心事、遇到麻煩，我們互相關(guān)心、互相幫忙；有了開心的事，互相分享，一起快樂。交到好朋友可真是一件快樂的事情?。⊥瑢W(xué)們，愛是人類最美麗的語(yǔ)言，愛是無(wú)私的奉獻(xiàn)。希望同學(xué)們?cè)诩胰撕屠蠋煹年P(guān)愛下健康成長(zhǎng)。 板書設(shè)計(jì)：拉拉手，交朋友 我們一起玩 “網(wǎng)”到一個(gè)新朋友 誰(shuí)和我一樣

12、？ 認(rèn)識(shí)你真好 我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)目標(biāo)。熟悉自己所學(xué)各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。了解學(xué)校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)，適應(yīng)學(xué)校生活。知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會(huì)有很多辦法。知道要尊敬老師和校園里的師長(zhǎng)，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往。了解學(xué)校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 我有絕妙觀察力反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：課件播放視頻當(dāng)我走近窗前，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們所做的

13、付出，引出主題。 2.請(qǐng)各小組派一名同學(xué)上臺(tái)描述一位班級(jí)任課老師的長(zhǎng)相、特長(zhǎng)等，比一比哪個(gè)小組的同學(xué)能夠猜對(duì)更多的老師，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有什么好辦法能記住每一個(gè)學(xué)科的老師。 3.分組討論并分享自己對(duì)哪一位老師的印象深刻，他有哪一些亮眼的特點(diǎn)。教師總結(jié)： 同學(xué)們可真棒，可以記住這么多老師的特點(diǎn)！每個(gè)老師都有讓同學(xué)印象深刻的地方，在學(xué)校里，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)習(xí)生活，他們不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還是我們生活上的朋友。設(shè)計(jì)意圖： 通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，禮貌和老師打招呼，熟悉親近老師，進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校?；顒?dòng)二： 我也想認(rèn)識(shí)他反饋指導(dǎo)： 1.課件出示學(xué)校其他工作人員的圖片，

14、讓學(xué)生猜一猜他們的職責(zé)是什么，引導(dǎo)學(xué)生了解不同崗位老師的工作內(nèi)容，他們都為了學(xué)校秩序的正常運(yùn)行而努力工作。 2.出示教材圖片，向?qū)W生詳細(xì)講解每一位學(xué)校工作人員的職責(zé)，讓學(xué)生明白當(dāng)遇到情況時(shí)可以尋求幫助。教師總結(jié)：每一位老師和工作人員都非常熱愛學(xué)校，他們辛勤地工作，用心呵護(hù)同學(xué)，就像太陽(yáng)一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。老師關(guān)心愛護(hù)著我們，小朋友們可以主動(dòng)和老師打個(gè)招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友哦。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解熟悉自己學(xué)校的其他工作人員，知道不同崗位老師的工作內(nèi)容，讓他們感受到有這么多老師在一起的快樂。活動(dòng)三： 誰(shuí)能來(lái)幫幫我反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演教

15、材中的3種情境，引導(dǎo)同學(xué)們思考并分組討論當(dāng)遇到這些情況時(shí)應(yīng)該怎么辦。 2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗趯W(xué)校里和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)一起游戲生活，有沒有遇到過什么困難和麻煩，在找老師們傾訴煩惱、解決困難之后有怎樣的感受。教師總結(jié)：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無(wú)法解決，可以請(qǐng)老師來(lái)幫忙，每一位老師都會(huì)幫助我們解決問題的。設(shè)計(jì)意圖：明白在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會(huì)有很多辦法，進(jìn)而更加熟悉親近老師。活動(dòng)四： 尊師重道不能少反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們分組討論這4位小朋友的做法是否都正確，理由是什么。 2.請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻程門立雪，分享自己的心得，說(shuō)

16、說(shuō)自己應(yīng)該怎樣尊重老師。教師總結(jié)：老師是我們成長(zhǎng)路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學(xué)做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題;在校園里，主動(dòng)向老師問好表示出對(duì)老師的尊重;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)，養(yǎng)成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。設(shè)計(jì)意圖：知道老師的辛苦和不易，學(xué)會(huì)尊敬老師和校園里的師長(zhǎng)，做到對(duì)老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。課堂小結(jié)：尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)我們各項(xiàng)能力。我們遇到解決不了的問題可以請(qǐng)老師幫忙，在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。

17、板書設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了 我有絕妙觀察力 我也想認(rèn)識(shí)他 誰(shuí)能來(lái)幫幫我 尊師重道不能少 上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo)觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物。關(guān)注上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。樹立規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 不一樣的上學(xué)路反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入

18、：播放視頻上學(xué)的路，通過學(xué)生每天都經(jīng)歷的事情吸引注意力，導(dǎo)入課堂。 2.進(jìn)行一次小調(diào)查，問問同學(xué)們以什么方式上學(xué)，將學(xué)生分為步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組三組進(jìn)行討論，各組請(qǐng)一名同學(xué)分享自己的上學(xué)路線和方式、路上觀察到的重要標(biāo)志以及在路上發(fā)生的有趣事情。 3.出示教材畫面，請(qǐng)每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。教師總結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)方式和路線有所不同，但大家都應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。無(wú)論你是走路、騎車、還是坐車到學(xué)校，都請(qǐng)注意安全！生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。大家記住了嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的

19、明顯標(biāo)志，做到平安快樂上學(xué)校?；顒?dòng)二：安全問題齊探究反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材圖片，引導(dǎo)同學(xué)們思考并談一談這些行為是否安全，在這些情況下應(yīng)該怎樣做才算保護(hù)自己。 2.請(qǐng)步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組的同學(xué)討論有什么好辦法保證上學(xué)路上的安全。 3.播放視頻交通規(guī)則要遵守，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想。教師總結(jié)：同學(xué)們的討論非常棒，我們的上學(xué)路線和方式雖不同，但安全一樣重要！希望大家在觀看視頻后，能夠明白上學(xué)路上我們要遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！平平安安上學(xué)去，高高興興回家來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。活動(dòng)三：上學(xué)路上的溫暖反饋

20、指導(dǎo)： 1.課件出示在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、拉著學(xué)生的手一直送出校門的老師們的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己是否接受過他們的幫助。 2.引導(dǎo)同學(xué)們談一談自己在上學(xué)途中有沒有遇到過什么讓自己印象深刻的事，自己想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么。教師總結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)的真好呀，大家都懂得要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心他們、學(xué)會(huì)遵守交規(guī)、學(xué)會(huì)按時(shí)出校門按時(shí)回家，不讓家人著急等等，老師真為你們感到驕傲。上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們要杜絕不安全的行為，讓大家放心。設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護(hù)，懂得感恩。活動(dòng)四：交通“信號(hào)”我知道反饋指導(dǎo)： 1.開展交通信號(hào)知識(shí)大賽：教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生介紹自

21、己認(rèn)識(shí)的交通“信號(hào)”的作用，讓大家競(jìng)猜交通“信號(hào)”具體名稱。 2. 請(qǐng)學(xué)生為交通“信號(hào)”分類，教師補(bǔ)充交通標(biāo)志分類知識(shí)。 3.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們分情境扮演，說(shuō)一說(shuō)哪種行為才是正確的，能夠保護(hù)自身安全。教師總結(jié)：同學(xué)們真棒，認(rèn)識(shí)這么多交通標(biāo)志，我們?cè)谏蠈W(xué)路上更安全了，希望大家在今后上學(xué)路上也能夠牢記“過馬路，要小心，先看左，再看右；回看左邊來(lái)確認(rèn)，細(xì)心大膽謹(jǐn)慎行”，安安全全的上學(xué)，健健康康的成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)情境模擬表演，讓同學(xué)們熟悉過馬路的正確方式，遵守交通規(guī)則確保安全。課堂小結(jié)：今天我們一起熟悉了上下學(xué)路上常見的交通標(biāo)識(shí)和安全標(biāo)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做

22、一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去！ 板書設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 不一樣的上學(xué)路 安全問題齊探究 上學(xué)路上的溫暖 交通“信號(hào)”我知道我們的校園 教學(xué)目標(biāo)初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位；培養(yǎng)其責(zé)任感及主人翁意識(shí)。了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，提高學(xué)生的責(zé)任

23、感及主人翁意識(shí)。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 校園一角反饋指導(dǎo)： 1.課件出示校園各區(qū)域的圖片，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些地方位于學(xué)校的哪個(gè)地方，它們的功能是什么。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論自己在操場(chǎng)上進(jìn)行過怎樣的游戲，自己最喜歡在操場(chǎng)與伙伴們進(jìn)行怎樣的互動(dòng)；回憶一下在入校的一個(gè)多月原來(lái)，自己認(rèn)為學(xué)校的哪一角自己最感興趣，它帶給自己什么不一樣的樂趣或者幫助。教師總結(jié)： 同學(xué)們，相信大家在入校一個(gè)多月的時(shí)間里，已經(jīng)大致的了解了學(xué)校的結(jié)構(gòu)。我們要在這所學(xué)校里度過六年的時(shí)間，我們都要共同愛護(hù)我們的學(xué)校，可是大家都清楚的了解我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處嗎？讓我們接

24、著一起學(xué)習(xí)，了解我們的校園。設(shè)計(jì)意圖： 通過圖片的介紹引導(dǎo)學(xué)生回憶校園結(jié)構(gòu)，初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位，進(jìn)一步了解學(xué)校。 活動(dòng)二： 校園探秘反饋指導(dǎo)： 1.播放上一屆同學(xué)入少先隊(duì)的宣誓視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是否見過這樣的教室；除了視頻中出現(xiàn)的教室外，同學(xué)們還對(duì)哪些地方感到好奇？ 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論，想一想大家的午餐是從哪里來(lái)的？老師在不上課的時(shí)候應(yīng)該去哪里？每天站在學(xué)校門口的叔叔是干什么的？教師總結(jié)： 同學(xué)們的觀察真仔細(xì)！在校園中發(fā)現(xiàn)了好多令自己感到好奇的地方。其實(shí)呀，校園里的每一角都很重要，食堂阿姨提供給大家美味的食物，教師辦公室讓老師們可以更好的休息和工作；

25、校門口的保安叔叔守護(hù)著我們大家的安全，只有這樣，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里才能夠安心學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖： 通過校園探秘讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校不同的分工及崗位，了解自己在校園中生活得到很多工作人員的幫助，懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。 活動(dòng)三： 我知道怎么做反饋指導(dǎo)： 1. 課件展示全部的專業(yè)教室的照片、教學(xué)樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場(chǎng)國(guó)旗桿下、校園花園等的場(chǎng)景，引導(dǎo)同學(xué)們思考，這些場(chǎng)景可以分為哪些不同的區(qū)域；教師引導(dǎo)學(xué)生將場(chǎng)景劃分為專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域。 分組討論：當(dāng)我們分別進(jìn)入不同的區(qū)域時(shí)，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)各小組派一名成員與同學(xué)們分享。教師總結(jié)：我們的校園好大

26、，我們每一個(gè)人都清楚地知道了我們?cè)撊绾螑圩o(hù)我們這個(gè)家，如何從行為上來(lái)表現(xiàn)出一年級(jí)學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校為同學(xué)們開展各種課程和活動(dòng)的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學(xué)習(xí)生活的開始。那接下來(lái)，老師將和你們一起走進(jìn)它們，讓我們來(lái)真正地認(rèn)識(shí)他們吧！設(shè)計(jì)意圖： 熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道在不同的場(chǎng)合應(yīng)該怎樣做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。 活動(dòng)四： 我最喜歡的地方反饋指導(dǎo)： 1.教師在課前搜集同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩耍的照片并利用課件進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生回憶；請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在校園里最喜歡的地方在哪里，原因是什么。 2.請(qǐng)同學(xué)們與小組成員仔細(xì)觀察班級(jí)中的圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域，說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為這些區(qū)域還存在著

27、什么缺點(diǎn)，自己會(huì)進(jìn)行怎樣的改造；各小組可以做出一個(gè)小方案，與同學(xué)們分享。教師總結(jié)： 聽完同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)大家喜歡的地方都很不一樣。有的同學(xué)們喜歡去圖書館閱讀書籍，有的同學(xué)喜歡與伙伴在操場(chǎng)玩耍，有的同學(xué)喜歡在教室里做手工 在校園中我們最經(jīng)常待的地方就是教室了，通過同學(xué)們想出的方案，我們將會(huì)在課后進(jìn)行對(duì)班級(jí)的改造，讓班級(jí)成為同學(xué)們喜歡的地方之一。設(shè)計(jì)意圖： 有助于幫助學(xué)生克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。 課堂小結(jié)： 校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，我們將在這里共同生活6年的時(shí)間。同學(xué)們現(xiàn)在可能對(duì)學(xué)校還不熟悉，存在著陌生感，但是相信大家在以后的校園生活中會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)校，感受到校園的美

28、好。 板書設(shè)計(jì)：我們的校園 校園一角 校園探秘 我知道怎么做 我最喜歡的地方校園里的號(hào)令 教學(xué)目標(biāo)熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的含義，根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。了解升旗儀式，學(xué)做眼保健操和廣播體操。體會(huì)校園生活的快樂，激發(fā)愛護(hù)和尊重國(guó)旗的意識(shí)；感受和體會(huì)自己的進(jìn)步，并且愿意朝著新的目標(biāo)努力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。明白自己的進(jìn)步與集體有著密不可分的聯(lián)系。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 神秘的指揮反饋指

29、導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放快樂星球的相關(guān)視頻，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，樂樂與他們的同學(xué)們是聽到了什么“神秘”的指揮以后才去的操場(chǎng)？ 2.課件出示教材的謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜謎底是什么，猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師隨后及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園中的各種鈴聲在指揮我們的行動(dòng)，就是我們學(xué)校里的指揮家。教師總結(jié)： 校園里的鈴聲隨處可見，它們規(guī)定了我們上課、休息以及參加活動(dòng)的各種時(shí)間，是我們?cè)谛Ｉ畹暮没锇?。我們還要感激鈴聲，是它幫助我們讓校園生活更加和諧、更加有序。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步了解校園的號(hào)令鈴聲，及各種與其相似的號(hào)令，逐步培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)二： 鈴聲告訴我反饋指導(dǎo)： 1.教師播放校園中各種不同的鈴聲，請(qǐng)同

30、學(xué)們分組討論當(dāng)不同的鈴聲響起的時(shí)候，自己應(yīng)該怎么做？在校園中我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ犫徛暤脑?？教師引?dǎo)學(xué)生熟悉各種鈴聲，能夠分辨各種鈴聲的指示，參與活動(dòng)。 2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，與同學(xué)們分享在自己聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。教師引導(dǎo)學(xué)生了解遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，能夠有序開展活動(dòng)。教師總結(jié)：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學(xué)會(huì)遵守鈴聲。這樣才能有序地進(jìn)行學(xué)校生活。通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了鈴聲的重要作用了對(duì)不對(duì)？我們?cè)谛@里一定要聽從指揮,遵守學(xué)校的紀(jì)律,做守規(guī)則的小學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間，有序地進(jìn)行校

31、園生活。 活動(dòng)三： 升國(guó)旗了反饋指導(dǎo)： 1.播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受升國(guó)旗時(shí)的莊重；課件展示五星紅旗，教師向?qū)W生介紹國(guó)旗的圖案以及所代表的含義，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)五星紅旗。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論自己在哪些場(chǎng)所能夠看到五星紅旗；在看完解放軍叔叔升國(guó)旗之后，自己認(rèn)為在每周一的升旗儀式上自己應(yīng)該怎樣做？ 3.教師播放義勇軍進(jìn)行曲，帶領(lǐng)同學(xué)們跟著音樂學(xué)唱國(guó)歌。教師總結(jié)：升國(guó)旗是我們學(xué)校一個(gè)非常重要的活動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)按照要求去做，這是我們小學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要愛自己的國(guó)家，我們要用行動(dòng)表達(dá)我們作為一名中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的愛。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)

32、歌，了解國(guó)旗上各圖案的正確含義。讓同學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。知道國(guó)旗、國(guó)歌代表著中國(guó)，是一個(gè)國(guó)家的象征。 活動(dòng)四： 保健節(jié)拍反饋指導(dǎo)： 1.教師提前搜集同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔贂r(shí)的照片并在課件中展示出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察同學(xué)們做眼保健操的姿勢(shì)都是正確的嗎？課件展示不做或姿勢(shì)不正確的眼保健操對(duì)眼睛會(huì)造成怎樣的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到眼保健操的重要性。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論當(dāng)自己課間操一些動(dòng)作總跟不上節(jié)拍的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？自己要怎樣才能將課間操做好呢？教師總結(jié)：眼保健操、課間操是校園里的一些特殊的號(hào)令，做兩操時(shí)，如果遇到困難，不要著急，用不同的方法解決困難，做一個(gè)不怕困難，樂觀向上的小學(xué)生，大家可以做到嗎？設(shè)計(jì)意圖： 引

33、導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)眼保健操和課間操的認(rèn)識(shí)，知道這是很重要的事情，必須按要求去做好。 課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)熟悉了和我們息息相關(guān)的校園中的各種聲音，平時(shí)在進(jìn)入校園我們就要用我們的小耳朵認(rèn)真辨別號(hào)令，用小眼睛仔細(xì)觀察，做出正確的判斷以及正確的反應(yīng)。有了號(hào)令的約束，我們才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，作息，相信大家可以做到的，對(duì)嗎？ 板書設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令 神秘的指揮 鈴聲告訴我 升國(guó)旗了 保健節(jié)拍課間十分鐘 教學(xué)目標(biāo)知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。了解課間要做哪些有益的活動(dòng)，初步掌握幾個(gè)課間游戲活動(dòng)的方法。感受到有益課間活動(dòng)的快樂，愿意與同學(xué)們一起做課間游戲活動(dòng)。在活動(dòng)體驗(yàn)中，

34、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)知道課間要做哪些有益的活動(dòng)，初步掌握幾個(gè)課間游戲活動(dòng)的方法。在活動(dòng)體驗(yàn)中,初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 我喜歡的課間游戲反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：教師引導(dǎo)同學(xué)們回憶上節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解在校園中要聽從鈴聲的指揮，而上課鈴與下課鈴之間的10分鐘就是我們的課間時(shí)間。 2.播放視頻花花的課間，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察花花與她的伙伴們課間都在做些什么；與同桌分享自己最喜歡的課間游戲是什么。教師總結(jié)： 同學(xué)們分享的游戲可真有趣！這些游戲不僅有意思

35、，還放松了我們的大腦，活動(dòng)了我們的手腳，從而使我們?cè)谏舷鹿?jié)課時(shí)更有精神。那么，我們?cè)鯓硬拍芡娴酶娱_心和快樂呢？讓我們一起合作，玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲吧。設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生相互分享自己喜歡的游戲，感受到有益課間活動(dòng)的快樂。了解到課間是我們的休息時(shí)間，可以利用課間十分鐘與小伙伴進(jìn)行短暫休息。 活動(dòng)二： 玩?zhèn)€課間小游戲反饋指導(dǎo)： 1.教師指導(dǎo)學(xué)生空出教室場(chǎng)地，分組完成游戲“蘿卜蹲”，每組成員犯規(guī)后即出局，游戲結(jié)束后小組內(nèi)出局同學(xué)少即獲勝。隨后教師可引導(dǎo)學(xué)生思考在“蘿卜蹲”比賽中是否有找到什么小竅門。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論：如果在剛剛的比賽中出現(xiàn)了不判別隊(duì)成員犯規(guī)、維護(hù)別的小組的成員，自己會(huì)有怎樣的感受

36、？ 在討論后教師引導(dǎo)學(xué)生明白遵守游戲規(guī)則是我們安全、愉快地玩游戲的保證，更是我們充分活動(dòng)的保證。教師總結(jié)：課間游戲不僅可以幫助我們消除大腦疲勞，讓我們更加健康，又能提高交往能力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和情感哦！當(dāng)我們一起做游戲時(shí)，如果大家都能自覺地遵守游戲規(guī)則，那么我們的課間十分鐘就會(huì)變得更加有趣和快樂。相信大家一定都可以做到的，對(duì)嗎？設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生實(shí)際，找到教材與學(xué)生的契合點(diǎn)，綜合把握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全文明快樂地進(jìn)行課間游戲，初步具有安全意識(shí)和文明意識(shí)。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)三： 課間還要做什么反饋指導(dǎo)： 1.教師引導(dǎo)同學(xué)們思考在課間的十分鐘里大家

37、都可以一直愉快的玩游戲嗎？還有沒有別的事情需要完成呢？ 播放視頻圖圖的上學(xué)日記，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考為什么圖圖在上課時(shí)總是三心二意的不能好好學(xué)習(xí)？接下來(lái)圖圖應(yīng)該怎么辦才能安心學(xué)習(xí)呢？ 2.課間出示教材圖片，讓學(xué)生明白在課間時(shí)不僅需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)來(lái)放松自己，更需要為下一節(jié)課好好學(xué)習(xí)而做好準(zhǔn)備。教師總結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，也可以適當(dāng)?shù)赝嬉恍┯腥さ挠螒?放松放松，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。只要合理安排，就能擁有輕松愉快的課間十分鐘。設(shè)計(jì)意圖：課上讓學(xué)生交流、分析，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地進(jìn)行課間活動(dòng)，并使學(xué)生遵

38、守學(xué)校生活規(guī)則與紀(jì)律的情感得到升華。 活動(dòng)四： 這樣做好嗎反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)圖片中這些小朋友的做法是否正確；如果在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)存在這樣的情況，自己會(huì)如何勸告自己的小伙伴，改正這些不文明的舉動(dòng)。 2.請(qǐng)同學(xué)們齊讀教材中的兒歌，進(jìn)一步了解在課間十分鐘里應(yīng)該怎樣做才算正確的保護(hù)自己。教師總結(jié)： 同學(xué)們都很棒，可以明確的指出圖片中小朋友的錯(cuò)誤并且提出了自己的建議。相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸部梢员苊膺@樣的錯(cuò)誤行為發(fā)生，能夠擁有一個(gè)安全、愉快的課間十分鐘。設(shè)計(jì)意圖：利用兒歌讓小朋友再次感受課間十分鐘既要合理安排又要注意安全，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 課堂小結(jié)：今天這節(jié)課讓我們

39、知道了課間十分鐘首先要安排合理,然后才能去玩各種各樣的好玩有趣的活動(dòng)游戲。課間活動(dòng)項(xiàng)目真是豐富多彩,但我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí),一定要注意安全，文明游戲。孩子們，下課的鈴聲響了,讓我們伴隨著美妙的音樂,一起走進(jìn)快樂的課間十分鐘吧。 板書設(shè)計(jì)：課間十分鐘 我喜歡的課間游戲 玩?zhèn)€課間小游戲課間還要做什么 這樣做好嗎上課了 教學(xué)目標(biāo)明白做好課前準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)課程表做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。知道上課要多提問題勤舉手，學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，把想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚，能舉手發(fā)言。積極參與課堂學(xué)習(xí)，在課堂上有愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)。了解知道課堂上有很多本領(lǐng)可以和同學(xué)一起學(xué)，掌握合作學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)

40、重點(diǎn)及難點(diǎn)懂得上課要多提問題勤舉手，學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，把想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚，能舉手發(fā)言。知道不同的課有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認(rèn)真做的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 課前準(zhǔn)備好反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入粗心的花花，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考為什么花花會(huì)在上課之前如此慌亂？大家有什么好方法可以幫助花花完成課前準(zhǔn)備工作，在上課鈴響后就可以進(jìn)入狀態(tài)？ 2.出示本班的課程表，請(qǐng)同學(xué)們分組討論說(shuō)一說(shuō)自己是如何認(rèn)識(shí)課程表的；如果沒有課程表，班級(jí)的上課秩序會(huì)變成什么樣。教師總結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)的真棒！給花花提的意見都很不錯(cuò)，知道要讓花花早回教室，記得吃早飯等等

41、，相信大家自己也可以做到的，對(duì)嗎？課程表可以幫助我們提前知道一天的課程安排，讓我們?cè)诩抑芯涂梢詾檎n上的認(rèn)真學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。相信大家可以在老師和同學(xué)們的幫助下認(rèn)識(shí)課程表，學(xué)會(huì)為上課做好充足的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖： 以視頻的形式進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生了解做好課前準(zhǔn)備的重要性；有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動(dòng)二： 多提問題勤舉手反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材小熊的苦惱，引導(dǎo)同學(xué)們思考在上課時(shí)小熊遇到了怎樣的困難？自己有什么好方法可以幫助小熊攻破難關(guān)，可以成功在班級(jí)里積極提問。 2.播放視頻大耳朵圖圖，請(qǐng)同學(xué)們分組討論為什么圖圖在上課時(shí)積極舉手想進(jìn)行提問，老師卻忽視了圖圖的舉手？ 教師在同學(xué)們積極討

42、論之后引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣才能提出問題，有了問題應(yīng)該先舉手后發(fā)言，要為良好的課堂學(xué)習(xí)秩序打下基礎(chǔ)。教師總結(jié)： 聽到同學(xué)們積極的討論，老師就能明白同學(xué)們平時(shí)在課堂中都是積極參與提問的好孩子。但是，同學(xué)們?cè)谡n堂上也應(yīng)該保持紀(jì)律，別人講的時(shí)候要先聽，不然吵鬧聲大，聽不清楚，會(huì)影響老師的解疑過程。大家能夠做到嗎？設(shè)計(jì)意圖： 通過教材的進(jìn)一步解讀讓學(xué)生明白在課堂上提問需要同學(xué)們把想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚并且保持課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)上課認(rèn)真聽，多動(dòng)腦。 活動(dòng)三： 大家一起學(xué)反饋指導(dǎo)： 1.教師在課前搜集同學(xué)們?cè)谡n堂進(jìn)行小組討論的照片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在小組討論中學(xué)習(xí)到了怎樣的本領(lǐng)？平時(shí)在小組一起學(xué)習(xí)的過程中有沒有發(fā)生哪些

43、不愉快的事情。 2.課件出示教材的3種情境，請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作討論這3個(gè)小組出現(xiàn)了哪些問題，自己有哪些好的解決辦法。教師引導(dǎo)學(xué)生了解到在小組里相互學(xué)習(xí)可以養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。教師總結(jié)： 小組一起共同學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)輕松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然在合作學(xué)習(xí)的過程中會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦和小矛盾，但是老師也相信同學(xué)們可以克服這些困難，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望，在課堂上有愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖： 活動(dòng)四： 課堂作業(yè)認(rèn)真做反饋指導(dǎo)： 1.教師利用課件展示部分同學(xué)字跡端正的作業(yè)，請(qǐng)這幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做才可以將作業(yè)質(zhì)量提高的；激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的意愿，并向同伴學(xué)習(xí)。 2.

44、請(qǐng)同學(xué)們回憶在上節(jié)的音樂和體育課中老師們分別提出了怎樣的要求？這些要求屬于作業(yè)嗎？我們應(yīng)該怎樣完成？ 教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解課堂作業(yè)不僅包括傳統(tǒng)意義上的書面作業(yè)，也包括技能練習(xí)、綜合實(shí)踐。無(wú)論哪一種作業(yè)，都要認(rèn)真完成。教師總結(jié)： 體育課練跳繩、語(yǔ)文課讀拼音，音樂課唱歌、美術(shù)課畫畫、做紙工，這些也都是我們?cè)谡n堂上要完成的作業(yè)。不管哪一樣課堂作業(yè)，我們都要聽清楚要求，多多思考，多多練習(xí)，認(rèn)真完成，這樣我們的作業(yè)一定能完成得很棒。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生了解到不同的課有不同的課堂作業(yè)，養(yǎng)成課堂作業(yè)認(rèn)真做的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂小結(jié)： 上課是我們獲取知識(shí)的重要途徑之一，雖然在上課時(shí)會(huì)遇到不同的問題，但是相信同學(xué)們

45、都可以努力的克服。課堂上有很多本領(lǐng)可以和同學(xué)一起學(xué)，上課認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì)：上課了 課前準(zhǔn)備好 多提問題勤舉手大家一起學(xué) 課堂作業(yè)認(rèn)真做玩得真開心教學(xué)目標(biāo)能夠知道玩耍中的安全與健康的重要性，選擇合適的游戲充實(shí)課余生活。能夠享受合作的快樂，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找樂趣，在公共場(chǎng)所游戲時(shí)，能顧及他人感受。能樂于創(chuàng)新，勤動(dòng)手，對(duì)家庭生活充滿興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)糾正不正確的游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康、安全的游戲方式。如何有創(chuàng)造性地、因地制宜地玩。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 放學(xué)回家玩什么反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與“蘿卜

46、蹲”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，并體驗(yàn)游戲的樂趣。 2.請(qǐng)同學(xué)們思考自己平時(shí)喜歡玩些什么游戲，與同學(xué)們交流分享，教師引導(dǎo)學(xué)生講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事件。教師總結(jié)：你們的生活真是豐富多彩，有趣極了，只要選擇自己喜歡的游戲，遵守游戲規(guī)則，在合適的場(chǎng)地，合理安排，我們就能玩的很開心。設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式設(shè)計(jì)導(dǎo)入，在不知不覺中滲透玩的開心首先要玩得健康，玩得有意義的教育，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也在不知不覺中進(jìn)行了德育滲透?；顒?dòng)二： 這樣玩好嗎反饋指導(dǎo)： 1.火眼金睛速判斷：課件出示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們判斷這些小朋友的做法是否正確；談一談這樣判斷的原因是什么。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論我們?cè)鯓硬拍芡娴瞄_心；在玩的

47、時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么。 3.播放火災(zāi)發(fā)生后的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白由于人們操作不當(dāng)特別是小孩子玩火容易釀成悲劇。教師總結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)的都很棒！要想玩得開心，我們要注意、守規(guī)則、懂安全、講文明、有創(chuàng)意。在注意安全的同時(shí)，享受游戲的樂趣，相信大家都可以做到的，對(duì)嗎？設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生知道放學(xué)后要先寫作業(yè)，在玩耍的過程中也應(yīng)該重視安全。一定要盡快適應(yīng)小學(xué)生的生活?；顒?dòng)三： 你會(huì)跟它們玩嗎反饋指導(dǎo)： 1. 請(qǐng)學(xué)生觀察生活中隨處可見的物品，思考這些物品可以和我們一起玩耍嗎？可以怎么玩呢? 2.小組合作進(jìn)行構(gòu)思，一起來(lái)動(dòng)手，對(duì)家里隨處可見的閑置物品進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)；隨后各小組展示自己的作品，投票

48、選出最具創(chuàng)意的玩具。教師總結(jié)：其實(shí)，生活中的很多物品都能拿來(lái)玩呢，我們可以就地取材，開動(dòng)腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩。相信同學(xué)們?cè)谏贤杲裉爝@一課后，會(huì)經(jīng)常與伙伴們動(dòng)手，創(chuàng)造出屬于自己的新玩具。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓孩子知道我們身邊不起眼的小物品也會(huì)成為我們的新玩具，并鍛煉孩子的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)四： 開個(gè)玩具交流會(huì)反饋指導(dǎo)： 1.請(qǐng)同學(xué)們拿出課前從家中帶來(lái)的玩具，向大家介紹一下，自己將分享的是什么玩具？怎么玩？班級(jí)同學(xué)可以將自己的玩具進(jìn)行交換。 2.在交換后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在這個(gè)活動(dòng)中有哪些收獲；教師引導(dǎo)學(xué)生感受到分享的快樂。教師總結(jié)： 同學(xué)們可以分享的玩具有好多！老師也是看花眼了呢！相信

49、大家都能夠明白換著玩玩具可以感受到更多的快樂。在日常生活中也要學(xué)會(huì)分享自己的快樂，共同感受自己的喜悅。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是想讓孩子們從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣，并懂得快樂是可以分享的。課堂小結(jié)：同學(xué)們放學(xué)回家后，我們要記牢第一件事是完成作業(yè)，還可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，也可以和小朋友開展一些有趣的活動(dòng)。但是在玩耍的過程中一定要注意安全，可以和小伙伴們就地取材創(chuàng)造出自己感興趣的玩具，學(xué)會(huì)分享更快樂！ 板書設(shè)計(jì)：玩得真開心放學(xué)回家玩什么這樣玩好嗎你會(huì)跟它們玩嗎開個(gè)玩具交流會(huì)吃飯有講究教學(xué)目標(biāo)懂得飯前需要把手洗干凈的科學(xué)道理，能夠養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。樂于做力作能及的事情，懂得餐桌上

50、要尊老愛幼，學(xué)會(huì)文明禮讓。初步了解一些常見的食物，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長(zhǎng)。在體驗(yàn)探究飲食科學(xué)的樂趣的過程中，愿意嘗試和各種食物交朋友，形成注重科學(xué)飲食，健康的生活意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)會(huì)科學(xué)的洗手方法，掌握基本的用餐禮儀。能夠養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和日常飲食習(xí)慣，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長(zhǎng)。認(rèn)可良好的飲食好習(xí)慣有利于身體健康，關(guān)注自己的飲食習(xí)慣，愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 干干凈凈吃飯好反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放小兔愛洗手視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看后思考為什么白白堅(jiān)

51、持洗手卻還是生病了？教師引導(dǎo)學(xué)生了解只有正確的洗手方式才能沖走細(xì)菌。 2.請(qǐng)同學(xué)們演示自己平時(shí)都是怎樣洗手的，說(shuō)一說(shuō)在觀看視頻后認(rèn)為自己這樣的方式是正確的嗎？課件展示不正確洗手后，手上也會(huì)殘留細(xì)菌的科學(xué)圖片。播放七步洗手法視頻，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻教學(xué)模擬練習(xí)洗手方法。 3.請(qǐng)同學(xué)們與同桌分享平時(shí)還需要注意哪些就餐禮儀來(lái)保證衛(wèi)生安全。教師總結(jié)：我們的手看起來(lái)很干凈，放到顯微鏡下面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多細(xì)菌。手不可以放到碗里；吃飯時(shí)，要用筷子或勺子吃；吃完飯，要馬上擦嘴掌握這些小竅門，我們就能把手洗干凈啦!我們要做到每天堅(jiān)持飯前便后要洗手，每次都要把手洗干凈。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀看到正確的、科學(xué)的洗手方法。

52、使學(xué)生在已有的洗手經(jīng)驗(yàn)之上建立起新經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)二： 我在餐桌上反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這位小朋友在餐桌上都做了什么事？引導(dǎo)學(xué)生思考如果和這樣的小朋友一起吃飯，自己會(huì)有怎樣的感受。 2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論自己知道哪些餐桌禮儀以及在公共場(chǎng)所要注意些什么。教師總結(jié)：面對(duì)餐桌上的一些習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)辨別，對(duì)一些不良的習(xí)慣予以抵制。吃飯是一件大事，我們?cè)谧鲞@件大事之前一定要講究個(gè)人衛(wèi)生，在餐桌上要注意文明禮儀，每天都能健康、文明就餐。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己用眼睛觀察圖片，發(fā)現(xiàn)生活中用餐時(shí)存在的正確禮儀或錯(cuò)誤做法，通過課上的交流、分析，使學(xué)生懂得怎樣文明用餐，發(fā)揮了學(xué)生的主體性?；顒?dòng)三

53、： 食物的訴說(shuō)反饋指導(dǎo)： 1.課件展示部分生活中常見的蔬菜，主食，肉類等謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們分組比賽猜謎語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)不同的飲食有哪些營(yíng)養(yǎng)。 2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇明天的午餐并說(shuō)一說(shuō)自己選擇的依據(jù)是什么，在小組內(nèi)分析午餐選擇的共同點(diǎn)有哪些。教師在討論后展示營(yíng)養(yǎng)金字塔，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要合理搭配地選擇食物，有良好的飲食習(xí)慣。 3.課件出示發(fā)芽的土豆圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這樣的食品是否還能夠食用；引導(dǎo)學(xué)生思考還有哪些是不衛(wèi)生、不健康的食品。教師總結(jié)：這些食物都是我們平時(shí)經(jīng)常食用的，在生活當(dāng)中特別常見。剛剛同學(xué)們自主選擇的午餐都特別棒！老師都發(fā)現(xiàn)了大家的用心。我們注意平時(shí)合理搭配地選擇食物，就能吃得

54、健康，吃得營(yíng)養(yǎng)了。設(shè)計(jì)意圖： 以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐來(lái)引導(dǎo)自身初步了解一些常見的食物，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)四： 這樣吃好嗎反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在平時(shí)有做過這些行為嗎？自己覺得這樣的行為有助于身體健康嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生明白不合理的飲食會(huì)造成身體損傷，影響身體機(jī)能。 2.播放合理健康助成長(zhǎng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到合理飲食的重要性，遇到我們特別喜歡吃的食物，也要控制自己的食欲。教師總結(jié)：通過大家的發(fā)言可以看出，我們?cè)诔缘臅r(shí)候，還要注意要適量，同時(shí)養(yǎng)成飲食好習(xí)慣啊！合理選擇，適當(dāng)搭配，從小養(yǎng)成飲食好習(xí)慣，我們就能健康生活每一天。設(shè)計(jì)意圖： 以視頻的形式

55、讓學(xué)生了解到暴飲暴食的危害性，懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長(zhǎng)。課堂小結(jié)：讓我們從今天開始做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮儀的孩子吧。飲食是我們生活中必不可少的一部分，只有我們對(duì)飲食上心，養(yǎng)成合理健康有規(guī)律的飲食習(xí)慣，才能更加快樂的成長(zhǎng)。祝愿所有的小朋友都能健健康康、快快樂樂地長(zhǎng)大！ 板書設(shè)計(jì)：吃飯有講究 干干凈凈吃飯好我在餐桌上食物的訴說(shuō)這樣吃好嗎別傷著自己教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。通過對(duì)實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患、活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。初步知道一些有關(guān)平安用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一

56、些防止傷害的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)讓學(xué)生知道居家安全的一些做法，幫助學(xué)生初步掌握一些處理意外傷害的基本方法，能做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。初步形成居家安全的自我保護(hù)的意識(shí)，了解家庭生活中的不安全因素。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一： 在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎反饋指導(dǎo)： 1.課堂導(dǎo)入：播放大頭兒子小頭爸爸相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在平時(shí)是否也有因?yàn)榇中拇笠舛苓^傷，當(dāng)時(shí)自己的想法是怎樣的，請(qǐng)幾位同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 2.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們判斷這些小朋友的行為是否安全，存在的危險(xiǎn)因素有哪一些；教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到燙傷、觸電、火災(zāi)、誤食藥品等等都是很危險(xiǎn)的行為，家雖然

57、是溫暖的港灣，但是也會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。教師總結(jié)：原來(lái)我們最熟悉的地方存在著這么多的危險(xiǎn)，在這里要特別表?yè)P(yáng)大家，擁有像孫悟空一樣的火眼金睛，一下就找到了危險(xiǎn)因素。家是我們每個(gè)人的“安全避風(fēng)港”，可是，在家里也可能發(fā)生一些危險(xiǎn)的事。我們要怎樣才能保護(hù)自己避免傷害呢？讓我們走進(jìn)今天的課堂。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)收到的傷害，以教材圖片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步明白在家庭生活中存在著安全隱患、活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)。活動(dòng)二： 出迷宮，懂安全反饋指導(dǎo)： 1.請(qǐng)同學(xué)們分組，回憶自己在家中還獨(dú)自做過什么事，與小組成員分享自己認(rèn)為這樣做是否安全并完成教材空白處。 2.教師組織學(xué)生在小組內(nèi)走“迷宮棋”，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們

58、在小組內(nèi)討論當(dāng)在家中遇見這些危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能保證自己不受傷害。教師總結(jié)：大家的方法真好。其實(shí)不安全因素每個(gè)家庭都存在，但為什么大多數(shù)人能非常平安地生活呢？就是因?yàn)樗麄兌梅婪段ｋU(xiǎn)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、保護(hù)好自己。希望同學(xué)們以后能夠時(shí)刻注意安全，平安健康的生活每一天！設(shè)計(jì)意圖： 以“走迷宮”的形式培養(yǎng)學(xué)生初步形成居家安全的自我保護(hù)的意識(shí)，了解家庭生活中的不安全因素?；顒?dòng)三： 危險(xiǎn)是怎樣發(fā)生的反饋指導(dǎo)： 1.播放明明與小黃狗，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察在視頻中明明對(duì)小黃狗做了什么？小黃狗是突然襲擊明明的嗎？在學(xué)生討論后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到跟小動(dòng)物玩耍的時(shí)候不能傷害小動(dòng)物，與小動(dòng)物接觸要保持適當(dāng)距離。 2.請(qǐng)同學(xué)們分

59、組討論日常生活中還有哪些情況可能會(huì)傷到自己，有什么好方法能避開這些危機(jī)。教師總結(jié)： 同學(xué)們分析的很好，是小明先弄疼了小黃狗，自己才被咬傷的。想要避免被身邊的小動(dòng)植物或者家里養(yǎng)的寵物傷害，就一定要做到：跟小動(dòng)物玩耍的時(shí)候不能傷害小動(dòng)物，與小動(dòng)物接觸要保持適當(dāng)距離，不能過于親密，這樣才能確保自身安全。無(wú)論在家還是在外面都有很多危險(xiǎn)因素，那么我們受傷時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？設(shè)計(jì)意圖： 通過討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了在家中，外面的世界也隱藏著很多的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)對(duì)我們的傷害?；顒?dòng)四： 受傷了怎么辦反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材3種情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在受傷后應(yīng)該及時(shí)處理傷口，不應(yīng)怕被父母責(zé)怪就隱瞞受傷

60、的事實(shí)。 2.課件展示其他的安全小貼士，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本處理意外傷害的方法。教師總結(jié)： 相信大家不僅對(duì)家庭中的安全隱患有了進(jìn)一步地了解，還學(xué)會(huì)了處理傷口的辦法。不過最重要的是，我們要有家庭生活安全意識(shí)。只有你們安全了，才能夠健康地成長(zhǎng)、學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到受傷后應(yīng)該向家長(zhǎng)坦白而不能怕受責(zé)罰而隱瞞事實(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的提高。課堂小結(jié)： 通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患。生命是屬于自己的，生命只有一次，自己應(yīng)當(dāng)珍惜；讓我們記住“珍惜生命 安全第一”這八個(gè)字。身邊任何事物都存在著安全隱患，但是只要我們小心謹(jǐn)慎，掌握基本處理意外傷害的方法，就可以減少對(duì)