不說話的“朋友”導(dǎo)學(xué)案

1、9.不說話的“朋友”（第一課時(shí)） 袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué) 曹曉連教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，了解他們給我們的生活帶來的很多便利。2正確認(rèn)識(shí)公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，感悟愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)。 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)我們的“朋友”和我替“朋友”說說話板塊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，了解他們給我們的生活帶來的很多便利。2正確認(rèn)識(shí)公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，感悟愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】觀察周圍的公用設(shè)施，按老師的分工按老師的分工用謎語、畫畫、語言描述等方式做好展示的準(zhǔn)備；了解這些設(shè)施的作用及使用情況?！净顒?dòng)方案】 活動(dòng)一：我來介紹“朋友”1（1）組內(nèi)說說你認(rèn)識(shí)的

2、公用設(shè)施及它們的作用。（2）組內(nèi)做好展示準(zhǔn)備。比一比哪組說得多喲！2.班級(jí)展示?；顒?dòng)二：我為小區(qū)請(qǐng)“朋友”1.思考：我給小區(qū)請(qǐng)了哪些朋友？為什么請(qǐng)這些“朋友”？ 2.組內(nèi)交流。3.全班交流。（比一比哪組“請(qǐng)”得合理。）活動(dòng)三：我替“朋友”說說話1看受傷的“朋友”的圖片，選擇一個(gè)朋友替它說說話。2.組內(nèi)交流，推選代表，誰說得最精彩，最感人。3每組派一個(gè)代表匯報(bào)?！緳z測(cè)反饋】說唱小兒歌：公用設(shè)施為大家，人人生活需要它。各個(gè)朋友作用大，我們一起愛護(hù)它。一、激趣導(dǎo)入1.我們每個(gè)人都有朋友，朋友與我們一起快樂，一起成長(zhǎng)。我們的生活因?yàn)橛辛伺笥训呐惆槎省?.可你們知道嗎？除了和我們朝夕相處，無話不談的

3、朋友之外，在我們的身邊還有許許多多不說話的朋友在默默地幫助我們呢。 （齊讀課題）3.他們就藏在下面的謎語中，讓我們比賽猜一猜，看誰猜得又快又準(zhǔn)，好嗎？（出示謎語）過渡：公交車給出行的人們帶來多少方便，給我們解決的了出行難的大問題；秋千給我們小朋友帶來多少樂趣，還能強(qiáng)身健體，默默無聞的垃圾桶也為我們默默地奉獻(xiàn)。二、活動(dòng)實(shí)施（一）我來介紹“朋友”1過渡：在我們周圍，像這樣的朋友還真不少呢！課前大家已到我們的周圍進(jìn)行了觀察了解，那你認(rèn)識(shí)了哪些朋友呢？讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)一的學(xué)習(xí)。（出示活動(dòng)一）2教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流。3. 展示：預(yù)設(shè)答案：例：在我們的周圍，有 郵筒 ，它可為我們存放將要寄出的

4、信件。在我們的周圍，有滑梯，它可給孩子們帶來了歡樂。在我們的周圍，有垃圾箱，它可為我們儲(chǔ)存垃圾。適時(shí)出示一些公用設(shè)施圖片。4.小結(jié)：這些“朋友”為我們大家服務(wù)著，它們有一個(gè)共同的名字：“公用設(shè)施”。聽小資料的介紹。（郵箱的話）（二）我為小區(qū)請(qǐng)“朋友”1.過渡：有了這么多朋友能為大家服務(wù)，可得讓他們派上用場(chǎng)。哎，最近咱們何莊新建了一個(gè)小區(qū)，管理員叔叔想請(qǐng)我們給他設(shè)計(jì)安放一些公用設(shè)施，讓居民們生活的更方便。你們有什么好主意呢？在小組內(nèi)商量商量，把“朋友”的名字寫下來。2.學(xué)生小組交流，教師深入各小組了解情況。3.全班交流：討論好了嗎？哪一組先來匯報(bào)？其他小組認(rèn)真聽，有想的不一樣的，待會(huì)兒再告訴大家

5、垃圾桶、體育器材、路燈總結(jié)：腦筋轉(zhuǎn)得真快，真有創(chuàng)意，管理員叔叔一定會(huì)認(rèn)為你們是最合格的“設(shè)計(jì)師”，想的這么周道，生活在這個(gè)小區(qū)里的居民一定感到非常的方便，舒適。（三）我替“朋友”說說話過渡：同學(xué)們，這些朋友不僅給我們的生活帶來了方便，還能給我們帶來美的感受，讓我們生活得更加快樂幸福，那么它們生活得好嗎？我們一起來看視頻椅子的煩惱。2.看受傷的朋友的圖片，自由練說。3.組內(nèi)練說。4.展示：預(yù)設(shè)答案：我是垃圾桶，我抗議你把我當(dāng)籃筐，對(duì)我練罰球。我是公用電話，我到底惹了誰，要這樣狠心地傷害我？我只想給人們需要我的時(shí)候提供方便呀！4.同學(xué)們認(rèn)真地看，替朋友道出了苦惱，動(dòng)腦筋想，替朋友說出了心聲。你們的發(fā)言真精彩。正因?yàn)樗鼈兊膫Γl(fā)了一些令人痛心的悲劇，請(qǐng)看一個(gè)真實(shí)的故事。（出示課件：真實(shí)的故事） 讀了這個(gè)故事，你想說小結(jié): 小女孩真可憐，拿走井蓋的人真可惡！是呀，沒有了這些不說話的朋友，我們就少了一份方便、快樂、安全。因此，我們要（引導(dǎo)學(xué)生說）珍惜和愛護(hù)公用設(shè)施