《游山西村》PPT課件 (3)

1、游山西村陸游作者軼事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)，40多歲時(shí)，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，。猛然見襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場(chǎng)殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！游山西村PPT課件 (3)詩詞賞析莫笑農(nóng)家臘酒渾（不要笑話農(nóng)家的臘酒渾濁不清。）豐年留客足雞豚（豐收年景款待客人，菜肴很是豐盛

2、。）詩詞賞析莫笑農(nóng)家臘酒渾（不要笑話農(nóng)家的臘酒渾濁不清。）豐年留客足雞豚（豐收年景款待客人，菜肴很是豐盛。）游山西村在行文上有什么特點(diǎn)？ 游山西村全詩緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開記敘，層次清晰，語言生動(dòng) 在一個(gè)豐收的年景，詩人受到邀請(qǐng)，來到農(nóng)家走在通往山西村的小路上，這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，這兩句詩蘊(yùn)涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊(yùn)涵著希望整體感悟游山西村在行文上有什么特點(diǎn)？ 游山西村全詩緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開記敘，層次清晰，語言生動(dòng) 在一個(gè)豐收的年景，詩人受到邀請(qǐng)，來到農(nóng)家走在通往山西村的小路上，這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，這兩句詩蘊(yùn)涵著生活的哲理

3、，比喻困境中也往往蘊(yùn)涵著希望整體感悟詩詞賞析莫笑農(nóng)家臘酒渾（不要笑話農(nóng)家的臘酒渾濁不清。）豐年留客足雞豚（豐收年景款待客人，菜肴很是豐盛。）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走，突然出現(xiàn)柳蔭深深，鮮花簇簇，眼前又是一個(gè)山村。 寫山間水畔的景色，寫景中富含哲理，千百年來廣泛被人引用這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽而又開朗的情景不僅反映了詩人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物變化的哲理山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村游山西村在行文上有什么特點(diǎn)？ 游山西村全詩緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開記敘，層次清晰，語言生動(dòng) 在一個(gè)豐收的年景，詩人受到邀請(qǐng)，來到農(nóng)家

4、走在通往山西村的小路上，這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，這兩句詩蘊(yùn)涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊(yùn)涵著希望整體感悟游山西村PPT課件 (3)討論下列問題1，全詩圍繞哪個(gè)字展開？用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。 圍繞一個(gè)“游”字展開。在一個(gè)豐收的年景，詩人受到邀請(qǐng)，來到農(nóng)家。走在通往山西村的山路上，山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，終于來到山西村。在山西村，正值社日臨近，農(nóng)民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結(jié)隊(duì)往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時(shí)間乘月色出游，隨時(shí)拄著手杖來敲門拜訪。2，詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？ 表現(xiàn)了詩人陶醉，留戀之情，（作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客，熱情，淳樸，對(duì)此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。3，游山西村中，哪兩句詩流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩？ “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鄙轿鞔迳江h(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象。用來說明困境中仍然蘊(yùn)涵