三年級數(shù)學(xué)（下冊）教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 三年級下冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁三年級數(shù)學(xué)下冊教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 三年級下冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案【導(dǎo)語】數(shù)學(xué)教案是為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程。通過教案設(shè)計(jì),老師可以對教學(xué)活動的根本過程有個(gè)整體的把握,可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,采用科學(xué)合理有效的方法展開教學(xué)。以下是大整理的與教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的資料，希望對您有用！教學(xué)內(nèi)容：本單元根底：純熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)203,20_3，兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算每位乘積不滿十432，掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)目的：1、會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會口算兩位數(shù)乘整

2、十、整百數(shù)每位乘積不滿十。2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。3、能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展乘法估算，并解釋估算的過程。教學(xué)時(shí)間：8課時(shí)口算乘法3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四14題。教學(xué)目的：經(jīng)歷探究口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十教具準(zhǔn)備：口算卡片等。教學(xué)過程：一、回憶學(xué)過的口算方法口算下面各題：404 605 303 3007 20_8124 242 133 323 115自己選兩題，說說口算方法。二、新課1、提出問題1仔細(xì)觀察例1圖2請學(xué)生提出問題。3從學(xué)

3、生答復(fù)中選擇例1的兩個(gè)問題：郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙？工作30天，要送多少份報(bào)紙？2、討論口算方法。1請學(xué)生考慮、交流解決問題的方法。引出算式：30010 300302小組討論：怎樣想出得數(shù)？3各組代表向全班匯報(bào)本組的各種口算方法。4評價(jià)。3、嘗試解決問題。1請學(xué)生運(yùn)用口算方法解決其余的問題。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？2組織交流。請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品味學(xué)習(xí)的樂趣。4、討論新的口算方法。1出示：4210 2330 1420_請學(xué)生考慮，討論怎么算？2組織交流，并由老師評價(jià)每種方法。三、練習(xí)1、完成做一做的8道題。1先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)

4、算，集體訂正。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、獨(dú)立完成練習(xí)十四12。3、解決實(shí)際問題：練習(xí)十四34。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：59頁例2估算教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。2、能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展乘法估算，并解釋估算的過程。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：1、口算下面各題：4010 6020 3040 30070 20_8012400 2402 1303 303 11502、求下面各數(shù)的近似數(shù)：32 18 687 295 358 42選擇幾個(gè)數(shù)說一說是怎樣求近似數(shù)的。3、估算：1984 3056 4853 1825說一說你是怎么估的？二、探究新知：1

5、、提出問題：1出例如2圖：請學(xué)生仔細(xì)觀察。你從圖中理解到什么？2把在圖中獲取的信息匯總，說成完好的一道題：大會堂里共有18排座位，每排22個(gè)座位。有350名同學(xué)來聽課，能坐得下嗎？2、討論估算方法。1請學(xué)生考慮、交流解決問題的方法。引出算式：1822 22182小組討論：怎樣估算得數(shù)？3各組代表向全班匯報(bào)本組的各種估算方法。方法一：1820 2220 2020 = 400方法二：1820 2220 = 440方法三：2220 1820 = 3604比擬、評價(jià)。3、嘗試解決問題。1請學(xué)生運(yùn)用估算方法解決問題。有一本書，它其中的一頁有23行，每行約有22個(gè)字。一頁大約有多少個(gè)字？2組織交流。請學(xué)生

6、說一說解決問題的過程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品味學(xué)習(xí)的樂趣。三、練習(xí)1、完成練習(xí)十四的第7題：1先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算；2集體訂正，講講估算的方法。2、練習(xí)十四第8題：1學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題目要求。2“已經(jīng)種了的93棵樹苗是幾行？”這塊地有幾個(gè)93呢？3請獨(dú)立列出算式并進(jìn)展估算。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口算乘法的練習(xí)課完成練習(xí)十四的相關(guān)練習(xí)教學(xué)目的：1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步純熟口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展乘法估算，并解釋估算的過程。教學(xué)過程：一、根本練習(xí)：1、學(xué)生回憶上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、開火車的形式進(jìn)展口算

7、練習(xí)：5010 7020 4040 50070 6008012300 2402 1302 903 1130選擇一局部題目讓學(xué)生說一說自己是怎樣口算的。3、聽算練習(xí)：4010 3020 3050 30010 300802240 3302 1203 306 10504、估算：4211 6810 32474517 2618 3621四人小組互相說說是怎樣估算的？有多少種估算的方法？二、解決問題：1、養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克，可產(chǎn)繭約50千克。1小明家養(yǎng)了4張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？2張村共養(yǎng)40張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？學(xué)生仔細(xì)讀題，理解題目意思，并弄明白兩個(gè)問題的不同。同桌合作完成，集體講評。2、果園里有28行橘子樹，每行32棵。果園里大約有多少棵果樹？先列出算