小學語文老師個人工作計劃三篇 小學語文老師個人教學工作計劃

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學語文老師個人工作方案三篇 小學語文老師個人教學工作方案【三篇】，【導語】方案形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。大搜集的小學語文老師個人工作方案【三篇】，閱讀，【篇一】陽春三月，鳥語花香，乘著溫暖的春風，喜迎來了教育生涯的第25個春秋。在20_至20_學年下學期，我服從領(lǐng)導分工安排，擔任振太鎮(zhèn)中心小學語文教研員，承當振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學工作，擔任振太鎮(zhèn)中心小學少年宮活動中學生習作指導。為使工作有條不紊的順利開展，擬此方案。一、武裝高尚的思想作

2、為人民老師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)效勞。二、提升科學的素養(yǎng)教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的安康開展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。三、打造理想的成績教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生根底如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊

3、概說人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學目的根底上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本表達于個專題組織單元中。我會以走進教材學本領(lǐng)、走出教材教本領(lǐng)的理念，盡可能地做到胸有成竹的施行素質(zhì)教育。六、日程記事備忘錄1.二月，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學；繼續(xù)搜集、整理少年宮習作，為校刊總第五期刊發(fā)作準備；負責全鎮(zhèn)語文老師集體備課及六年級語文老師分塊備課和試卷競賽。3.四月，

4、預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流鎮(zhèn)沅縣20_年小學階段語文學業(yè)程度質(zhì)量監(jiān)測分析p 。執(zhí)行主編校刊小荷總第5期。4.五月，主持好省級立項課題利用教育技術(shù)進步農(nóng)村小學生記敘文習寫才能研究，準備結(jié)題。5.六月，全面組織班級學生總復(fù)習。6.七月，學期收尾工作。總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的榮耀美譽?！酒繛榱隧憫?yīng)新世紀教育變革的潮流，適應(yīng)教育開展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步進步自我的業(yè)務(wù)程度和才能，進步教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文老師;為了拓

5、寬教育視野，充實教學經(jīng)歷，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修方案。1、進步自身素質(zhì)。認真學習中華人民共和國教育法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德標準等關(guān)于師德師風方面的的知識。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。四

6、、實在執(zhí)行科組、上級部門的教研方案和活動1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。2、認真完成各項教研任務(wù)。【篇三】為了進一步加強老師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定老師個人研修方案。一、指導思想以“求真、務(wù)實、求效”的工作理念做后盾，以進步老師專業(yè)才能為重點，以進步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。二、研修要求1.進步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握

7、課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學理論之中。3.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中理論，在理論中學習;在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。1、研讀課標研讀語文課程標準中關(guān)于習作階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、課堂教學設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進展。4、案例分析p 對習作課堂教學進展研究、分析p 、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程