河南省鄭州市鄭州楓楊外國(guó)語(yǔ)校2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( ）A這么多優(yōu)秀影片，不知是先看主旋律的國(guó)之歌者，還是紀(jì)實(shí)題材的中國(guó)女排？B對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。C如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。D“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫

2、茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”2下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”來(lái)概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。B五柳先生傳出師表岳陽(yáng)樓記馬說(shuō)與朱元 思書(shū)送東陽(yáng)馬生序中的“傳”“表”“記”“說(shuō)”“書(shū)”“序”都 是古代的文體。C古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。D古代的別稱(chēng)都很固定，如“桑梓”指家鄉(xiāng)， “社稷”指國(guó)家，“伉儷” 指朋友，“布衣”指百姓，等等。3依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )嶺南藝術(shù)展開(kāi)設(shè)了雕塑展覽專(zhuān)場(chǎng),展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其

3、的雕刻技藝吸引了眾多參觀(guān)者。這些作品有的簡(jiǎn)練粗放,有的,其中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕,人物,令人驚嘆。A巧奪天工具體而微引人入勝B美不勝收 精雕細(xì)刻 引人入勝C巧奪天工 精雕細(xì)刻 惟妙惟肖D美不勝收 具體而微 惟妙惟肖4下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()A設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡了。C山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。D銅仁梵凈山以“貴州第一名山”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。5依次填入下面這段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）閱讀是

4、人類(lèi)社會(huì)一種重要的活動(dòng)。 由于有了文字，就可以把語(yǔ)言的聲音信息轉(zhuǎn)換為視覺(jué)信息，并把它長(zhǎng)期地保持下來(lái)。人類(lèi)社會(huì)也因此發(fā)展并創(chuàng)造出光輝燦爛的文化。這種活動(dòng)是隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。這樣就突破了語(yǔ)言在時(shí)間和空間上的限制，使人類(lèi)社會(huì)所積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保留和傳播。A B C D6閱讀下面材料，完成小題。初三某班開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參加并完成以下任務(wù)。1班里要組織一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀利弊談”辯論賽。下邊是雙方辯詞，請(qǐng)依據(jù)辯詞內(nèi)容，分別補(bǔ)寫(xiě)完成“因此”后的總結(jié)句。正方辯詞：網(wǎng)上閱讀利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀方便快捷，提高了閱讀效能，可以學(xué)到書(shū)本閱讀中難以學(xué)到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由選

5、擇閱讀內(nèi)容，滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的不同需求。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，A_。反方辯詞：網(wǎng)上閱讀弊大于利。網(wǎng)上閱讀到的信息內(nèi)容龐雜、泥沙俱下、良莠不齊，而我們中學(xué)生辨別是非的能力尚未健全，容易受到不利影響。況且，長(zhǎng)期在網(wǎng)上閱讀還容易傷害眼睛。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，B_。2閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多。在讀書(shū)上，人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，我們只能從中取其一瓢，區(qū)別在于取哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該

6、有自己的選擇，體現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好、欣賞水平、乃至人生追求。探究結(jié)果：_7古詩(shī)文默寫(xiě)。_，鐘鼓樂(lè)之。（關(guān)雎）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_。（李煜（相見(jiàn)歡）岳陽(yáng)樓記中，作者描寫(xiě)月光下水波和水中月影的句子是：“_，_?！睔v經(jīng)磨難，矢志不渝，叫做信念；生有所信，死得其所，叫做信念。因?yàn)橛行拍?，所以李白在行路難中用“_，_”兩句表明自己遠(yuǎn)大的志向和強(qiáng)烈的信心；因?yàn)橛行拍?，所以文天祥在過(guò)零丁洋中以“_，_”兩句表明自己視死如歸、忠心報(bào)國(guó)的民族氣節(jié)。8名著閱讀考查閱讀下面語(yǔ)段，然后填空。先主傳旨，請(qǐng)A坐于龍榻之側(cè)，撫其背曰：“朕自得丞相，幸成帝業(yè)嗣子孱弱，不得不以大事相托。”言訖淚流滿(mǎn)面。A亦涕泣曰：“愿陛下善

7、保龍?bào)w，以副天下之望?！比龂?guó)演義這小大蟲(chóng)被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來(lái)。被B手起，先搠死了一個(gè)，那一個(gè)望洞里便鉆了入去，B趕到洞里，也搠死了，卻鉆入那大蟲(chóng)洞內(nèi)。B卻便伏在里面張外面時(shí)，只見(jiàn)那母大蟲(chóng)張牙舞爪，望窩里來(lái)。水滸傳文段中A指代的人物是_，出自名著中的精彩故事_，文段中B指代的人物是_，出自名著中的精彩故事_。二、閱讀9閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面小題即事王安石徑暖草如積，山晴花更繁。縱橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來(lái)向人說(shuō)，疑是武陵源。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A首聯(lián)由近及遠(yuǎn)描寫(xiě)綠草如茵，天氣晴好，山花爛漫，溫暖和煦，表現(xiàn)出旖旎山色。B頷聯(lián)以“縱橫”“高下”為對(duì)

8、，且運(yùn)用數(shù)詞，使畫(huà)面清晰可辨，構(gòu)織了一幅和諧勻稱(chēng)的畫(huà)面。C頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶，以“雞鳴”、“犬吠”寫(xiě)鄉(xiāng)村荒野之幽靜，側(cè)面寫(xiě)出村民的悠閑恬適，意象鮮明，意境清幽。D從詩(shī)題“即事”看，全詩(shī)直書(shū)所見(jiàn)，是信筆寫(xiě)來(lái)的隨意之作，表現(xiàn)詩(shī)人此時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的心情。2試談?wù)勗?shī)歌結(jié)尾兩句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及表達(dá)的情感。10閱讀下面的文言文，完成下列各題。昳鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

9、美也?！泵魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

10、越王勾踐棲于會(huì)稽之上，乃號(hào)令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國(guó)子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國(guó)之政?！贝蠓蚍N進(jìn)對(duì)曰：“臣聞之：賈人夏則資皮，冬則資絺，旱則資舟，水則資車(chē)，以待乏也。夫雖無(wú)四方之憂(yōu)，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠，時(shí)雨既至，必求之。今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。棲：退守。昆：兄。種：指文種。進(jìn)對(duì)：進(jìn)諫。資：積蓄。絺：細(xì)葛布。爪牙之士：指勇敢的將士。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A由此觀(guān)之，王之蔽甚矣 死亦我所惡，所惡有甚于死者B臣誠(chéng)知不如徐公美 感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山C

11、聞寡人之耳者，受下賞不求 聞達(dá)于諸侯D時(shí)時(shí)而間進(jìn) 肉食者謀之，又何間焉2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。茍得聞子大夫之言，何后之有？3甲文中齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？用自己的語(yǔ)言概括。4根據(jù)語(yǔ)段（甲）和語(yǔ)段（乙）的內(nèi)容，用自己的話(huà)填空。文鄒忌和（乙）文文種在進(jìn)諫的方式上有著相似之處，二人都是通過(guò)_的方式委婉地進(jìn)行勸諫。鄒忌通過(guò)“吾孰與徐公美”一事，啟發(fā)齊威王意識(shí)到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，使其懂得廣開(kāi)言路的重要性；文種以商人夏天就要儲(chǔ)備皮貨，冬天就要儲(chǔ)備細(xì)葛布，旱時(shí)就要準(zhǔn)備好船只，澇時(shí)就要準(zhǔn)備好車(chē)輛，“以待乏也”，暗示君王平時(shí)就要_，批評(píng)了勾踐_。11閱讀下面的文章

12、，完成題。一棵小桃樹(shù)早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹(shù)兒!好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是一顆仙桃；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩ァＮ覅s無(wú)論如何不能安睡，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)。第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競(jìng)從土里長(zhǎng)出來(lái)了

13、!它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧?，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿(mǎn)屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。

14、天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了：它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(zhǎng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水?？粗覙?shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹(shù)了。如今，它雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，但一夜之間，花競(jìng)?cè)_(kāi)了呢?？砷_(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它?？蓱z的小桃樹(shù)兒!雨還在下著，花瓣

15、兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎?你開(kāi)得是灼灼的嗎?我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎?1第1段中說(shuō)

16、：“哦，我可憐的小桃樹(shù)兒!”作者認(rèn)為小桃樹(shù)的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)2下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。3文章多處寫(xiě)到“奶奶”，其作用是什么?(4分)4作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。(2分)12頭發(fā)里的秘密楊振明 一般的血液、尿液檢測(cè)可反映出短時(shí)間身體訊息，相較之下，毛發(fā)記錄的信息顯得更加完整、也更全面。毛發(fā)不僅含有人體DNA信息，同時(shí)還記錄身體各方面的訊息，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3至6個(gè)月甚至數(shù)年，即使當(dāng)藥物、化學(xué)物質(zhì)

17、、營(yíng)養(yǎng)及其代謝物在體內(nèi)已經(jīng)消除時(shí)，這些信息在毛發(fā)中還會(huì)存在。而且毛發(fā)中這些物質(zhì)的濃度一般要大于其代謝物的濃度。此外，頭發(fā)中的藥物、化學(xué)物質(zhì)可能并不全是來(lái)自頭發(fā)毛囊，也可以通過(guò)血液、汗液、皮脂、皮膚、空氣、粉塵進(jìn)入頭發(fā)。因此，我們還可以通過(guò)毛發(fā)了解詳細(xì)的環(huán)境信息?？梢赃@樣說(shuō)，頭發(fā)能反映人體及其生活環(huán)境的所有秘密。 毛發(fā)檢測(cè)揭示清光緒帝的死因。清光緒帝死因，百年來(lái)一直是個(gè)謎。檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒帝頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒帝攝入體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。綜合以上研究成果，最終得出了光緒帝是砒霜中毒死亡的結(jié)論，清光緒帝死亡之謎得以破解。 毛發(fā)檢測(cè)廣泛用于毒品檢測(cè)。由于新型毒品的科技含量越來(lái)越高，給毒品檢

18、測(cè)工作帶來(lái)的難度也越來(lái)越大。除了傳統(tǒng)的血檢和尿檢外，毛發(fā)檢測(cè)目前在毒品檢測(cè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。 紅遍全球的日本偶像酒井法子曾因持有毒品被警方逮捕，酒井法子被捕以后，尿檢的結(jié)果呈陰性，看不出吸毒。警方無(wú)法以使用毒品的罪名起訴她。不甘心的日本警方取用了酒井法子的10根頭發(fā)進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果證明酒井法子確實(shí)吸毒，因而延長(zhǎng)了她的拘留期。 通過(guò)毛發(fā)檢測(cè)，積極應(yīng)對(duì)過(guò)勞死?！斑^(guò)勞死”的說(shuō)法最早來(lái)自日本，2002年，“過(guò)勞死”被牛津英語(yǔ)詞典（電子版）收錄。這個(gè)單詞的含義是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡。 實(shí)際上，從已有醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來(lái)看，沒(méi)有流行病學(xué)調(diào)查證據(jù)支持“過(guò)勞死”的發(fā)生與過(guò)度勞動(dòng)有關(guān)聯(lián)。導(dǎo)

19、致死亡的不是“過(guò)勞”，而是“過(guò)勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡。根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)、英國(guó)、日本、澳大利亞等地都有過(guò)勞死流行率記載；有關(guān)資料表明，直接促成“過(guò)勞死”的5種疾病依次為：冠狀動(dòng)脈疾病、主動(dòng)脈瘤、心瓣膜病、心肌病和腦出血。除此以外，消化系統(tǒng)疾病、腎衰竭、感染性疾病也會(huì)導(dǎo)致“過(guò)勞死”。 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，有統(tǒng)計(jì)顯示，巨大的工作壓力導(dǎo)致我國(guó)每年“過(guò)勞死”的人數(shù)達(dá)60萬(wàn)人，中國(guó)已超越日本成為“過(guò)勞死”第一大國(guó)。平均下來(lái)，中國(guó)每天約超過(guò)1600人因勞累引發(fā)疾病離開(kāi)這個(gè)世界。 如果能提前檢查出身體隱藏的疾病風(fēng)險(xiǎn)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，那么，就會(huì)減少許多不該發(fā)生的悲劇。作為一種獨(dú)有、無(wú)創(chuàng)、靈

20、敏度高的檢測(cè)技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)警作用，能檢測(cè)出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，對(duì)預(yù)防過(guò)勞死具有極高的價(jià)值和意義。 選自中國(guó)科學(xué)報(bào)1本文主要說(shuō)明了什么？最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)里藏有不可告人的秘密，人們要注意觀(guān)察。B本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)含有人體DNA信息和身體各方面的訊息。C本文主要說(shuō)明了從毛發(fā)里可依據(jù)檢測(cè)出疾病病因，從而做到早預(yù)防、早醫(yī)治。D本文主要說(shuō)明了人的毛發(fā)含有人體各方面的訊息，可以用來(lái)判斷、解決難題。2下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A由于新型毒品的科技含量越來(lái)越高，給毒品檢測(cè)工作帶來(lái)的難度也越來(lái)越大，

21、毛發(fā)可廣泛用于毒品檢測(cè)。B作為一種獨(dú)有、無(wú)創(chuàng)、靈敏度高的檢測(cè)技術(shù)，全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病具有良好的預(yù)警作用。C第段中的劃線(xiàn)句主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法說(shuō)明過(guò)勞死人數(shù)驚人，進(jìn)一步說(shuō)明通過(guò)毛發(fā)檢測(cè)可以積極應(yīng)對(duì)過(guò)勞死的意義。D檢驗(yàn)人員根據(jù)光緒皇帝的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)并證實(shí)了光緒皇帝攝人體內(nèi)的砒霜總量明顯大于致死量。3請(qǐng)你根據(jù)本文所介紹的知識(shí)，向人們簡(jiǎn)要解釋“過(guò)勞死”的真正原因，并告訴人們應(yīng)如何防范。13爸爸的小畫(huà)夏商標(biāo)題用“父親的小畫(huà)”還是“爸爸的小畫(huà)”,我躊躇許久?！案赣H”這個(gè)詞威儀,有距離感?！鞍职帧边@個(gè)詞親切,有灶火氣。可這個(gè)中等身材的男人,在我四十多年的人生中，絕大多數(shù)時(shí)間扮演

22、的是“父親”的角色。年輕時(shí)的父親曾是一名沿海海員,當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō),海員收入還算比較高,可因?yàn)橐狆B(yǎng)家人,大部分給了祖母,造房子時(shí)東拼西湊借了1700塊錢(qián),父母還了整整8年。在當(dāng)時(shí)貧困不僅僅是一種狀態(tài),更是一種心理隱疾。妹妹出生后,父親的工作調(diào)到油輪上,給過(guò)往的船只加油。那是父親最風(fēng)光的歲月,他有個(gè)頭銜叫“駕長(zhǎng)”,聽(tīng)上去跟艦長(zhǎng)差不多。其實(shí)算不上官。他是祖先律條遺留下來(lái)的那個(gè)“父親”，一個(gè)倍要面子的“父親”,嚴(yán)酷得不近人情。家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后,做兩三只小菜來(lái)一瓶特加飯是他最?lèi)芤獾摹靶÷湮赋焦狻?這時(shí)他的面部表情是放松的,取下了“父親”的外殼,成了和藹的爸爸。就像我小時(shí)候,他結(jié)束幾個(gè)月的航行,回到上海

23、的第一件事,就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過(guò)江,上岸不遠(yuǎn)處有個(gè)小飯館,他永遠(yuǎn)點(diǎn)老三樣:一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦,叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對(duì)面坐著,這是記憶中最溫暖的父子時(shí)光。這樣的時(shí)光,直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，“父親”的面具下,會(huì)不時(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)深藏不露的“爸爸”。后來(lái)他得了一場(chǎng)大病,確診的時(shí)候,我繃不住哭了。所幸手術(shù)很成功。為了空氣質(zhì)量好一些,父母把房子從浦東置換到松江。兩年前的一天,爸爸有點(diǎn) ( min tin)地拿出一本塑料夾,全是他臨摹的畫(huà)。用鋼筆畫(huà)的,可以看出鉛筆勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色。他說(shuō)是瞎畫(huà)的，臨的。他把“臨的”兩個(gè)

24、字說(shuō)得很輕,好像有點(diǎn)心虛。我不吭聲。拿出手機(jī)拍了一些,發(fā)到微信朋友圖。他看到微信朋友圍里的點(diǎn)贊和留言，笑了。我看著他,像看一個(gè)蒼老的男孩。爸爸似乎完全成了一個(gè)健康人,每天在小區(qū)里健走,腰桿筆直,步伐輕快。他買(mǎi)了很多中醫(yī)推拿之類(lèi)的保健書(shū),比如用指肚梳頭500次,用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂(lè)此不疲?？此麣馍惶焯旌闷饋?lái),也為他高興。運(yùn)動(dòng)之余,他更勤奮地畫(huà)畫(huà),也確實(shí)越畫(huà)越好。在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的情況下,古稀之年通過(guò)自學(xué)能畫(huà)成這樣,他是有天分的,如果年輕時(shí)就開(kāi)始畫(huà),應(yīng)該能成為一個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)家。雖是臨摹畫(huà)冊(cè)里的作品,線(xiàn)條和用筆卻是流暢的,他筆下那些晚清的小商小販

25、很是傳神,他畫(huà)的小動(dòng)物,很是惟妙惟肖,他臨寫(xiě)的清明上河圖,細(xì)節(jié)也是精準(zhǔn)的。大病初愈后的他越來(lái)越和顏悅色,“爸爸”的時(shí)間超過(guò)了“父親”。這讓我感受到他的樂(lè)觀(guān)。從開(kāi)刀到如今,轉(zhuǎn)眼八年過(guò)去了,家里早已不再把他當(dāng)病人看待,他紅光滿(mǎn)面,聲音洪亮,比大多數(shù)老人看起來(lái)更健康,無(wú)論是體態(tài)上,還是精神生活上。可病魔還是來(lái)了,病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮,我不怕,我不管它,我活我的。我說(shuō):“我給你做個(gè)小型畫(huà)展吧,等你以后畫(huà)了原創(chuàng),再搞個(gè)大型畫(huà)展。”他拒絕了,覺(jué)得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,誰(shuí)說(shuō)臨的不能開(kāi)畫(huà)展?我們就是自?shī)首詷?lè)一下唄！我當(dāng)起了策展人,聯(lián)系場(chǎng)館,遴選畫(huà)作,定制畫(huà)框看上去有模有樣的。這不是一個(gè)畫(huà)家

26、的畫(huà)展,這是一個(gè)熱愛(ài)生命的老人的畫(huà)展,這是爸爸的畫(huà)展。-選文有刪改1根據(jù)第段中的拼音,橫線(xiàn)上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是_2在不同的階段,爸爸的表現(xiàn)以及我對(duì)他的感受是不同的:年輕時(shí)的他,其表現(xiàn)是“倍要面子”,讓我感受到他的“嚴(yán)酷”；家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)一些后的他,其表現(xiàn)是“_”,讓我感受到他的“_”；大病初愈后的他,其表現(xiàn)是“_”，讓我感受到他的“_”。3第、段寫(xiě)的內(nèi)容都與“爸爸的小畫(huà)”沒(méi)有關(guān)系,作者這樣寫(xiě)的目的是（ ）A寫(xiě)出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象,表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。B寫(xiě)出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象,但更表現(xiàn)出作者對(duì)有“親切”感爸爸的渴望。C既寫(xiě)出我爸爸的“威儀”又寫(xiě)出其“親切”,為下文

27、我對(duì)爸爸情感的變化做了鋪墊。D既寫(xiě)出我爸爸的“威儀”又寫(xiě)出其“親切”,為下文爸爸對(duì)我的感情變化做了鋪墊。4從文末兩段內(nèi)容看,作者表達(dá)了怎樣的寫(xiě)作意圖？5第段畫(huà)線(xiàn)部分中,用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請(qǐng)分析作者這樣表達(dá)的理由。三、語(yǔ)言表述14根據(jù)下面語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿(mǎn)，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，如行畫(huà)中。上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)為： 在戲劇節(jié)招貼畫(huà)征集活動(dòng)中，下面兩幅作品脫穎而出，請(qǐng)你選出一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點(diǎn)的招貼畫(huà)，并結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由。選擇：理由：四、寫(xiě)作15題目：寫(xiě)給十年后的自己要求：（1）不少于600字；（2

28、）可以敘事，可以抒情，可以議論，選擇自己最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外）；（3）抒發(fā)真情實(shí)感，不得抄襲；（4）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整；（5）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，這句話(huà)是陳述句，不是疑問(wèn)句，將“問(wèn)號(hào)”改為“句號(hào)”。2、D【解析】D.關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確。“伉儷”，指配偶、夫婦。3、C【解析】試題分析：試題分析：考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨明關(guān)系。辨析詞義是解答選詞填空題的前提。辨析詞義就是求同析異，重點(diǎn)是分析“異”?？蓮脑~義的不同著重點(diǎn)、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造句功能等方面去辨析。二是聯(lián)系語(yǔ)境，尋找“

29、暗示”。這里所說(shuō)的“暗示”，是指文段每句話(huà)的意思、文段的語(yǔ)體風(fēng)格、與空缺詞語(yǔ)前后鄰近相配的詞語(yǔ)等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。“雕塑作品”巧奪天工；“簡(jiǎn)練粗放”的反義詞應(yīng)該是“精雕細(xì)刻”；形容人物用“惟妙惟肖”。4、C【解析】試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^(guān)各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句中“首當(dāng)其沖”意為受到嚴(yán)重?fù)p害，不符合句意?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5、B【解析】試題分析：語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序

30、，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，有時(shí)選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫(xiě)銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)注意分析前后語(yǔ)句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時(shí)首先從上述的角度找到12組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案代回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。此題注意銜接緊密不能分開(kāi)，因此選B。6、（1）A、還是應(yīng)該以網(wǎng)上閱讀為主?；颍壕W(wǎng)上閱讀更為有利。 B、還是應(yīng)該以書(shū)本閱讀為主?；颍簳?shū)本閱讀更為有利。 （2）示例：讀書(shū)要有所選擇，應(yīng)

31、選擇引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書(shū)來(lái)讀。 【解析】試題分析： (1) 與(2)的題干：分別補(bǔ)寫(xiě)完成“因此”后的總結(jié)句。此題要看懂總結(jié)句以上的文字內(nèi)容，實(shí)際上是對(duì)這段文字內(nèi)容的概括。用語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅。(3) 探究題。所謂探究題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指開(kāi)放性試題中帶有對(duì)材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評(píng)價(jià)的題目。此題的探究對(duì)象是結(jié)果，所以語(yǔ)言的概括性要強(qiáng)。7、（1）窈窕淑女 （2）寂寞梧桐深院鎖清秋 （3）浮光躍金 靜影沉璧 （4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 【解析】“窈窕”“清”“璧”“汗”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。8、諸葛亮 白

32、帝城托孤 李逵 黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎 【解析】考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線(xiàn)將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線(xiàn)可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與三國(guó)演義水滸傳有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。文段中A指代的人物是諸葛亮，出自名著中的精彩故事“白帝城托孤”?！鞍椎鄢峭泄隆敝v的是劉備在與東吳的大戰(zhàn)失敗后,在白帝城病危,將諸葛亮招到白帝城,將兒子也就是后主劉禪托付給諸葛亮。B指代的人物是李逵，出自名著中的精彩故事“黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”

33、。李逵上了梁山后,因思念家中老母,所以回到家中欲背老母回梁山頤養(yǎng)天年,但是半路山,老娘口渴,李逵就放下老娘去尋水,回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)老娘不見(jiàn)了,只見(jiàn)地上有血跡,遂隨著血跡找到了老虎窩,只發(fā)現(xiàn)他老娘的衣服,遂知道老娘被老虎吃了,于是殺了四個(gè)虎,為老娘報(bào)了仇。二、閱讀9、1D2詩(shī)歌的尾聯(lián)運(yùn)用了陶淵明桃花源記中“武陵源”（或世外桃源）這一典故，直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)武陵源的贊美之情，也表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o優(yōu)美，自由閑適的農(nóng)村生活的向往之情?！窘馕觥?D“全詩(shī)直書(shū)所見(jiàn)，是信筆寫(xiě)來(lái)的隨意之作，表現(xiàn)詩(shī)人此時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的心情?！卞e(cuò)誤，即事，題目的意思就是說(shuō)敘述詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。2考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法及作

34、者思想情感的理解。武陵源：即陶淵明桃花源記中描寫(xiě)的一處世外桃源。運(yùn)用典故，寫(xiě)自己的感受：詩(shī)人遠(yuǎn)足歸來(lái)，向人談起這番游歷，就像親身去了一次世外桃源。其中雖不言景，而景自在其中。同時(shí)，也可體會(huì)到詩(shī)人對(duì)桃源生活的向往。王安石另有桃源行一首，直接表達(dá)了他對(duì)陶洲明筆下的桃花源的贊美。10、1A2（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。（2）如果能夠聽(tīng)到先生您的這番話(huà)，又有什么遲的呢？3齊國(guó)有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣；齊威王能廣開(kāi)言路，改良政治，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)齊王。4 以事設(shè)喻（類(lèi)比） 招攬和培養(yǎng)謀臣和勇士 平時(shí)不重用謀臣和勇士的缺點(diǎn) 【解析】甲文選自戰(zhàn)國(guó)

35、策 作者：劉向 年代：西漢乙文選自國(guó)語(yǔ)越語(yǔ)上 作者：不詳 年代：不詳1此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A.“甚”都是“嚴(yán)重、厲害”的意思B.“誠(chéng)”的意思分別是確實(shí)；誠(chéng)懇。C.“聞”的意思分別是傳到；聞名。D.“間”的意思分別是間或；參與。2本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí)，要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“面刺”，當(dāng)面指責(zé)；“茍”，如果；“聞”，聽(tīng)到。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻

36、譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。3本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。根據(jù)文章結(jié)尾可知齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是：齊國(guó)有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣；齊威王能廣開(kāi)言路，改良政治，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)齊王。4此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解決這種類(lèi)型的題目有三種方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，

37、采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。甲文和乙文二人都是通過(guò)以事設(shè)喻的方式委婉地進(jìn)行勸諫。11、1 寫(xiě)小桃樹(shù)長(zhǎng)得很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)伪〉葋?lái)表現(xiàn)它的可憐；寫(xiě)小桃樹(shù)被人鄙視，孤獨(dú)寂寞來(lái)表現(xiàn)它的可憐；寫(xiě)小桃樹(shù)遭受風(fēng)雨等的摧殘來(lái)表現(xiàn)它的可憐。 (6分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 2 將人世比作大書(shū)，自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 3 一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù)，奶奶

38、打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)，奶奶的保護(hù)才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 4 面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。 (2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣) 【解析】12、1D2C3“過(guò)勞死”并不是因過(guò)度勞動(dòng)或勞累而導(dǎo)致的死亡，而是指由于工作壓力或應(yīng)激所引發(fā)的心腦血管疾病所導(dǎo)致的死亡（導(dǎo)致死亡的不是“過(guò)勞”，而是“過(guò)勞”誘發(fā)身體隱藏的疾病導(dǎo)致死亡）。防范建議：（1） 可利用全息醫(yī)學(xué)微磁預(yù)警檢測(cè)對(duì)早期及隱性的心腦血管疾病所具有的良好的預(yù)警作用，檢測(cè)出常規(guī)體檢查不出的隱性心腦血管疾患，提早預(yù)防或救治。（2）

39、“過(guò)勞死”與過(guò)度勞動(dòng)或勞累有一定關(guān)聯(lián)，所以，人們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)盡量做到勞逸結(jié)合，減少誘因?！窘馕觥?試題分析：考查對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的概括。概括說(shuō)明文的內(nèi)容，首先要確定說(shuō)明對(duì)象，然后看文章具體介紹說(shuō)明這個(gè)對(duì)象哪個(gè)方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等。根據(jù)文章內(nèi)容，D項(xiàng)概括全面和完整；A項(xiàng)不合文意；B項(xiàng)概括不全面；C項(xiàng)概括不準(zhǔn)確。據(jù)此，答案為D。2試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，第段中的劃線(xiàn)句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法不是舉例子，而是列數(shù)字。故答案為C。3試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說(shuō)明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)

40、上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。然后對(duì)篩選出的信息進(jìn)行比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞句作答。若內(nèi)容過(guò)多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答。作答時(shí)，要重點(diǎn)結(jié)合文章的第6段解釋“過(guò)勞死”的真正原因；結(jié)合文章的第8、9段概述人們應(yīng)如何防范“過(guò)勞死”。13、1 靦腆 2 放松 和藹（溫暖） 和顏悅色 樂(lè)觀(guān) 3 C 4 23. 最末兩段，寫(xiě)出了我對(duì)爸爸的畫(huà)展的重視，強(qiáng)調(diào)了畫(huà)展主人的特殊性，表達(dá)了我對(duì)爸爸的理解、尊敬，并且為他驕傲 5 爸爸年級(jí)大了，且得過(guò)大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫(huà)”心虛，看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開(kāi)心，表現(xiàn)出既不自信又希望被表?yè)P(yáng)的“孩子”般的心理?？此泼?/p>

41、盾的表達(dá)，生動(dòng)表現(xiàn)出爸爸外表和內(nèi)心之間的反差。 【解析】1試題分析：本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范常用漢字的能力。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要注意形近字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。靦腆：min tin，指害羞，不自然。2試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章第2段寫(xiě)父親年輕時(shí)，是一個(gè)“一個(gè)倍要面子的父親,嚴(yán)酷得不近人情”的人；第3段寫(xiě)家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后，“這時(shí)他的面部表情是放松的,取下了父親的外殼,成了和藹的爸爸”；文章第11段寫(xiě)大病初愈后的他，“大病初愈后的他越來(lái)越和顏悅色,爸爸的

42、時(shí)間超過(guò)了父親。這讓我感受到他的樂(lè)觀(guān)”。根據(jù)這些語(yǔ)句可填寫(xiě)作答。3試題分析：考查句段的表達(dá)作用。文章第2、3段敘寫(xiě)青壯年時(shí)期的父親給我留有的印象既有“威嚴(yán)”的一面，也有“和藹”的一面。這樣安排既為下文敘寫(xiě)大病后的父親和“我”對(duì)父親態(tài)度的變化做了鋪墊。據(jù)此，選項(xiàng)C的理解是正確的。故答案為C。4試題分析：此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文章最后兩段寫(xiě)“我”為父親策劃畫(huà)展的事，從內(nèi)容上來(lái)看，突出了畫(huà)展的特殊性，表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、尊重和熱愛(ài)；從結(jié)構(gòu)上看，與文章的題目和開(kāi)頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化了文章的中心。據(jù)此理解作答。5試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句和

43、詞語(yǔ)的理解。這類(lèi)問(wèn)題多數(shù)是看待問(wèn)題的角度不同而形成的。從文章內(nèi)容來(lái)看，爸爸年紀(jì)大了，又得過(guò)大病，看上去顯得“蒼老”這是指外在的形象特點(diǎn)；而爸爸“臨畫(huà)”時(shí)的心虛，看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開(kāi)心，表現(xiàn)出既不自信又希望被表?yè)P(yáng)的“孩子”般的心理。這是從父親的心理的角度來(lái)說(shuō)的。通過(guò)父親的外表和內(nèi)心之間的反差，表現(xiàn)了父親在生活上積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。所以說(shuō)，這兩個(gè)詞語(yǔ)是不矛盾的?！军c(diǎn)睛】結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。三、語(yǔ)言表述14、（1）秋山人在畫(huà)中行（2）答案示例：選擇圖一。理由：這幅畫(huà)用漢字“戲”和臉譜組成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)中突出的中國(guó)戲典元素。選擇圖二。理由：這幅畫(huà)由兩張哭笑人臉上下交錯(cuò)構(gòu)成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)表現(xiàn)的戲劇演