江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中+語(yǔ)文試題及答案統(tǒng)編版高一必修下

1、江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中+語(yǔ)文試題及答案 統(tǒng)編版高一必修下 常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè) 高一語(yǔ)文2022年4月 注意事項(xiàng)： 1本試卷共10頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)、考場(chǎng)號(hào)等信息填寫在答題卡上。 3請(qǐng)按照題號(hào)將答案填涂或書寫在答題卡上相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，在本試卷上答題無(wú)效。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成15題。 材料一： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“媒介素養(yǎng)”已不僅僅是對(duì)媒體人的一種素養(yǎng)要求，更是網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)世界的必備能力之一。“媒介素養(yǎng)”是指大眾能解讀媒

2、體、思辨媒體、欣賞媒體，進(jìn)而利用媒體來(lái)發(fā)聲，重新建立社區(qū)的媒體文化品位，并了解公民的傳播權(quán)利和責(zé)任。有學(xué)者也曾指出，它更像是一個(gè)囊括人們綜合能力的“大帳蓬”，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)诮邮苄畔r(shí)的信息檢索、識(shí)別、組織以及利用能力。 媒介素養(yǎng)不高的網(wǎng)民，往往被“刻板印象”和“標(biāo)簽符號(hào)”主導(dǎo)思維。影響他們對(duì)事實(shí)判斷的不是信息本身，而是思維定勢(shì)和頭腦中的偏見。只要接受到的信息符合他們的情緒需要，他們便很容易選擇“相信”，并且進(jìn)一步制造“輿論”推動(dòng)“事實(shí)”的發(fā)酵。比如國(guó)內(nèi)輿論習(xí)慣熱議“老人碰瓷”，老人在很多網(wǎng)民心中就有了“壞人”的刻板印象，看到“日本京都祗園中國(guó)老人碰瓷”的新聞時(shí)，他們會(huì)不假思索炮轟“碰瓷”老人。至

3、于信源是否權(quán)威，或者事實(shí)是否完整，這些要素統(tǒng)統(tǒng)被忽略。 事實(shí)和真相是一種客觀的存在，而非“因我們需要”的存在。從主觀認(rèn)知上來(lái)講，我們要勇于接受與自己已有認(rèn)知不匹配的事實(shí)，事實(shí)就是客觀證據(jù)，而非與自身道德價(jià)值觀相吻合的論據(jù)。從技術(shù)層面來(lái)講，不妨以比爾.科瓦奇和湯姆.羅森斯蒂爾兩位美國(guó)新聞工作者所著的真相一書中的“六問”為判斷標(biāo)準(zhǔn)：1我碰到的是什么新聞內(nèi)容？2我得到的信息是完整的嗎？假如不完整，缺少了什么？3信源是誰(shuí)/什么？我為什么要相信他們？4提供了什么證據(jù)？是怎樣檢驗(yàn)或核實(shí)的？5其他可能性解釋或理解是什么？6我有必要知道這些信息嗎？ 稍微夸張地說，互聯(lián)網(wǎng)以及社交媒體崛起的時(shí)代是新聞最多的時(shí)代，

4、也是新聞最差的時(shí)代。每個(gè)網(wǎng)民都是信息的發(fā)布者與接收者，我們比以往更容易獲取信息，卻未必容易看見真相。如果沒有一定的媒介素養(yǎng)，哪怕我們24小時(shí)在線，也未必能看出信息“漏洞”。盡可能提高自身媒介素養(yǎng)，保持獨(dú)立思考的能力，做一個(gè)專業(yè)的信息捕捉者，才不會(huì)被輿論綁架，也避免自己在情緒“過山車”上顛簸。 （摘編自陳方網(wǎng)民需具備“媒介素養(yǎng)”，獲取信息卻未必能看到真相） 材料二： （摘編自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告（2020） 材料三： 2016年，“后真相”一詞因入選牛津詞典年度英文詞匯而備受關(guān)注。所謂后真相，是指在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，與客觀事實(shí)相比，個(gè)人的情感和信念更能影響輿論的走向。

5、當(dāng)今時(shí)代，新媒體技術(shù)使信息傳播日益直觀化、去中心化，受眾面對(duì)海量信息時(shí)往往不明真相甚至不問是非，這為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播提供了溫床。 古語(yǔ)云：“謠言止于智者”。然而，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要做“智者”，顯然較為困難。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息的爆發(fā)式增長(zhǎng)和無(wú)限傳播，使受眾的認(rèn)知能力局限和知識(shí)盲點(diǎn)暴露無(wú)遺。同時(shí)，群體心理學(xué)和從眾行為研究表明，群體中大多數(shù)成員的行為、觀點(diǎn)往往會(huì)對(duì)個(gè)體成員施加壓力，從而強(qiáng)化其從眾行為。受網(wǎng)絡(luò)壓力的影響，網(wǎng)民往往沒有能力也不愿詳盡調(diào)查某一熱點(diǎn)事件背后的真相，而是習(xí)慣于遵從群體的感性判斷，宣泄對(duì)熱點(diǎn)事件的情緒。這也使網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播有機(jī)可乘。 解決網(wǎng)絡(luò)謠言問題，一種思路是從技術(shù)層面入手。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然

6、助長(zhǎng)了謠言傳播，但也為核實(shí)信息、阻斷謠言傳播提供了手段。例如，對(duì)于虛假新聞這種典型的網(wǎng)絡(luò)謠言表現(xiàn)形式，臉譜公司表示，將在德國(guó)推廣虛假新聞過濾工具。這樣，網(wǎng)絡(luò)用戶就能向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)可疑新聞，一經(jīng)核實(shí)確認(rèn)，疑似虛假新聞就會(huì)被標(biāo)注為“有爭(zhēng)議”新聞。這將使虛假新聞出現(xiàn)的頻率大幅降低，網(wǎng)絡(luò)用戶在試圖分享該類新聞時(shí)也會(huì)收到警示。由于這類技術(shù)對(duì)于過濾虛假新聞、阻斷網(wǎng)絡(luò)謠言傳播具有積極作用，將來(lái)可能會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。 技術(shù)過濾有助于在較短時(shí)間內(nèi)減緩網(wǎng)絡(luò)謠言的蔓延，但我們還需追問的是，為什么一些人不再對(duì)事實(shí)感興趣，而只愿追隨個(gè)人感受？其實(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)謠言之所以能夠造成較大的社會(huì)影響，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谀承┓矫嬗狭瞬?/p>

7、分網(wǎng)民的心理。換言之，雖然網(wǎng)絡(luò)謠言的內(nèi)容是虛假的，但它的傳播反映了部分網(wǎng)民的心理狀況，也在一定程度上反映了整個(gè)社會(huì)的心理狀況。從這個(gè)意義上說，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播在某種程度上是社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的反映。在多元價(jià)值、多元利益、多元訴求相互碰撞的今天，我們既要靠技術(shù)解決網(wǎng)絡(luò)謠言傳播問題，又要著力解決各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的社會(huì)土壤。 （摘編自解冰有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言須雙管齊下） 1下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A媒介素養(yǎng)是一種綜合能力，既涉及善用媒體的技能層面，也涉及傳播權(quán)利和責(zé)任的公共倫理層面。 B對(duì)信源是否權(quán)威、事實(shí)是否完整等要素的忽略，是媒介素養(yǎng)不高的網(wǎng)民時(shí)常會(huì)犯的

8、錯(cuò)誤。 C中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告顯示，青少年在網(wǎng)絡(luò)規(guī)范素養(yǎng)方面得分最高，信息甄別能力得分最低。 D新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，每個(gè)網(wǎng)民都成為信息的發(fā)布者與接收者，這是網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的根本原因。 2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（） A勇于接受事實(shí)真相，就是要從自身道德價(jià)值觀的立場(chǎng)來(lái)評(píng)判與已有認(rèn)知不匹配的客觀證據(jù)。 B真相一書中提出的“六問”判斷標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了對(duì)專業(yè)的信息捕捉者獨(dú)立思考能力的要求。 C網(wǎng)民因?yàn)閺谋娦睦恚蛔非笳嫦嗖粏柺欠?，“謠言止于智者”的古語(yǔ)已成為過時(shí)的觀點(diǎn)。 D網(wǎng)絡(luò)謠言的內(nèi)容是虛假的，因此它的傳播對(duì)于改善社會(huì)治理而言，沒有任何意義與價(jià)值。 3根據(jù)材料內(nèi)容，下列觀念和網(wǎng)

9、絡(luò)行為最能體現(xiàn)媒介素養(yǎng)的一項(xiàng)是（3分）（） A認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過搜集分析用戶喜好提供個(gè)性化推送是貼心的服務(wù)。 B注冊(cè)賬號(hào)時(shí)，因?yàn)橛脩魠f(xié)議文本很長(zhǎng)，仔細(xì)閱讀太過費(fèi)時(shí)而忽略。 C對(duì)減肥科普貼的建議，通過查閱資料、咨詢專家來(lái)評(píng)判是否可行。 D看到感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容，喜歡下載保存或轉(zhuǎn)發(fā)到個(gè)人社交賬號(hào)。 4材料一和材料三都提到了“技術(shù)層面”這個(gè)詞語(yǔ)，兩者的含義和作用各指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分） 5請(qǐng)綜合以上材料，就“治理網(wǎng)絡(luò)虛假信息”的議題，擬定三條合理化建議。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成69題。 在荒野中睡覺 李娟 在庫(kù)委，我每天都會(huì)花大把大把的時(shí)間用來(lái)睡

10、覺。不睡覺的話還能干什么呢？躺在干爽碧綠的草地上，老睜著眼睛盯著上面藍(lán)天的話，久了會(huì)很炫目很疲憊的。而世界永遠(yuǎn)不變。睡過一整個(gè)夏天也不會(huì)有人來(lái)打擾你。除非寒冷，除非雨。 寒冷是一點(diǎn)一滴到來(lái)的，而雨則是猛然間降臨。每當(dāng)我露天睡覺時(shí)，總會(huì)用外套蒙住腦袋和上半身，于是，下雨時(shí)，往往褲腿濕了大半截，人才迷迷糊糊地驚醒。醒后，起身迷迷糊糊往前走幾步，走到?jīng)]雨的地方躺下接著蒙頭大睡。我們山里的雨，總是只有一朵孤零零的云沖著一小片孤零零的空地在下，很無(wú)聊似的。 更有一些時(shí)候，天上沒云，雨也在下。真想不通啊沒有云怎么會(huì)下雨呢？雨從哪兒來(lái)的？這荒野真是不講道理。但慢慢地，這荒野又會(huì)讓你覺得自己曾努力去明白的那些

11、道理也許才是真正沒道理的。 我在山坡上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子慢吞吞地走，走著走著就不由自主開始尋找睡覺的地方。那樣的地方，除了要平坦干燥外，還得抬頭觀察一番上面的天空，看看離這里最近的一片云在哪里。再測(cè)一下風(fēng)向，估計(jì)半小時(shí)之內(nèi)這塊云不會(huì)遮過來(lái)，才放心病下。 那樣的睡眠，是不會(huì)有夢(mèng)的。只是睡，只是睡，只是什么也不想地進(jìn)入深深的感覺之中直到睡醒了，才能意識(shí)到自己剛才真的睡著了。 有時(shí)睡著睡著，心有所動(dòng)。突然睜開眼睛，看到上方天空的濃烈藍(lán)色中，均勻地分布著一小片一小片魚鱗般整整齊齊的白云。那些云，大小相似，形狀也幾乎一致，都很薄，很淡，滿天都是。這樣的云，哪能簡(jiǎn)單地說它們是“?！痹谔炜盏?，而是“吻”在天空的

12、呀！它們一定有著更為深情的內(nèi)容。我知道這是風(fēng)的作品。我想象著風(fēng)，如何在自己不可觸及、不可想象的高處，寬廣地呼嘯著，帶著巨大的狂喜，一瀉千里。一路上，遭遇這場(chǎng)風(fēng)的云們，來(lái)不及“啊”地驚叫一聲就被打散，來(lái)不及追隨那風(fēng)再多奔騰一程，就被拋棄。最后，這些破碎的云們被風(fēng)的尾勢(shì)平穩(wěn)悠長(zhǎng)地?fù)徇^我所看到的這些云，是正在喘息的云，是仍處在激動(dòng)之中的云。這些云沒有自己的命運(yùn)，但是多么幸福 更多的時(shí)候，云總是在天空飛快地移動(dòng)。如果抬頭只看一眼的話，當(dāng)然是什么也看不出的，只覺得那些云是多么的安靜甜蜜。但長(zhǎng)久沖著整面天空注目的話，慢慢地，會(huì)驚覺自己也被挾卷進(jìn)了一場(chǎng)從天到地的巨大移動(dòng)中那樣的移動(dòng)，是整體的，全面的，強(qiáng)大的

13、。風(fēng)從一個(gè)方向刮往另一個(gè)方向，在這個(gè)大走向之中，萬(wàn)物都被恢弘地統(tǒng)一進(jìn)了同一場(chǎng)巨大的傾斜云在天空，在浩蕩漫長(zhǎng)的大風(fēng)中強(qiáng)烈移動(dòng)的時(shí)候，用“飄”這個(gè)詞是多么的不準(zhǔn)確啊！這種移動(dòng)是富于莫大力量的移動(dòng)，就像時(shí)間的移動(dòng)一般深重廣浩，無(wú)可抗拒看看吧；整面天空，全都是到來(lái)，全都是消逝 看著看著，漸漸疲憊了，漸漸入睡 說了這么多的云，是因?yàn)樵谏揭袄锼X，面孔朝天，看得最多的就是云，睜開眼睛就是云。當(dāng)然，有時(shí)候也沒有云，晴空朗朗，一碧萬(wàn)頃。但是沒有云的天空，是不能猛然直視的。必須得被那天空的極度明凈刺激得流出眼淚后，才能在淚光中看清它的藍(lán)色和它的清寧。看著看著，云便在視野中漸漸形成了，質(zhì)地越來(lái)越濃厚不知是不是幻覺

14、，于是閉上眼睛又沉沉睡去 經(jīng)常睡覺的地方是北面山坡的半山腰處。在那里，草地中孤獨(dú)地棲著一塊大大的白石頭，形狀像個(gè)沙發(fā)一樣，平平的，還有靠背的地方。但是當(dāng)然沒有沙發(fā)那么舒服，往往睡上一會(huì)兒半邊身子就麻了。若那時(shí)還貪戀那會(huì)兒正睡得舒服，懶得翻身的話，再過一會(huì)兒，兩條腿就會(huì)失去知覺。于是等醒來(lái)時(shí)，稍微動(dòng)彈一下，就會(huì)有鉆心的疼痛從腳尖一路緩緩攀升到腰間，疼得碰都不敢碰。只好半坐著，用手撐著身子，慢慢地熬到它自個(gè)兒緩過來(lái)。 那一帶山坡地勢(shì)比較平緩，有時(shí)候會(huì)有羊群經(jīng)過（從山下往上看，會(huì)看到整面山體上平行排列著無(wú)數(shù)條纖細(xì)的、優(yōu)美柔緩的羊道），煙塵騰起，咩叫連天。遇到那樣的時(shí)刻，我只好在羊群移動(dòng)的海洋中撐著身

15、子坐起來(lái)，耐心地等它們?nèi)^完了才躺回石頭上接著睡。而趕羊的男人則慢悠悠地玩著鞭子，勒著馬來(lái)回橫走，不緊不慢跟在羊群最后面，沖我笑著，吆喝著，還唱起了歌。 我才懶得理他呢！明明看到這邊睡得有人，還故意把羊往這邊趕。 在那塊石頭上睡啊睡啊，睡著睡著，睜開眼睛，方才隱約的夢(mèng)境與對(duì)面山坡上的風(fēng)景剎那間重疊了一下。緊接著，山上的風(fēng)景猛地清澈了夢(mèng)被它吮吸去了。于是對(duì)面山上的風(fēng)景便比我睡醒之前所看到的更明亮生動(dòng)了一些。 狠盯對(duì)面山坡看了好一會(huì)兒，才會(huì)清醒。清醒了以后，才會(huì)有力氣。有了力氣才能回家。否則的話，我那點(diǎn)兒力量只夠用來(lái)睡覺的。只夠用來(lái)做一些事后怎么也記不起來(lái)的夢(mèng)。沒辦法，整天只知道睡覺，睡覺，睡得一

16、天到晚渾身發(fā)軟，踩縫紉機(jī)都踩不動(dòng)了。每踩兩下，就停下來(lái)唉聲嘆氣一番。那時(shí)，他們就知道我又想溜了。但那會(huì)兒還沒到溜的時(shí)候呢。我老老實(shí)實(shí)踩了一陣子縫紉機(jī)，然后開始做手工的活，然后找根縫衣針穿線，然后捏著針半天也穿不進(jìn)去線，然后就到外面陽(yáng)光下去穿，然后在陽(yáng)光下迅速穿針引線，連針帶線往衣襟上一別這才是溜的時(shí)候。 （選自我的阿勒泰，有刪改） 6下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A“不睡覺的話還能干什么呢”表現(xiàn)了作者生活的平淡，甚至于單調(diào)枯燥，反問的語(yǔ)氣，流露出作者的無(wú)奈和悲傷。 B“睡過一整個(gè)夏天也不會(huì)有人來(lái)打擾你”運(yùn)用夸張的手法，寫出草原生活的簡(jiǎn)單平常，語(yǔ)氣中帶有幽默

17、和調(diào)侃。 C“夢(mèng)被它吮吸去了”表達(dá)新警，巧妙寫出睡醒時(shí)眼前景象的清澈，同時(shí)造成了虛實(shí)相生的藝術(shù)效果，耐人尋味。 D文章結(jié)尾的“溜”“老老實(shí)實(shí)”，以及連用的五個(gè)“然后”，有意造成語(yǔ)言表達(dá)上的稚拙之感，實(shí)則鮮活生動(dòng)。 7下列對(duì)文中畫橫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A“那樣的睡眠”是指尋找到合適睡覺的地方時(shí)“放心躺下”的睡眠，沒有顧慮，所以睡得安穩(wěn)，“不會(huì)有夢(mèng)”。 B連用的“只是”，造成了句式上的反復(fù)和排比，強(qiáng)調(diào)了這種睡眠的純粹，與“感覺”在深層次上的相互融通。 C最后兩句在“睡醒”與“睡著”的對(duì)立統(tǒng)一中，寫出了這種睡眠的深沉，以致于分不清睡著與睡醒的界限。 D這樣的睡眠安心舒適，

18、與下文石頭上伴有夢(mèng)境而渾身發(fā)軟沒有力氣的睡眠相呼應(yīng)，這兩種作者都能充分享受。 8作者認(rèn)為不能用“?！眮?lái)寫天空中的云，而要用“吻”；用“飄”寫云的移動(dòng)很“不準(zhǔn)確”。請(qǐng)從“煉字”的角度加以分析。（4分） 9文中花大量篇幅描寫“云”，請(qǐng)分析其豐富的意蘊(yùn)。（6分） 二、古詩(shī)文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成1014題。 劉敬者，本名婁敬，齊人也。漢五年，戍隴西，過洛陽(yáng)，高帝在焉。婁敬衣其羊裘，見齊人虞將軍曰：“臣愿見上言便事。”虞將軍欲與之鮮衣，婁敬曰：“臣衣帛，衣帛見；衣褐，衣褐見。終不敢易衣。”于是虞將軍入言上，上召入見，賜食。 已而問婁敬，婁敬說曰

19、：“陛下都洛陽(yáng)，豈欲與周室比隆哉？”上曰：“然?！眾渚丛唬骸氨菹氯√煜屡c周室異。周之先自后稷，積德累善十有余世。成王即位，乃營(yíng)洛邑，以此為天下之中也，凡居此者，欲令周務(wù)以德致人，不欲依阻險(xiǎn)。及周之盛時(shí)，天下和洽，不屯一卒，不戰(zhàn)一士，八夷大國(guó)之民莫不賓服。今陛下起豐沛，收卒三千人，大戰(zhàn)七十，小戰(zhàn)四十，使天下之民肝腦涂地，父子暴骨中野，不可勝數(shù)，而欲比隆于成、康之時(shí)，臣竊以為不侔也。且夫秦地被山帶河，四塞以為固，卒然有急，百萬(wàn)之眾可具也。因秦之故，資甚美膏腴之地，此所謂天府者也。陛下入關(guān)而都之，山東雖亂，秦之故地可全而有也?！?高帝問群臣，群臣皆山東人，爭(zhēng)言周王數(shù)百年，秦二世即亡，不如都周。上疑未

20、能決。及留侯明言入關(guān)便，即日車駕西都關(guān)中。于是上曰：“本言都秦地者婁敬，婁者乃劉也。賜姓劉氏?！?漢七年，韓王信反，高帝自往擊之，至?xí)x陽(yáng)，聞信與匈奴欲共擊漢，上大怒，使劉敬復(fù)往使匈奴，還報(bào)曰：“兩國(guó)相擊此宜夸矜見所長(zhǎng)今臣往徒見贏瘠老弱此必欲見短伏奇兵以爭(zhēng)利愚以為匈奴不可擊也”是時(shí)漢兵已逾句注、二十余萬(wàn)兵已業(yè)行。上怒，械系敬廣武。匈奴果出奇兵圍高帝白登，七日然后得解。高帝至廣武，敖敬，曰：“吾不用公言，以困平城?！蹦朔饩炊簦瑸殛P(guān)內(nèi)侯，號(hào)為建信候。 （節(jié)選自史記.劉敬叔孫通列傳，有刪改） 10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（） A兩國(guó)相擊/此宜夸矜見所長(zhǎng)/今臣往徒見/贏瘠老

21、弱/此必欲見短/伏奇兵以爭(zhēng)利/愚以為匈奴不可擊也/ B兩國(guó)相擊/此宜夸矜見所長(zhǎng)/今臣往/徒見贏瘠老弱/此必欲見/短伏奇兵以爭(zhēng)利/愚以為匈奴不可擊也/ C兩國(guó)相擊/此宜夸矜見所長(zhǎng)/今臣往徒見/贏瘠老弱/此必欲見/短伏奇兵以爭(zhēng)利/愚以為匈奴不可擊也/ D兩國(guó)相擊/此宜夸矜見所長(zhǎng)/今臣往/徒見贏瘠老弱/此必欲見短/伏奇兵以爭(zhēng)利/愚以為匈奴不可擊也/ 11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A洛陽(yáng)，因地處古洛水北岸而得名，是華夏文明的重要發(fā)祥地，中國(guó)歷史上諸多朝代建都于此。 B夷，我國(guó)古代對(duì)東部各民族的統(tǒng)稱，后可泛指四方的少數(shù)民族，如齊桓晉文之事中有“蒞中國(guó)而撫四夷”。 C

22、山東，戰(zhàn)國(guó)、秦、漢時(shí)指太行山以東地區(qū)，也泛指秦以外的東方六國(guó)之地，如鴻門宴中有“沛公居山東時(shí)”。 D侯，爵位的一種，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜，我國(guó)古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。 12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A劉敬善于把握時(shí)機(jī)，膽識(shí)過人。他出身戍卒，路過洛陽(yáng)時(shí)，通過劉邦身邊的將領(lǐng)希望拜謁劉邦，得到召見和賜食。 B劉敬定都關(guān)中的建議遭到群臣的反對(duì)，劉邦決定采納群臣的意見定都洛陽(yáng)，后留侯張良力陳定都關(guān)中的好處，高祖最終定都關(guān)中。 C韓王信與匈奴想聯(lián)合攻漢，劉邦派劉敬到匈奴窺探虛實(shí)。劉敬見匈奴士兵多老弱之人，猜測(cè)此乃匈奴營(yíng)造的假象，建議不可貿(mào)然進(jìn)攻。 D漢朝初

23、立、內(nèi)憂外患之際，劉敬提出的策略對(duì)新生政權(quán)的存續(xù)產(chǎn)生了重大的影響。他被賜姓和封爵，體現(xiàn)劉邦對(duì)其政治才能的認(rèn)可。 13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1）臣衣帛，衣帛見；臣衣褐，衣褐見。終不敢易衣。 （2）因秦之故，資甚美膏腴之地，此所謂天府者也。 14劉敬認(rèn)為關(guān)中有哪些建都的有利條件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1516題。 寄李儋元錫 韋應(yīng)物 去年花里逢君別，今日花開已一年。 世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。 聞道欲來(lái)相問訊，西樓望月幾回圓。 15下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

24、（3分）（） A首聯(lián)從花里逢別寫起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味。 B“去年”和“今日”形成對(duì)比，流露出別后寂寞蕭索之情。 C“春愁”包含對(duì)時(shí)光易逝的感嘆和對(duì)世事渺茫的無(wú)助彷徨。 D尾聯(lián)以“西樓望月幾回圓”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的美好期盼。 16本詩(shī)的第三聯(lián)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其思想感情。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）孔子主張“禮樂治國(guó)”，在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，他哂笑子路的原因是：“_，_”。 （2）杜甫登岳陽(yáng)樓“_，_”兩句，描繪洞庭湖分?jǐn)鄥浅?、吐納日月，寫出它極其恢弘的氣象。 （3）王安石的桂枝香.金陵懷古

25、中慨嘆世事變幻、自然永恒的詩(shī)句是：“_，_”。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） （一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成1820題。 2022年央視春晚，舞蹈詩(shī)劇只此青綠選段以一股“青”流博得滿堂彩。只此青綠里的舞者身姿綽約，好似不斷變化的重巒疊嶂，踏水望月而來(lái)，這樣震撼的畫面離不開服裝的巧妙設(shè)計(jì)。舞劇的服裝總設(shè)計(jì)師陽(yáng)東霖說：“我想做的藝術(shù)作品絕不是_的。藝術(shù)創(chuàng)作不可能_，而是一個(gè)反復(fù)建立和推翻的過程。”這個(gè)舞段是整個(gè)舞劇中的一個(gè)點(diǎn)睛之筆，為了讓其更加飽滿，更有自己鮮明的風(fēng)格，設(shè)計(jì)制作團(tuán)隊(duì)在上百?gòu)垐D稿中不斷修改、調(diào)整?！安煌媪稀⒉煌伾?、不同肌理帶來(lái)的可能性，都和最后呈

26、現(xiàn)在舞臺(tái)上的效果_?！标?yáng)東霖解釋，穿在身上的衣服是文化，服裝是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一脈相承。每當(dāng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生新的認(rèn)知點(diǎn)，他都會(huì)將其轉(zhuǎn)化成藝術(shù)創(chuàng)作，“輻射”更多的人。 18依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A屢見不鮮一蹴而就休戚相關(guān)B司空見慣一揮而就休戚相關(guān) C屢見不鮮一揮而就息息相關(guān)D司空見慣一蹴而就息息相關(guān) 19文中畫波浪線的句子有語(yǔ)序有誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A衣服是穿在身上的文化，服裝與中國(guó)傳統(tǒng)文化一脈相承。 B衣服是穿在身上的文化，服裝是一脈相承的中國(guó)傳統(tǒng)文化。 C穿在身上的衣服是文化，服裝與中國(guó)傳統(tǒng)文化一脈相承。 D穿在身上的衣服是文化，服裝是中

27、國(guó)一脈相承的傳統(tǒng)文化。 20文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)指出本體和喻體并分析其相似點(diǎn)。（5分） （二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成2122題。 新冠疫情影響了人們生活的方方面面，（）。為了維護(hù)心理健康，人們采取各種方式來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，調(diào)適心理狀態(tài)。有不少研究指出，有益于身心健康。多巴胺是一種“快樂荷爾蒙”，舒緩的音樂能夠降低腎上腺素的水平，同時(shí)促進(jìn)多巴胺分泌。臨床研究證明，音樂作為一種治療的媒介被廣泛用于心理及康復(fù)治療，對(duì)中風(fēng)、心血管疾病患者有積極作用。 ，包括改善情緒、增加活力、作為背景聲放松。不少受訪者提到的作用，比如讓自己開心、放松、釋放壓力和焦慮，或

28、者增加希望。還有一些人將音樂作為一種分心的手段，也有人說聽音樂不會(huì)讓自己太孤單，也更容易跟他人產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。 21下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A無(wú)論疫情本身還是隔離等預(yù)防手段，都對(duì)人們的心理健康產(chǎn)生了影響 B新冠肺炎疫情不僅威脅著人們的身體健康，對(duì)人們的心理健康也產(chǎn)生了影響 C不僅威脅著人們的心理健康，對(duì)人們的身體健康也產(chǎn)生了影響 D不但疫情本身，而且隔離等預(yù)防手段，都對(duì)人們的心理健康產(chǎn)生了影響 22請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分） 四、寫作（60分） 23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（

29、60分） B站一位iPad書法寫手UP主吐槽：很多人問她用什么類紙膜、什么筆刷，卻沒人問她練字多少年。 現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也遇到過類似的情形。有朋友看到原本微胖的你身材變勻稱了，會(huì)問你最近吃了什么減肥藥，卻沒有關(guān)注你朋友圈曬出的運(yùn)動(dòng)軌跡。有同學(xué)羨慕你博學(xué)多識(shí)，會(huì)問你要買哪些書看，卻沒有問你花了多長(zhǎng)時(shí)間閱讀。有同學(xué)佩服你做題又快又準(zhǔn)，會(huì)問你又上了什么補(bǔ)習(xí)班，卻沒有關(guān)心你深夜熬到幾點(diǎn)。你自己是不是也有與他們一樣的表現(xiàn)物質(zhì)年代的人們常常會(huì)用消費(fèi)來(lái)代替原本付出的東西。 對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩(shī)歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。 20212022學(xué)年第二學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一） 1D（3分）2B（3分）3C（3分） 4材料一中“技術(shù)層面”指審查新聞的判斷標(biāo)準(zhǔn)，作用是幫助判斷新聞的真實(shí)性和價(jià)值。材料三中“技術(shù)層面”指虛假新聞過濾工具等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作用是過濾虛假新聞、阻斷網(wǎng)絡(luò)謠言傳播。（4分） 5網(wǎng)民需要提升自身媒介素養(yǎng)，保持獨(dú)立思考的