家用生活學習椅設計論文

1、 PAGE47 / NUMPAGES51 家用學習椅設計摘要：在現代生活中，由于書寫、閱讀和使用電腦等各種原因，人們伏案工作的時間越來越長，不可避免地引起了各種生理、心理方面的問題，如何讓人工作得更健康、更有效率是一個值得探討的話題，而與此有關的產品也值得去設計。我希望借此畢業(yè)設計的機會，對我們工作和生活中普遍使用的座椅產品進行一些新的思考和設計。我希望通過設計，讓座椅更好地滿足人們伏案工作時的生理需要，將以往由人來適應靜態(tài)座椅的情況，轉變?yōu)榫哂羞\動和調節(jié)性的座椅去適應人的各種不同坐姿，讓人在工作時有更好的支撐，盡量減少人的疲勞感，而在人工作的間隙或者倚靠休息時又有更好的傾斜角度；同時，在外觀

2、設計上以現代家居裝修環(huán)境為參考，提取中國古典家具，特別是明式家具的設計元素，并與時下流行的設計風格相結合。努力設計一款令人耳目一新的、大膽又不失古樸韻味的學習椅產品。關鍵詞：適應坐姿；明式元素；家用Design of Learning-Chair for Home HYPERLINK :/ ok9tao .ok9tao. 購物大全ABSTRACT:Today, as writing, reading, using computers and other reasons, more and more people work at their desks for a long time, inev

3、itably raises a number of physiological and psychological problems. How can people healthily and efficiently work is a topic worth exploring. These kinds of products are worth to design too. So, I hope to take this opportunity to design a seating product.I hope the seat can fully meet peoples physic

4、al needs and let seats to accommodate peoples posture, in order to givea better support and get rid of tired. Andprovide a better way, when we rest. On the products appearance, I refer to the modern home-environment. Extract elements from Chinese classical furniture, especially from the Ming Dynasty

5、 furniture. And also combine with the current design-style, making efforts to design a refreshed learning-chair product with new appearance for home.KEYWORDS:Adapt to Sitting; Ming Dynasty-Style; Home目 錄 HYPERLINK :/ ok9tao .ok9tao. 購物大全1前言 12課題選擇 13報告書正文 23.1市場調研 23.1.1調研方案 23.1.2市場走訪 23.1.3產品分析 33

6、.1.4問卷調查 63.1.5調研總結 113.2產品設計 113.2.1設計理念 113.2.2方案設計 123.2.3方案確定與說明 243.2.4手繪效果圖 253.2.5電腦建模 253.2.6人機工程與尺寸 283.2.7渲染效果圖 303.2.8結構爆炸與運動示意圖 323.3表現制作 343.3.1模型 343.3.2展板 374結束語 40參考文獻 41插圖來源 42致 43附錄 441.工作椅調查問卷 442.產品三視圖 461 前言畢業(yè)設計是對大學四年學習的一個總體檢驗。通過四年的學習，我對工業(yè)設計有了比較系統的認識，對專業(yè)技能也有了很好的掌握，而畢業(yè)設計恰恰是一個可以發(fā)揮

7、和運用所學知識的契機。對于這個也被稱為大學最后一個作業(yè)的畢業(yè)設計，我會盡最大的努力去完成，認真調研，認真設計，認真制作，拿出一份優(yōu)秀的作品來為自己的大學生活畫上句號，同時將畢業(yè)設計中所積累的經驗和知識，用在今后的深造和工作中去。2 課題選擇課題名稱：家用學習椅設計課題說明：在日常生活中，我們會接觸很多種類的座椅產品，而“學習椅”還是一個比較新穎的產品，再此之前還沒有如此細致的產品分類，大多數情況下，與此功能和使用場合相近的產品都被稱作辦公椅，更確切地說，就是我們日常生活中看書寫字用電腦時所坐的椅子。這一類椅子和其他椅子的不同之處就在于人需要在其上長時間地就坐辦公，不同于公共場所的臨時座椅，或者

8、純粹為了放松而設計的沙發(fā)或靠椅。辦公椅在對人體的支撐方面有著較高的要求，如果設計不合理，難免要加重人在伏案工作時的疲勞感，長此以往，積勞成疾，會對健康造成傷害。對于辦公椅設計，不僅要以人機工程學的知識為指導，還要在功能上和外形上有所突破。所以，這一課題的研究很有意義。為什么又要提出“學習椅”這一概念呢？這是由于目前人們居家辦公學習的情況越來越多，在家中長時間使用電腦的情況更是有增無減，那些設計得十分工業(yè)化、機械化的辦公椅明顯和溫馨、個性的家居環(huán)境格格不入，于是家用學習椅的這一細分市場就凸顯出來了，并且“家用”二字也縮小了課題的圍，明確了研究的方向。另外，我認為，對于剛剛學完基礎知識的我們來說，

9、工業(yè)設計還是一個很大的命題，經過四年學習的我們似乎可以什么產品都去設計，但實際上，很多產品我們都不了解，與其盲目地選擇一個不懂的產品純粹去設計外觀，還不如對身邊看似再平常不過的東西重新審視一番?；谝陨系乃伎迹疫x擇了座椅這類產品，并將課題定為：家用學習椅設計。在座椅的功能設計上，更多地考慮實際使用情況，改變以往由人來適應靜態(tài)座椅的情況，使之變?yōu)閯討B(tài)的座椅來適應人的不同坐姿，以此達到緩解疲勞，保護身體健康，增添生活趣味的目的。3 報告書正文3.1市場調研3.1.1調研方案1）目的了解和掌握產品目前的設計和市場。了解和掌握產品的有關結構和工藝知識。通過對市場調研，分析使用者的潛在需求，發(fā)現市場上

10、現有產品存在的問題，針對相關的問題提出解決方法，確定設計方向，通過解決問題表現出設計思想和創(chuàng)新，為進行下一步的方案設計打好基礎。2）方式進行實地調研，走訪金太陽國際家具廣場、家園、紅星美凱龍和望湖美家居等家具賣場。進行網上調研，登陸天天家具網、連天紅家具網、Billwang工業(yè)設計和中國工業(yè)設計在線等家具或設計。進行問卷調研，針對特定用戶群設計問卷并投放問卷，最后統計分析。3.1.2 市場走訪1）說明介于“家用學習椅”產品是一個較新的概念，所以目前的文獻資料中，還沒有相關的研究，我只能從現有的辦公椅的文獻中，查找相關資料，做一個簡單的述。2）有關介紹辦公椅，英文office chair，狹義的

11、定義是指人坐姿狀態(tài)下進行桌面工作時所坐的靠背椅，廣義的定義為用于辦公室的椅子。從材料組成看，可以分為：真皮辦公椅、布面辦公椅、網布辦公椅、塑料辦公椅等。從使用類型看，可以分為：老板椅、工作椅、職員椅、主管椅、會議椅、會客椅等。從使用場合看，主要有辦公室、敞開式的職員辦公室、會議室、閱覽室、圖書資料室、培訓教室、實驗室、職工宿舍等。辦公椅消費主要有三類情況：一是企業(yè)的購買，二是政府的采購，三是學校采購。 但是目前政府采購和學校采購所占的比重還不大，并且在某些環(huán)節(jié)還不夠規(guī)，所以辦公椅消費的主要力量集中在企業(yè)。目前國關于辦公椅產品所存在的問題有：缺乏科學的營銷戰(zhàn)略。具體體現在市場營銷、市場推廣、渠道

12、管理、物流配送、售后服務、廠商關系等營銷問題上缺乏長遠、穩(wěn)定和科學的戰(zhàn)略指導?，F象一：品牌眾多,市場競爭無序,區(qū)域性特征明顯等。現象二：生產低端，成為外國企業(yè)的生產基地?，F象三：設計能力普遍低下，大多只能抄襲?，F象四：偽劣產品沖擊市場環(huán)境。現象五：環(huán)保型椅子的開發(fā)不夠。總而言之，國很多廠家產生技術還不成熟，只有相對較少的專業(yè)廠家才有成熟的生產工藝、人體工學性和產品質量，并且環(huán)保理念是國家具廠商所需要加強的。3)賣場實景圖1 賣場實景4）市場走訪小結通過市場走訪，可以發(fā)現，辦公椅的市場非常巨大，發(fā)展也相對成熟。但是對于家用學習椅并沒有明確的細分，也沒有專門為了家庭使用而設計的產品，所以這就是我畢

13、業(yè)設計題目的突破口，因此也更加明確了設計方向。市場走訪結束后，我將繼續(xù)進行有關產品本身的調研。3.1.3產品分析1）說明介于“家用學習椅”產品是一個較新的概念，所以目前的文獻資料中，還沒有針對此產品的細致分析說明，我只能從現有的辦公椅的文獻中，查找相關資料，通過對現有產品的認識和分析，得出我所要設計的產品的具體要求。2）現有產品的標準和資料對于現有的辦公椅產品，我國有一個相應的國家標準，即辦公椅QBT 22802007，現將其中涉與工業(yè)設計的部分的具體容摘錄如下。辦公椅產品分類：本標準按三種方式給辦公椅做了分類，即1、按辦公椅調節(jié)方式分為可調節(jié)和不可調節(jié)辦公椅。本標準的可調節(jié)辦公椅，指的是角度

14、調節(jié)，椅座和椅背角度均可調節(jié)的辦公椅定義為型，只有椅背角度可調節(jié)的辦公椅定義為型。2、按辦公椅水平轉動方式分為普通辦公椅和轉椅。座面不能水平方向轉動的辦公椅稱作普通辦公椅。3、按骨架和承重構件材料分為金屬結構辦公椅、塑料結構辦公椅、木結構辦公椅、混合結構辦公椅。主要尺寸：項目名稱后無注“”號的項目，相當于原標準的A類不合格項目，即：在檢驗中，這些項目有一項不合格，受檢產品就不合格。相對于原標準，本標準的要求較嚴格。另外座高、座斜角、扶手高的要求做了修改：原標準座高（340440）mm；座斜角在05之間；扶手高250mm。本標準座高380mm。僅對辦公椅的最低座高做了要求；座斜角前傾角2，相對于

15、原標準，增加規(guī)定了辦公椅扶手的最低高度。外觀要求：本標準的外觀要求按產品所用的材料不同加以歸類，目前市場上辦公椅產品基本結構為金屬或木制或塑料為支撐架，座背面襯以泡沫塑料，并用皮革或紡織面料包覆制作而成。本標準對這些主要材料制定了要求。塑料的外觀要求：辦公椅產品中的塑料件要求由原標準的“工程塑料構件要求”二項增加為“塑料件要求”三項，雖然要求容相當，但這三項要求的不合格判定都相當于原標準的A類缺陷，提高了不合格判定要求。軟、硬包件外觀要求：原標準稱為“軟包件與縫紉”和“高壓低發(fā)泡成型構件”要求，只有三個項目的要求。本標準加以補充細化分類，修改為四個項目的要求。第一條強調的是構件被膠合或被縫紉后

16、的狀態(tài)，如應無破損、無污跡、無脫線、無開縫或脫膠。第二條強調的是縫紉后的縫線狀就意如針距均勻，無明顯浮線、跳針、圖案清晰、無跳絲、明顯色差。第三條是對軟、硬包件的外形要求，如軟包件應外形飽滿，圓滑一致，對稱部位應對稱，嵌線圓滑挺直。硬包件應外形平滑、無皺折。第四條是對一體發(fā)泡成型部件和自結皮部件的要求，一體發(fā)泡成型部件主要指在有材料配方、成型設備與工藝條件三個條件下，在一定比例的塑料原材料配方的情況下，利用塑料發(fā)泡技術充填成型椅面或椅背或其他構件，以形成里面是泡沫塑料，外面是其他材料的部件，本標準要求這些部件應結合牢固、平服、不得有脫落、起皺、松弛等缺陷。自結皮部件指整體起模，采用一次成型工藝

17、制作的辦公椅部件，本標準要求這些部件外觀應平整、光滑無凹坑，厚度均勻，質感致密，分?？p隙不影響外觀。第三、四條的不合格類別相當于原標準的A類缺陷項。木制件外觀要求：由于本標準由原工序徹底修訂為辦公椅，標準的對象外延擴大，并不僅僅限制為金屬類家具產品，因此本標準增加了木制件外觀要求，要求與其他木制件產品的外觀要求接軌，容上不難理解，加以提醒的是，規(guī)定的四條要求的不合格評定均是一票否決制，當中有一項不合格，產品質量就不合格。金屬件外觀要求：本標準相對干原標準增加了金屬件應無端部未封口的管件要求，以與鉚接件和鉚接處的質量要求。在判定上，原標準未規(guī)定金屬件外觀要求的判定，本標準明確了各條金屬外觀要求的

18、判定，其中第一、二、四、六條視嚴重缺陷判定，有一項不合格，第三、五、七條打了“”，判定較輕，本標準允許最多存在五項這樣達“”星號缺陷。涂層和鍍層外觀要求：本標準增加了木制件涂層外觀要求，相對于原標準，明確了各要求的判定。其它外觀要求：本標準本條款規(guī)定的是產品外觀上的共性要求，如零部件的完好性、結合牢固性、安全性、裝配拆卸性、靈活性、脫色、掉色等要求。本條共分七小條要求，如不符臺要求，條條都是一票否決產品質量的嚴重缺陷。3）現有產品資料圖圖2 資料圖一圖3 資料圖二圖4 資料圖三4）產品分析小結通過對現有相關產品的詳細分析，我了解了設計有關的必腰資料和現有設計的大體情況，了解了在接下來的設計中，

19、哪些是可以充分去設計去改變的，哪些是必須有所取舍有所保留的。同時，我們也看到，辦公椅產品具有相當的專業(yè)性和成熟性，在此基礎上細分一個新概念的產品是有困難的，能不能被市場接受是個值得思考的問題，所以，經過市場走訪和產品分析后，我還要設計一款調研問卷，充分考慮消費者的心理，也是將自己的設計理念做一個測試。3.1.4 問卷調查1）說明我針對自己的設計方向設計了一款問卷，其中包括對受訪者的個人資料收集和產品設計有關的提問，旨在了解消費者對于此類產品的了解程度和具體需求與期望。問卷設計好后，我通過網絡以與印刷投遞的方式，對目標人群投遞了100份，對于一款畢業(yè)設計來說，這樣的樣本數量應該是足夠了。現在就將

20、回饋的問卷進行統計與分析。2）問卷統計與分析下面我將問卷上的每一項分別進行數據統計與必要說明。圖5 問卷調查性別從年齡分布中可以看出，這款“家用學習椅”是針對已經或者即將走入社會，已經或者即將擁有自己的家庭的青年人所設計。圖6 問卷調查年齡圖7 問卷調查教育程度圖8 問卷調查伏案工作種類圖9 問卷調查疲勞由此可以看出，座椅面無法調節(jié)是大家普遍在意的問題，這也將成為之后設計方案的重點。圖10 問卷調查疲勞的原因圖11 問卷調查翹椅子顯然已經有越來越多的人認為，翹椅子不是一個壞習慣，而是人們對于不適合自己的坐姿的一種正常生理調節(jié)反應。圖12 問卷調查翹椅子是否是壞習慣圖13 問卷調查現今的辦公椅設

21、計圖14 問卷調查產品情感化圖15 問卷調查對新穎設計的看法歐式家具以其獨有的風格備受大家的歡迎，正是如此，我們更要傳承自己的文化，所以，在我的設計中，將會融入中國古典設計元素。圖16 問卷調查設計風格雖然問卷中大部分的人更喜歡布藝這種座椅材料或材質，但是由于我的設計的自身特點，我將仍然使用木材作為主要材料。圖17 問卷調查座椅材料3）問卷調查小結通過問卷調查，我發(fā)現，受調查群體對于此類產品的有關認識和我原先預計的有所不同，所以原本的設計思路還要做部分的修改，與此同時，通過問卷調查，我又發(fā)現了人們對于此類產品的其他需求，包括功能和外形兩方面，這也激發(fā)了我的靈感，產生了新的設計方案。另外，還要對

22、接受我問卷調查的朋友表示感，感你們在百忙之中抽空填寫這份調查問卷。3.1.5 調研總結經過近一個多月的市場調研，從一開始確定設計題目時對于產品的一知半解，到一個月后，對于產品的各個方面都有了具體的認識，我學習到了很多。更重要的是，經過調研，我更加堅定了自己的設計方向，我所擬定的題目是有價值的。當然，工業(yè)設計或產品設計不是單純的藝術創(chuàng)作，在藝術性之外，還必須滿足產品的基本要求和實際的材料特性以與工藝標準等等，所以，我會帶著調研中所總結出來的經驗、問題和靈感進入下一步具體的，也是最重要的設計環(huán)節(jié)中去。市場調研的篇幅到此就結束了，但是在設計過程中，遇到問題時，調研還需繼續(xù)，只有將市場調研貫穿到設計過

23、程的始末，才能發(fā)揮其作用，本調研的詳細問卷請見附錄。3.2 產品設計 3.2.1設計理念這款家用學習椅的設計，靈感來源于我自己在伏案學習時的親身體會，無論是讀書、寫字、手繪還是用電腦，我都是在一桌子上，坐在一把椅子上進行的，我相信其他同學在寢室或者自己家中也是同樣的情況。其實在這些不同的場合，不同的時候，人的坐姿有著不同的需求。以我個人為例，在寫字或者畫手繪草圖時，我需要雙手伏案，端正身體，但即使這樣，水平的桌面和座椅面還是讓我的視線和紙有很大的斜角，寫字時情況還沒那么嚴重，一旦繪圖時，不可避免地會影響透視，給繪圖帶來一些麻煩，為了克服這種情況，身體只能從腰部將盡量向上拉，并且盡量前傾低頭，久

24、而久之，腰和頸椎會非常疲勞。又比如在使用電腦時，相信大家在工作學習之余都喜歡用電腦播放電影或電視劇，于是會很想讓后背靠下來，放松身體，但是同樣由于近乎水平的座椅面沒有給予很好的傾斜角度，我們靠著靠著，就從座椅面上滑下來了，脊椎成了弓形，時間久了就會造成駝背。以上所述的那些情況同樣出現在書寫以與閱讀的時候，在工作中，短暫的休憩或者是停下筆來的思考需要的不是沙發(fā)或靠墊，我們所需要的只是伸個懶腰，翹起雙腿，搖晃擺動身體，讓自己從僵直的姿勢里緩解出來。于是，介于這樣的體會，我就萌生了想要設計一款家用學習椅的想法，將運動的概念帶入座椅中去，讓座椅，或者更確切的說，是讓座椅面運動起來，去迎合人的坐姿變化。

25、之所以設計成家用產品，就是因為這一產品更注重考慮健康、文化以與人情味，適于擺放在家中使用，而又不像目前市場上已經有的辦公椅那樣具有復雜的運動機構和與家居環(huán)境不親和的外形。經過初步的一番思考，我決定以木質材料為基礎，搭配便于工業(yè)化生產的金屬連接件，外形上充滿現代設計感，具有人情味，符合材料加工工藝，又蘊含了中國明式家具的設計元素，核心在于“運動”的這么一款“家用學習椅”。確定了設計理念之后，接下來便開始方案設計了。3.2.2方案設計1）前期草圖以與外形的初步思考這一階段，我對產品的整體形態(tài)做了初步設計，希望找到合適的外觀，同時，我設計的核心運動，也在方案中稍有體現，但此時的方案還很稚嫩，需要繼續(xù)

26、深入。圖18 外形方案一圖19 外形方案二圖20 外形方案三圖21 外形方案四圖22 外形方案五圖23 外形方案六圖24 外形方案七經過一些思考和嘗試后，椅子的外形暫時確定如圖23中所示，這并不是最終的外觀，而是因為我需要一個基本的形態(tài)來進行下面重要的運動設計。2）家用學習椅的“核心”運動部分設計有別于前期調研中目前現有工作椅的設計，我所希望的運動是在滿足要求下相對簡單又實用的運動，但在運動部分設計的前期，還是走了一些彎路，背離了最初的目標，現在將其全部展示出來進行對比，以展示方案的修改與成熟。圖25 運動方案一圖26 運動方案二圖27 運動方案三圖28 運動方案四圖29 運動方案五圖30 運

27、動方案六圖31 運動方案七圖32 運動方案八圖33 運動方案九經過修改后，運動部分設計暫定為方案九，主體部分由一根圓管金屬梁，二到三個中央支撐件和左右兩個外支撐件組成。其中，圓管金屬梁是最主要的承重件，其軸心位于右視圖中央靠前的位置，目的是為了使用杠桿原理，讓座面傾斜的前后幅度大小有別，不至于與其他部件產生干涉，同時保證傾斜的角度足夠與合適。中央支撐件起到輔助支撐和傳遞座面壓力的作用，另外，更重要的是在中央支撐件與座面之間設置有自閉式滑軌，使座面在較小的摩擦力作用下就可順利地向前滑出，而在撤銷人對座面的作用力以后，座面能自動恢復原位，這樣的設計在報告書的“結構爆炸與運動示意圖”一節(jié)將有更直觀的

28、圖片展示。在之后的修改中，圓管金屬梁和座椅框架間設計有彈簧，這種彈簧的原理類似于常見的夾子，彈簧的彈性不是縱向壓縮而是繞中心扭轉，只要選擇得恰到好處，使彈簧能適應絕大多數人群的體重，就可以讓座面產生彈性，再結合圓柱金屬梁的杠桿原理和人在改變坐姿時的重心位移，輔助座面的傾斜，給予人模糊化的坐位體驗，即，非固定的座面會跟隨人的坐姿改變進行一定圍的翻轉。文字的解釋可能并不能很好的說明設計意圖，所以在接下來的設計過程中，我會用建模、動畫以與模型制作的方法，更好的闡述和演示這一設計。3）外形的深入修改和與運動部分的結合運動部分設計完后，就需要將其與原先的外形思考結合起來，反觀之前的外觀設計，覺得還有提升

29、空間，還有很多需要推敲的地方，于是繼續(xù)設計了一些修改方案圖34 修改方案一圖35 修改方案二圖36 修改方案三圖37 修改方案四圖38 修改方案五圖39 修改方案六3.2.3方案確定與說明經過為期近三周的方案設計，以與和指導老師的充分討論，確定了如下圖所示的最終方案，最終方案的外觀已經達到了我最初的期望，其前橫梁和靠背的形態(tài)提取于中國傳統明式家具，具有強烈的民族特征，而從椅子的側面觀察，流暢的曲線和大膽的截斷式造型又很具有現代設計風格，基本達到了摘要中所描述的：“令人耳目一新的、大膽又不失古樸韻味的學習椅產品?！钡囊?。圖40 方案確定一圖41 方案確定二3.2.4手繪效果圖由于產品的自身特點

30、，我選用了木材作為學習椅的主要材料，表面噴以清漆，以保留木頭原有的自然紋理，介于此，沒有大量的色彩方案，為了將時間和精力投入電腦建模和后期模型制作，在手繪效果圖方面我只畫了一，作為示意和后期參考。圖42 手繪效果圖3.2.5電腦建模電腦建模不僅是畢業(yè)設計的重要環(huán)節(jié)，對于我的學習椅產品，更有助于直觀的模擬其“運動”的效果，我使用的建模軟件是Rhinoceros ，現將建模的過程和最終結果截圖如下。圖43 電腦建模一圖44 電腦建模二圖45 電腦建模三圖46 電腦建模四圖47 電腦建模五3.2.6人機工程與尺寸眾所周知，座椅類產品對人機工程的要求非常高，必須充分考慮人體的各種數據。為了保證我所設計

31、的產品的準確性和實用性，我沒有將人機工程學課本中的數據生搬硬套，而是結合現有產品的尺寸以與現有的座椅人機工程研究成果來設計我的產品，以節(jié)省時間和精力。主要的參考，來自于下圖，一份由日本學者所研究的工作椅人機工程學圖示，在這圖片里，列舉了不同坐姿和角度下人體的各部分參數，對于我這款運動的“家用學習椅”有很高的借鑒價值，我也就是按照這份研究成果中的數據，來進行建模和確定尺寸的。圖48 人體坐姿示意圖根據我所設計的產品的特點，這款“家用學習椅”所能提供的坐姿是圖中所示的1至4，四種。這四種形態(tài)，能滿足人辦公以與短暫休息的需要，后兩種由于傾斜角度過大，所以難以實現，并且那種讓人體處于完全放松的形態(tài)和學

32、習椅產品主打學習、工作的使用目的不相符。結合圖中的第一種形態(tài)，產品的人機與尺寸示意圖如下，詳細的產品工程圖請見附錄。圖49 產品人機與尺寸示意圖3.2.7渲染效果圖最終渲染時，座椅框架使用的是木紋材質，座椅面使用的是類似帆布包裹和皮革包裹的質感，其他金屬件則是不銹鋼材質。為了使產品外觀更加豐富，采用了不同的木紋和座椅面配色進而搭配出不同的方案。圖50 渲染效果圖一圖51 渲染效果圖二圖52 渲染效果圖三圖53 渲染效果圖四3.2.8結構爆炸與運動示意圖為了更好的展現“家用學習椅”的結構和運動，特地制作了產品的結構爆炸圖和運動動畫，動畫制作軟件為3ds MAX，這里只能給出相應的截圖，視頻原文件

33、已經在光盤中附上。圖54 結構爆炸圖一圖55 結構爆炸圖二圖56 運動示意圖1圖57 運動示意圖2圖58 運動示意圖3（請注意黃色座椅面的旋轉與位移）3.3 表現制作3.3.1模型介于條件所限，我制作的是等比例縮小的模型，所使用的材料是發(fā)泡塑料、擠塑板和PVC管，制作地點為學校模型實驗室和家中。下面是模型制作過程中所拍攝的照片。圖59-73 模型制作過程圖最后制作完成的模型沒有噴漆，為的就是保留發(fā)泡塑料的原有質感與色澤，以接近設計中，座椅木質材料的效果。最終制作完成的效果圖如下：圖74-83 模型制作效果圖3.3.2展板圖84 展板一圖85 展板二圖86 展板三4 結束語“家用工作椅設計”的闡述和展示就到這里了，我的設計肯定還存在或多或少的問題，但是這份畢業(yè)設計的每一個環(huán)節(jié)都是我認真制作。通過畢業(yè)設計，我盡可能地把大學四年的所學都運用上，再一次強化了自己的專業(yè)技能，同時，更加