考點(diǎn)跟蹤突破5句子銜接與排序

1、 網(wǎng)址：第 頁三好網(wǎng)中高級(jí)教師在線1對(duì)1輔導(dǎo)，專注K12中小學(xué)在線一對(duì)一輔導(dǎo)，高考輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)，老師質(zhì)量高，互動(dòng)體驗(yàn)強(qiáng)，服務(wù)保障好，提分效果快，在家就能上課，先上課，滿意在付費(fèi)！以上資料來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議，請(qǐng)?zhí)砑観Q:905622058，將有關(guān)問題進(jìn)行反饋！衷心感謝！考點(diǎn)跟蹤突破5 句子銜接與排序1. 下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是(A)不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，_；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，_；不是所有的順利都表達(dá)成功，_。就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛就像不是所有的沉默都表達(dá)否定就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸ABC D2.

2、 填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)每個(gè)人的成長其實(shí)都有壓力和痛苦，_。他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺。因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)青少年來說，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法?，F(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品獎(jiǎng)主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過不懈的努力而獲得成功。A BC D3. 下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)竹，柔韌青秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那成片的竹林，風(fēng)過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，

3、一幅水墨畫?！疤撔挠兄拢唢L(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中， 千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹，自有個(gè)中緣由：蘇東坡：“寧可食無肉，不可居無竹” ，也不僅僅 是情趣使然。A BC D4. 依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)海南的黃花梨是極其名貴的木材，帶有“鬼臉”的更是其中的佼佼者。其實(shí)，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。_，_，_，_，_，_。形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動(dòng)物，有的像植物，有的像人物這就是人們俗稱的“鬼臉”形象逼真，十分迷人海南常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，所以黃花梨不是被扭曲，就

4、是被折彎，甚至被折斷形態(tài)奇異，豐富多彩為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，長出了非正常的紋路A. B. C. D. 5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)如何建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同。_，_，_，_。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路然而，鄉(xiāng)村是一個(gè)復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理論”來認(rèn)識(shí)“生態(tài)鄉(xiāng)村”依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊、綠樹成蔭、處處美景”的現(xiàn)

5、代新農(nóng)村A. B. C. D. 6. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)正如登山需要階梯，進(jìn)入經(jīng)典作品的世界同樣需要拾階而上。經(jīng)典作品中的主題，一般歷千載而不變，諸如民族和命運(yùn)、歷史與興衰，等等。_，_。_，_。理解經(jīng)典也需要用豐富的閱歷，用溫?zé)岬膬?nèi)心，澆開經(jīng)典作品中只屬于獨(dú)特個(gè)體的專屬氣息。有時(shí)，理解經(jīng)典也需要人生的準(zhǔn)備有時(shí)，通過一部經(jīng)典去理解另一部經(jīng)典，方能參透義理之精妙比如國學(xué)上“以傳注經(jīng)”的傳統(tǒng)就是如此正如陳年老茶需要用沸水才能澆出厚重余味A. B. C. D. 7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)城市的美麗固然表現(xiàn)在它的建筑、規(guī)劃和綠化

6、上，_。_。_，_。_。這是學(xué)習(xí)型城市的生命之美、靈動(dòng)之美。善于閱讀的市民才能創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的城市這樣的城市有著自我超越的市民、催人上進(jìn)的組織、簡單寧靜的生活和自覺創(chuàng)新的文化我認(rèn)為，最優(yōu)秀的城市就應(yīng)該擁有善于閱讀的市民但一座城市的真正的美，還在于這座城市里人的品位和氣質(zhì)人的品位和氣質(zhì)是怎么來的？是通過閱讀而來A BC D8依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)讀書是一種審美狀態(tài)，也是一種生活實(shí)踐，它能將歷史與個(gè)體勾連起來，將審美感與現(xiàn)實(shí)感統(tǒng)一起來，_，_，_。_，_。是讓讀書惠及更多人的現(xiàn)實(shí)趣味這才能顯示出讀書的真正意義因而當(dāng)代人的趣味應(yīng)當(dāng)是一種生活的趣味、歷史的趣味通過讀書認(rèn)

7、識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自己進(jìn)而把讀書這種話語實(shí)踐轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐，改造生活，改造自己A B. C D. 9依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)凡事要把握好“度”，既要有洞明練達(dá)的智慧?！胺侵y，行之惟難?！卑盐蘸谩岸取?，是學(xué)問，是智慧，_。_。_。_。_。常言道“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，即如是也。這種智慧是人的學(xué)問、實(shí)踐、天賦、悟性等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)這種智慧是在實(shí)際生活遇到的挫折中積淀和磨煉出來的他沒有秘訣，是說不出、寫不來的是反思失敗中悟出來的是苦難對(duì)人的回報(bào)A BC D10依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)對(duì)于步入現(xiàn)代化、工業(yè)化文明的人來說，鄉(xiāng)愁

8、是一種對(duì)已經(jīng)逝去的文化歲月、生活方式的追憶、留戀和緬懷。_，_，_，_，_，_。時(shí)代發(fā)展了，文明進(jìn)步了，但是人的文化記憶卻不能連根拔起?，F(xiàn)代意義上的鄉(xiāng)愁是一種具有人文意味、歷史情懷的文化象征。編織起人的文化成長之路人是一種文化的存在就潛移默化地影響著人的心理和行為特定的文化形態(tài)一旦形成文化是在特定的時(shí)空中展開的便漸漸積淀成為一種文化記憶A BC D11. 根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。_。_。_。_。_；書寫顏料從單一的墨汁到化學(xué)劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩；書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。隨著文化事業(yè)的發(fā)

9、展， 書法也在不斷發(fā)展從廣義上講，書法是指語言符號(hào)的書寫法則從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律書法有狹義和廣義之分 例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多A B C D12. 依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)以蘇東坡之材，治國經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是證明?？墒撬挥谠娙藲赓|(zhì)了，禁不住_，結(jié)果總是得罪人，他詩名_，但他的五尺之軀卻見容不了當(dāng)權(quán)派。_，他都照例不受歡迎。有感便發(fā)，不平則鳴不平則鳴，有感便發(fā)流芳百世，冠絕一時(shí)冠絕一時(shí)，流芳百世無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)肋€是政敵當(dāng)?shù)?，無論同黨秉政A BC D13. 在下面語句的橫線處填寫句子，順序正確的一項(xiàng)是(A)中學(xué)生在網(wǎng)上閱讀的好處很多，但其缺陷也是顯而易見的。首先是_。其次，_。因?yàn)開