小學(xué)語文教研工作計劃2022

1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁小學(xué)語文教研工作計劃2022小學(xué)語文教研工作計劃 5篇語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。下面是 為您精心整理的小學(xué)語文教研工作計劃。小學(xué)語文教研工作計劃1 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效 性”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新 課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實務(wù) 真，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標1、深入學(xué)習(xí)新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教 師原有的觀念，提咼育人質(zhì)量。2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專

2、題進行交流 與探討，共同提咼，提咼教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂 教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導(dǎo)學(xué)生進行好課 外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作內(nèi)容1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析p p 教材， 改為 教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點， 一 篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析p p ，對教學(xué)重點、 難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計 說課，講述作業(yè)的設(shè)計，

3、練習(xí)冊答案等。組織教師認真學(xué)習(xí)新課程 標準熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將 教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù) 開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題一一中年級習(xí) 作教學(xué)的研究策略，每月由教研長牽頭，對研究專題進行研討（內(nèi) 容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學(xué)設(shè)計能 力和課堂駕馭能力。2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效 性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流， 第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高課 堂教學(xué)的感知能

4、力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進行詞（尤其是成語）、句（尤 其是名言、歇后語）、篇（尤其是名家名篇、古詩詞）等的積累和運 用；指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累， 讓學(xué)生在大量的語言實 踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學(xué)生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、 理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研長認真把好教師 批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況， 要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施， 大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)

5、語文教研工作計劃2為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下：一、抓實抓好教學(xué)常規(guī)工作1、備課：總體要求實用。單元備課：校內(nèi)集體備課：第三、第五單元；組內(nèi)集體備課是第一、二、四單元；自主備課：第六、七、八單元。課時備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進行二次備課， 其中每個 單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧?的備課。做到詳細、實用。實行個人二次備課，充實教案，或?qū)贪?進行修改，以適應(yīng)本班學(xué)生的實際情況。在使用過程中，組內(nèi)成員經(jīng) 常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。2、上課：少講精講，把時間還給學(xué)生，注重積累，注重感悟。3、作業(yè)：（鋼筆字，毛筆字，

6、課堂作業(yè)，習(xí)作，接力日記，小報）書寫要求：（1）書寫工具及修改。三年級一律用鋼筆。如果書寫有誤用修改符號改正，不得亂涂或用 修改液、貼改正紙。（2）書寫格式。a書寫要認真，一律要用正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格 子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。批改要求總要求：作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字。練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改要全批，4、單元檢測題使用及時，加強測試后分析p p 。通過檢測，解決教學(xué) 中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。提出

7、分層教 學(xué)、輔優(yōu)補差的措施，把單元檢測的效果落到實處。5、絡(luò)教研：教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計1個、試題1份；每兩個月上傳讀 書心得1篇。執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案， 組內(nèi)公開課的評課，全部在上 進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。二、開展豐富多彩的語文課外活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)本學(xué)期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、語文古詩文 朗誦比賽這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、 用語文天地，增加學(xué)生語文 實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、寫字各班要繼續(xù)重視

8、寫字教學(xué)，保證固定的練字時間（每周三、五下午 最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。重點安排一次 寫字抽測，一次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學(xué)期末進行 寫字班級星級評定（各年級平行班進行評比，分為三個級別，由低到 高分別為：一星級、二星級、三星級）2、引經(jīng)誦典，提升學(xué)生的文化底蘊。本學(xué)期在背誦古詩文誦讀二（下）的基礎(chǔ)上，又增加了11首唐詩宋詞，讓學(xué)生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經(jīng)典誦讀。3、推薦閱讀名著，開拓學(xué)生視野，豐富語言積累。本學(xué)期推薦閱讀稻草人這本書，班內(nèi)自主推薦 2本，利用課內(nèi) 學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄，同時指導(dǎo)學(xué)生對所

9、讀書目的討 論交流，采用讀后檢測、講故事、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書情況，調(diào) 動學(xué)生讀書的積極性。三、組織教研成員積極參加學(xué)校組織的各種教研活動， 努力學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)1、組內(nèi)教研，努力提升教學(xué)水平。本學(xué)期，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材， 緊扣課程標準及 自主創(chuàng)新，精心設(shè)計，反復(fù)修改，認真聽評，提煉出一個獨具年級特 色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的語文課， 使我們組的語文教 師都大有收獲。2、組織組內(nèi)教師積極聽課、評課。每位教師聽評課喲要達到20節(jié)，并及時在博客上發(fā)表評課意見 這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力。四、今后教研努力的方向1、寫字寫字指導(dǎo)要詳細

10、。寫字的批改提倡精細化，并要及時講評反饋。2、教師自身發(fā)展：提倡多讀書，多思考，多動筆，多參加各級組織的教學(xué)、科研活動, 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將本著“勤學(xué)、善思”的準則，好好記住，再接再厲，把工作 干好。小學(xué)語文教研工作計劃3 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五年級語文教研，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以 現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準 為契機，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強語文教學(xué)流程 管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生的 德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。二、工作目標1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛

11、圍，不斷提 高教師的自身素質(zhì)；2、充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教 學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。3、結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深入分析p p 教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組 內(nèi)教師的教學(xué)能力。4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富 多彩的學(xué)生活動，如；寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。使學(xué)生在 實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；5、期末復(fù)習(xí)階段，教研加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究

12、復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。三、工作措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展 的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋， 多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生 學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí) 緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。2、認真學(xué)習(xí)語文課程標準等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努 力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為

13、，整合優(yōu)化教學(xué)過 程。3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極 上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng) 驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研建 設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)， 整體 促進教研業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同 評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完 善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校 公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。（二）充分發(fā)揮教研功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。1、加強集體備課每位教

14、師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點， 在此基礎(chǔ)上進行 集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本 學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商 量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第 五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在九月、十月、 十一月，通過集體研討后，每位繪制出絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。2、提咼教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備 資料，積極發(fā)言。3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。（三）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每 周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教

15、師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱 讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給 學(xué)生推薦城南舊事。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背 誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀論語里邊的部 分內(nèi)容。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按 時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常 抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教研工作計劃4一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排， 以課程改革為契機，認

16、真學(xué)習(xí)和實施語文課程標準，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和 責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手，強化每 次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升， 促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文 課程資，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。圍繞學(xué)校語文教研工作計劃，在新的課程標準的指導(dǎo)下，聚焦課堂 教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂 教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組 的教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、工作目標總體目標提升本教研語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思

17、路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。具體目標1、教學(xué)目標：整合教育資，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”， 讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、 提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作及措施1、與時俱進，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。全組語文教師要樹與時俱進，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育思想、 教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識 體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié) 合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任

18、勝于能力”體現(xiàn)到 學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年 青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課， 積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽 課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。2、發(fā)揮教研組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進行有效地學(xué)習(xí)、探討。認真 開展每星期一的教研活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、 即 興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。本學(xué)期在四年級語文教研推行“每課分包、教案共享”的備課改革, 完善“個人研究一一主備人教學(xué)設(shè)計交流一

19、問題討論一形成共案一個 性化設(shè)計一嘗試教學(xué)一總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、 優(yōu)化思路、求同存異，資共享的作用。教研活動形成這樣幾個塊面：（1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；（2）每課習(xí)題商討。（3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課；（4）下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎(chǔ)上進行集體備課， 注重資共 享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能 把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標作為整

20、體來把 握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導(dǎo) 學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新 的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點， 各單元的課型特點，充分利用多 媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三 維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人 性化。努力打造“有效課堂”。4、注重實效，作業(yè)布置科學(xué)合理。作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為 宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、 精練、精批

21、；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、 示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基 本統(tǒng)一。5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則， 注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu) 幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障， 效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄， 給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步， 體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。本

22、學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育， 主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣 養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確 的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課 一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研建設(shè)。不斷完善四年級語文教研建設(shè)，為提咼教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指 導(dǎo)。不斷加強教研管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。

23、教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有 簽到，評課落到實處。小學(xué)語文教研工作計劃5一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃、教學(xué)工作要點為依據(jù)，充分利用學(xué)校進行的 全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語文教研的指導(dǎo)下，扎實推進新課改 的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育 落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀 念，改進教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué) 生都得到健康的發(fā)展。二、工作目標1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。2、確保本年級語文成績合格率達到 98%力爭100%三、工作要點1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹

24、立現(xiàn)代教育理念。繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的 新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大 面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中, 進行有效教學(xué)的課堂研究。2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究 課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。（2）剖析一個教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討 的教學(xué)片斷，運用教育教學(xué)原理進行理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，促 進教學(xué)藝術(shù)的提高。（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中，獨立鉆研教材， 備出一份教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作 性強。提升教師研究教材的能力。（4）平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂 教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期 結(jié)束前，進行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。（5）出好一份