2022年春期新人教部編本四年級下冊語文教學工作總結(jié)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022年春期新人教部編本四年級下冊語文教學工作總結(jié)2022年春期新人教版部編本四年級下冊語文教學工作總結(jié) 這學期，由于受疫情的影響，為了學生的平安，各個省市、各個學校都推延開學時間。我校的開學時間是4月10日，為了不影響孩子的學習，我校決定在釘釘上進展網(wǎng)課教學。釘釘網(wǎng)課教學是從2月10日開場，大約上了兩個月的網(wǎng)課。1.古詩三首、9.短詩三首、21.古詩三首、22.文言文二那么、第18單元語文園地的日積月累、25.寶葫蘆的機密、26.巨人的花園、27_海的女兒、習作：故事新編、2.鄉(xiāng)下人家、3.天窗都是在網(wǎng)課期間在線上教學的。從教學效果看，有三分之

2、二的孩子是比擬積極主動的學習，能按時完成教師布置的任務(wù)；有10個孩子學習不主動，經(jīng)常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習的任務(wù)，需要反復(fù)催促才能完成。剩下的內(nèi)容是在4月10日開學后，在線下教學完成的。雖說開學時間推延了，但有網(wǎng)課的根底，我在6月19日順利完畢了新課的教學，離期末考試時間還有10多天，便對本學期所學知識進展系統(tǒng)的復(fù)習。在疫情期間，由于復(fù)工復(fù)產(chǎn)，使得許多家長都陸續(xù)上班，孩子在家就無人監(jiān)管，局部孩子便養(yǎng)成了懶散的壞習慣，不想上網(wǎng)課、不想做作業(yè)，有的孩子還迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成天沉迷其中。開學后，雖然大家都回到了學校，但壞習慣也隨之帶到了學校，不想學、不想完成作業(yè)，整天無精打采，給

3、教學工作帶來了很多困難。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié): 一 、根本情況分析p 經(jīng)過四年的學習強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大局部同學各項行為習慣已形成，大局部同學對語文學習有濃重的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。但仍有個別學生因根底差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。二、總結(jié)教學經(jīng)歷一培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，進步學生的語文素養(yǎng)。良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到進步的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于四年級是知識積累

4、和才能培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常鼓勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的缺乏，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進展展覽，為其他同學樹立良好的學習典范，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大局部學生的書寫都有一定改觀，書寫較上學期進步了不少。 有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到了一定的進步。

5、二重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)開展。 我班的語文成績不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，特別是谷蕭合、李卓陽、韋笑毅等幾位學生，成績簡直是令人傷心。為了促使每一位學生能在原有的根底上都有所開展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這局部學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，多進展課外輔導(dǎo)，從根底知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的時機，以此激起他們的學習興趣，進步他們的學習成績。 三讓課堂教學“活”起來，進步課堂教學效果。課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣

6、闊的天地，汲取別人之所長。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提早翻閱資料，備好教案，做好課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，進步課堂教學效果。同時，注意引導(dǎo)學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，進步他們的考慮問題和解決問題的才能，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，如今大局部學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比擬濃。 四注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學生的全面開展。從近幾年的測試中可以看出，不僅考

7、察學生根底知識、根底才能的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。三、存在的問題與缺乏 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用得不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈敏，沒能充分進步學生的合作、探究的學習積極性。3、教學中，鼓勵性語言使用缺乏、不到位，個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，需要繼續(xù)請家長嚴密配合，加強催促、改良。4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作那么顯缺乏。四、今后努力的方向和打算 1、進一步加強理論學習，深化推進課程改革，在理論中不斷探究、反思、總結(jié)。2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切實在實夯實根底知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學效勞的手段。3、教學中重視學習方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今