《機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)編制機(jī)械加_L_L序卡 和刀具卡會(huì)正確填寫數(shù)控加工工序卡和刀具卡4%創(chuàng)新意識(shí)零件加工工藝有創(chuàng)新點(diǎn)1%小計(jì)20%輪廓 型腔 類與 箱體 類零 件加 工工 藝結(jié) 果考 核項(xiàng) 目箱體類零件 （含孔系及 銃削加工） 機(jī)械加工工 藝編制零件工藝分析分析正確2%選擇機(jī)床選擇止確1%確定零件的定位基準(zhǔn) 和裝夾方案定位基準(zhǔn)確定正確，裝夾方案確定正 確3%確定加工順序及進(jìn)給 路線加工順序確定正確，進(jìn)給路線確定正 確4%刀具選擇刀具選擇正確2%切削用量的選擇切削用量選擇正確3%編制機(jī)械加_L_L序卡 和刀具卡會(huì)正確填寫數(shù)控加工工序卡和刀具卡4%創(chuàng)新意識(shí)零件加工有創(chuàng)新點(diǎn)1%小計(jì)20%合計(jì)

2、100%2、機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)的考核評(píng)價(jià)權(quán)重分配總評(píng)=考勤（20%） +作業(yè)（13%） +團(tuán)隊(duì)協(xié)作（12%） +課程線上資源觀看完成情況（15%） +結(jié)果考核（40%）3、其它（獎(jiǎng)勤罰懶）考勤：遲到一次扣1分，無(wú)故曠課一次扣3分，主動(dòng)關(guān)窗門獎(jiǎng)0.5分/次，下 課主動(dòng)留下清掃衛(wèi)生獎(jiǎng)1分/次。學(xué)習(xí)態(tài)度：上課玩手機(jī)扣0. 5分/次，睡覺扣1分 /次。作業(yè)按時(shí)上交獎(jiǎng)0.5分/次，遲交每2天扣1分。七、課程教學(xué)實(shí)施建議（一）教材編寫選用先進(jìn)、適用教材，結(jié)合信息化教學(xué)手段，引入企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)企業(yè) 合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材。本課程教材選用與福建龍溪軸承（集團(tuán)）股份有限公 司合作編寫，張明建主編長(zhǎng)春出

3、版社出版的“十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”機(jī) 械加工工藝方案設(shè)計(jì)教材。（二）教學(xué)方法與策略.教學(xué)模式（1）教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)與思政目標(biāo)等 能力目標(biāo)的要求，以突出漳州市制造業(yè)特色產(chǎn)業(yè)（關(guān)節(jié)軸承、鐘表等產(chǎn)業(yè)），融入 培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、精益求精的工匠精神，以工作任務(wù)為中心、學(xué)生為主體安排和 組織教學(xué)活動(dòng)；（2）本專業(yè)核心課程是在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室實(shí)施教學(xué)，以工程驅(qū)動(dòng)的方式 實(shí)施教學(xué)。教師在組織教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)工程任務(wù)要求，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及職業(yè) 成長(zhǎng)規(guī)律，可分解出假設(shè)干子任務(wù)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合以學(xué)生為中心來完 成每個(gè)學(xué)習(xí)工程的工程教學(xué)。（3）教師應(yīng)精心安排各工

4、程工作任務(wù)（含學(xué)習(xí)內(nèi)容）或子任務(wù)（含學(xué)習(xí)內(nèi) 容），工程子任務(wù)書也是一個(gè)完整的工作任務(wù)，教學(xué)實(shí)施要求與整個(gè)學(xué)習(xí)工程教學(xué) 實(shí)施在流程、要求上相同，只是學(xué)習(xí)與工作的復(fù)雜程度不同，同等安排完成各工程 工作任務(wù)或各工程子任務(wù)編制工藝訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容、要求等。如以小組形式進(jìn)行 學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定。.教學(xué)方法（1）教師要以學(xué)習(xí)者為主體實(shí)施教學(xué)，將講授法、六步驟教學(xué)法、引導(dǎo)文 法、工程教學(xué)法綜合應(yīng)用到每個(gè)學(xué)習(xí)工程的教學(xué)中，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛， 激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就 感；（2）教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完整地完成工程任務(wù)和工

5、程子任務(wù)，并將有關(guān)知識(shí)、 技能與職業(yè)道德、情感態(tài)度和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有機(jī)融合。.教學(xué)策略教學(xué)策略得當(dāng)，充分運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源、教學(xué)資源平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、 仿真軟件等，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。（1）本課程的教學(xué)實(shí)行理論與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)室和課堂交替實(shí)施教學(xué)；（2）本課程采用分組討論教學(xué)組織模式：6-7名學(xué)生成一個(gè)小組。課程采用理 實(shí)一體化教學(xué)模式，融”教、學(xué)、做”為一體。（3）本課程應(yīng)綜合應(yīng)用ppt、加工視頻、圖片、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方 法和信息化教學(xué)手段，將該課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)含教學(xué)目標(biāo)）、課程考核與評(píng)價(jià)方 案及授課PPt上傳至學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，平時(shí)作業(yè)也在該

6、學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)布 置，充分引導(dǎo)學(xué)生利用該學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（4）充分利用學(xué)習(xí)通在線教育平臺(tái)，根據(jù)實(shí)際開展線上與線下多樣化的教學(xué) 形式，使得教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量能夠更上一個(gè)臺(tái)階。（三）課程教學(xué)環(huán)境要求課程信息化及實(shí)訓(xùn)硬件條件設(shè)備名稱單位最少數(shù)量相關(guān)配套說明計(jì)算機(jī)臺(tái)50局域網(wǎng)數(shù)控加工仿真軟件套50個(gè)節(jié)點(diǎn)最新網(wǎng)絡(luò)版數(shù)控車床臺(tái)9配置數(shù)控車刀與工量具數(shù)控銃床臺(tái)6配置數(shù)控鍵銃刀具與工量具加工中心臺(tái)3配置數(shù)控鍵銃刀具與工量具普通車床臺(tái)10配置車刀與工量具普通銃床臺(tái)6配置鏢銃刀具與工量具（四）教材及參考資料本課程教材選用張明建主編長(zhǎng)春出版社出版的“十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”

7、機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)教材。參考教材采用張明建主編清華大學(xué)出版的數(shù)控加工工藝規(guī)劃、張明建主編長(zhǎng)春社出版的數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)和張明建 主編的零件數(shù)控加工工藝規(guī)劃與實(shí)施（五）課程資源開發(fā)與利用圖書館、微課和動(dòng)畫視頻等八、其它說明.本專業(yè)核心課程的教學(xué)實(shí)行理論與實(shí)踐一體化，在多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室實(shí) 施教學(xué)；.建立一套科學(xué)、行之有效的教與學(xué)閉環(huán)系統(tǒng)，使得教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量在 教學(xué)過程中能及時(shí)實(shí)現(xiàn)師生信息互通；.健全課程教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)糾正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差，使得教學(xué)始終圍繞以培養(yǎng)學(xué)生崗位核心來能力展開，突出課程的實(shí)踐性；.實(shí)行教學(xué)過程的教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教機(jī)制，教學(xué)結(jié)果的考教別離機(jī)制；.加強(qiáng)授課教師雙師素質(zhì)與

8、雙師結(jié)構(gòu)的建設(shè)，提高教師教學(xué)水平，培養(yǎng)教師 課程開發(fā)能力；.本課程標(biāo)準(zhǔn)緊扣企業(yè)崗位要求的不斷變化，適時(shí)調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)。.本工程課程標(biāo)準(zhǔn)可用于企業(yè)職工、社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)與技能鑒定，局部?jī)?nèi)容刪減或者降低要求后可供中等職業(yè)教育層次的學(xué)生使用。.優(yōu)先選用高職高專的規(guī)劃教材。 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 一、基本信息1 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 二、課程描述1 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 三、課程性質(zhì)與地位1 HY

9、PERLINK l bookmark16 o Current Document 五、課程內(nèi)容4 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 六、考核與評(píng)價(jià)方法7 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 七、課程教學(xué)實(shí)施建議8 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 八、其它說明10機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息課程名稱機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)課程類別向?qū)I(yè)必修課 口專業(yè)選修課總課時(shí)56學(xué)分?jǐn)?shù)3適用專業(yè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造適應(yīng)對(duì)象二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)資源微課、動(dòng)畫、視

10、頻、課件等對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題 意識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造 具有重要意義，可以激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，有利于培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)業(yè)能力二、課程描述機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)是數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)必修的專業(yè) 核心課程，培養(yǎng)這兩個(gè)專業(yè)的職業(yè)崗位核心能力，根據(jù)職業(yè)崗位-機(jī)械加工工藝員 崗位設(shè)立，崗位主要工作內(nèi)容（對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容）如下：機(jī)械加工工藝員根據(jù)企業(yè)（車間）的每月生產(chǎn)計(jì)劃（產(chǎn)品的品種、數(shù)量、進(jìn)度 要求及入庫(kù)（交貨）時(shí)間等），做好零件圖紙及毛坯的工藝性分析審查、普通機(jī)床 加工與數(shù)控機(jī)床加工的工序銜接，按零件的加工工藝規(guī)程，使零件的機(jī)械加工工序 在規(guī)定的工時(shí)定額內(nèi)以經(jīng)濟(jì)的方式加

11、工、流轉(zhuǎn)，完成零件的機(jī)械加工。機(jī)械加工工 藝員以合作或者獨(dú)立的工作方式，充分利用企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)備、技術(shù)、工具（含刀具 及檢測(cè)量、器具）、工裝夾具等資源，保證普通機(jī)床與數(shù)控加工各工序的均衡有序 進(jìn)行、保證零件加工質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)制造本錢，根據(jù)零件的加工內(nèi) 容編制其優(yōu)化的機(jī)械加工工藝規(guī)程，經(jīng)加工驗(yàn)證其可行性與經(jīng)濟(jì)性。當(dāng)有多種加工 方法及加工路線可以滿足零件加工質(zhì)量要求時(shí)，應(yīng)對(duì)這多種加工方法及加工路線進(jìn) 行評(píng)價(jià)，以最優(yōu)化的工藝規(guī)程進(jìn)行加工，并做好與設(shè)計(jì)人員、數(shù)控機(jī)床（含普通機(jī) 床）操作工之間的溝通與銜接，降低生產(chǎn)制造本錢保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行。三、課程性質(zhì)與地位機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)是數(shù)控技術(shù)專

12、業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)必修的專業(yè) 核心課程，培養(yǎng)職業(yè)崗位核心能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備機(jī)械加工職業(yè)崗位技術(shù)技能人才在零件圖紙工藝分析、工裝夾具選擇與裝夾方案確定、加工工藝 路線設(shè)計(jì)及加工工藝擬定、零件圖形的數(shù)學(xué)處理、加工刀具選擇、切削用量選擇、 加工工藝文件的擬定及機(jī)械加工工藝創(chuàng)新設(shè)計(jì)等方面的職業(yè)能力。機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)在課程體系中同時(shí)還起著承上啟下的作用。與機(jī) 械加工工藝方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程產(chǎn)生直接教學(xué)聯(lián)系的課程有：識(shí)圖與繪 圖、金工實(shí)訓(xùn)、工程材料及其熱處理、互換性與技術(shù)測(cè)量、應(yīng)用數(shù) 學(xué)、零件機(jī)械加工編程與制作、CAD/CAM應(yīng)用機(jī)床工裝夾具設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等課程。具體如下:主要前續(xù)

13、課程主要后續(xù)課程課程名稱主要作用課程名稱主要作用識(shí)圖與 繪圖接受所要加工零件的工作任務(wù) 后，機(jī)械工藝與編程人員必須能 夠止確分析零件的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)工 藝性，從零件工程圖中提取零件 的制作信息。零件機(jī)械 加工編程 與制作在涉及機(jī)械加工環(huán)境接受機(jī)械 零件的加工任務(wù)后，機(jī)械，藝 與編程員必須能根據(jù)零件圖、 相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)資料，提 取機(jī)械加工的內(nèi)容，編制機(jī)械 加工工藝和普通加工藝相結(jié) 合的_1藝文件。工程材料 及其熱處 理熟悉zra材料及其提圖楣戒性能 的熱處理相關(guān)知識(shí)，為選擇零件 毛坯及工藝流程提高機(jī)械性能的 熱處理安排做準(zhǔn)備。機(jī)床工裝 夾具設(shè)計(jì)在制造結(jié)構(gòu)較為特殊（如異性 件、溥壁件）的零件或者新

14、產(chǎn) 品試制（生產(chǎn)）時(shí)，機(jī)械工藝 與編程員能夠設(shè)計(jì)出滿足零件 （產(chǎn)品）制造要求的專用夾具?；Q性與技術(shù)測(cè)量學(xué)會(huì)零件公差配合與測(cè)量技術(shù)， 學(xué)會(huì)使用檢測(cè)工具，并使用檢測(cè) 工量具檢測(cè)零件的加_L質(zhì)量。金工實(shí)訓(xùn)很多時(shí)候，在機(jī)床上完成零件、 產(chǎn)品的加工后，對(duì)于一些毛邊、 細(xì)微結(jié)構(gòu)還有必要米用手工（鉗 工）作業(yè)的方法加以修整。CAD/CAM應(yīng)用學(xué)會(huì)機(jī)械零件的二維建模與自 動(dòng)編程,能夠在真實(shí)的職業(yè)崗 位進(jìn)行復(fù)雜零件的建模與自動(dòng) 加工應(yīng)用數(shù)學(xué)利用數(shù)學(xué)工具，計(jì)算機(jī)械零件或 者產(chǎn)品的相關(guān)指標(biāo)，如質(zhì)量、質(zhì) 心位直、體枳、外表枳、節(jié)點(diǎn) 等。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生經(jīng)過職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè) 核心課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）的 學(xué)習(xí)，能夠在真實(shí)

15、的職業(yè)崗位 上接受真實(shí)上傳工作任務(wù)，并 能夠以經(jīng)濟(jì)和滿足專業(yè)要求的 方式制作出合格的零件（產(chǎn) 品）。四、課程目標(biāo)與作用(一)課程目標(biāo)根據(jù)企業(yè)(車間)生產(chǎn)任務(wù)，制訂零件的機(jī)械加工工藝。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下或者借助機(jī)械加工工藝方面的工具書、工藝手冊(cè)及其它相 關(guān)資料，制訂零件的機(jī)械加工工藝(多個(gè)加工工藝方案)，并對(duì)多個(gè)加工工藝方案 進(jìn)行比擬與評(píng)價(jià)，得出一個(gè)最優(yōu)的加工工藝方案后，制定加工工藝規(guī)程。在制定加 工工藝過程中所用到的設(shè)備、工具、量具、材料等都要符合平安生產(chǎn)的規(guī)定和技術(shù) 規(guī)范的規(guī)定。學(xué)生首先對(duì)待加工零件的圖紙進(jìn)行加工工藝分析與評(píng)價(jià)，選擇普通機(jī)床加工與 數(shù)控加工的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)待加工零件的圖紙和企

16、業(yè)工藝裝備條件，制訂零件的機(jī) 械加工工藝路線，選擇機(jī)床、刀具、夾具與切削用量，確定零件的裝夾方案，經(jīng)多 個(gè)加工工藝方案比擬評(píng)價(jià)后制定零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程。學(xué)生深刻理解制定機(jī)械 加工工藝的原那么、各種材質(zhì)刀具及其加工內(nèi)容、加工工序與切削用量、常用夾具的 裝夾對(duì)象、裝夾方法和選用技巧，對(duì)普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的加工內(nèi)容與加工方法了 如指掌，能夠安排好普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的銜接，并能夠輕松駕馭它們。學(xué)生能夠 識(shí)別與評(píng)價(jià)所選設(shè)備的性能及其加工范圍，同時(shí)還能夠?qū)γ總€(gè)加工工步的工、刀、 量具做出正確的選擇與評(píng)價(jià)。根據(jù)比擬評(píng)價(jià)后制定零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程。1.知識(shí)目標(biāo)(1)會(huì)零件圖的機(jī)械加工工藝性分析(2)會(huì)擬

17、定零件的機(jī)械加工工藝路線(3)會(huì)選擇零件的加工刀具(4)會(huì)確定零件的裝夾方案與夾具(5)會(huì)選擇零件合適的切削用量與加工機(jī)床(6)會(huì)編制零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程(7)會(huì)優(yōu)化零件的切削參數(shù)2.技能目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠制訂零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程，尤其是復(fù)雜 零件和組合件零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程。這包括：(1)零件圖的機(jī)械加工工藝性分析，包括：分析零件圖紙技術(shù)要求，檢查零件 圖的完整性和正確性，分析零件的結(jié)構(gòu)工藝性，確定普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的加工內(nèi) 容；(2)擬定零件的機(jī)械加工工藝路線，包括：選擇加工方法，劃分加工階段，劃 分加工工序，擬定加工走刀路線，確定加工順序；(3)選擇零件的加工刀具;（

18、4）確定零件的裝夾方案與夾具；（5）選擇零件合適的切削用量與加工機(jī)床；（6）編制零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程；（7）優(yōu)化零件的切削參數(shù)；（8）優(yōu)化與創(chuàng)新零件的加工工藝。3.素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)工作任務(wù)， 會(huì)溝通與交流，會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作4.思政目標(biāo)1）具有追求真理、實(shí)事求是、用于探索與實(shí)踐的科學(xué)精神；2）養(yǎng)成良好俄自我學(xué)習(xí)和信息獲取能力；3）提升學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力4）良好的交流、溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力。（二）課程作用.在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力方面的作用；本課程主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位機(jī)械加工工藝的擬定，并培養(yǎng)學(xué)生溝通、交流與 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。.在專業(yè)課程體系中的作用。本課程是數(shù)控

19、技術(shù)專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系培養(yǎng)的崗位相關(guān)工種 （機(jī)械加工工藝員）考證的準(zhǔn)備課程，也是數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)平 臺(tái)課。五、課程內(nèi)容工程/情境/ 模塊課程專業(yè) 目標(biāo)課程育德 目標(biāo)思政映射與 融入點(diǎn)教學(xué)方法和 載體途徑預(yù)期成效設(shè)計(jì)機(jī)械加工 工藝基礎(chǔ)知識(shí).掌握機(jī)械加 工通用加工機(jī) 床與加工方 法；.掌握常見機(jī) 械加工刀具材 料、性能、特 點(diǎn)、分類和涂 層刀具的性 N*匕 呢；.掌握零件定 位與裝夾要求 和工藝系統(tǒng)各 要素關(guān)系；熱愛專業(yè)熱愛 生活走進(jìn)工程訓(xùn)練 中心數(shù)控實(shí)訓(xùn) 車間，參觀由 機(jī)床、刀具、 夾具和工件組 成的工藝系統(tǒng) 在加工過程中 的和諧之美、 力量之美，這 四個(gè)要素協(xié)調(diào)多

20、媒體、參觀 體驗(yàn)?zāi)軌蛘f出回轉(zhuǎn) 體類零件、箱 體類零件（含 孔系）的常用 加工方法4.掌握工序、 工步、生產(chǎn)批 量與工藝規(guī)程 編制基本要 求。分工配合由粗 糙外表坑坑洼 洼的毛坯到精 美產(chǎn)品的過程設(shè)計(jì)回轉(zhuǎn)體軸 類零件機(jī)械加 工工藝1、掌握合理 選擇加工車 床、零件圖紙 工藝分析、加 工工藝路線設(shè) 計(jì)，掌握裝夾 方案及夾具選 擇、刀具選 擇、切削用量 選擇；2.掌握車削加 工工藝規(guī)程文 件編制要素和 格式培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹 2018年“大 國(guó)工匠年度人 物”之高鳳 林、李萬(wàn)君、 夏立、朱恒 銀一絲不茍的 工匠精神多媒體、視 頻、課堂討論.會(huì)識(shí)讀零件 圖紙技術(shù)要 求，明確質(zhì)量 控制關(guān)鍵點(diǎn)；

21、.會(huì)根據(jù)零件 圖紙技術(shù)要求 編制軸類零件 機(jī)械加工工藝 規(guī)程；.會(huì)對(duì)編制的 加工工藝規(guī)程 進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu)化。設(shè)計(jì)回轉(zhuǎn)體盤 套類零件機(jī)械 加工工藝1.掌握合理選 擇加工機(jī)床、 零件圖紙工藝 分析、加工工 藝路線設(shè)計(jì)， 掌握裝夾方案 及夾具選擇、 刀具選擇、切 削用量選擇； 2.掌握盤套類 零件的工藝特 點(diǎn)、常用夾具 與定位裝夾方 案；3.掌握薄壁套 類零件裝夾與 加工變形問 題。培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹 2018年“大 國(guó)工匠年度人 物”之喬素凱 陳行行、王樹 軍、譚文波一 絲不茍的工匠 精神多媒體、視 頻、課堂討論,會(huì)識(shí)讀零件 圖紙技術(shù)要 求，明確質(zhì)量 控制關(guān)鍵點(diǎn)；.會(huì)根據(jù)零件 圖紙技術(shù)要求

22、 編制盤套類零 件機(jī)械加工工 藝規(guī)程；.會(huì)對(duì)編制的 加工工藝規(guī)程 進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu) 化。設(shè)計(jì)偏心回轉(zhuǎn) 體類零件機(jī)械 加工工藝1.掌握合理選 擇加工機(jī)床、 零件圖紙工藝 分析、加工工 藝路線設(shè)計(jì)， 掌握裝夾方案 及夾具選擇、 刀具選擇、切 削用量選擇； 2.掌握偏心回培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹 2018年“大 國(guó)工匠年度人 物”之李云 鶴、“港珠澳 大橋”建設(shè)者 一絲不茍的工 匠精神多媒體、視 頻、課堂討論.會(huì)識(shí)讀零件 圖紙技術(shù)要 求，明確質(zhì)量 控制關(guān)鍵點(diǎn)；.會(huì)根據(jù)零件 圖紙技術(shù)要求 編制偏心回轉(zhuǎn) 體類零件機(jī)械 加工工藝規(guī) 程；轉(zhuǎn)體類零件加 工難點(diǎn)及其解 決方法、常用 夾具與定位裝 夾方案；3.掌

23、握薄壁偏 心回轉(zhuǎn)體類零 件裝夾與加工 變形問題。3 .會(huì)對(duì)編制的 加工工藝規(guī)程 進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu) 化。設(shè)計(jì)輪廓型腔 類零件機(jī)械加 工工藝1.掌握合理選 擇加工機(jī)床、 零件圖紙工藝 分析、加工工 藝路線設(shè)計(jì)， 掌握裝夾方案 及夾具選擇、 刀具選擇、切 削用量選擇； 2.掌握銃削加 工工藝規(guī)程文 件編制要素和 格式；3.掌握最短 走刀路線、刀 具切入切出工 件和薄壁銃削 等加工工藝難 點(diǎn)的解決方法培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹 2019年“大 國(guó)工匠年度人 物”之胡勝、 崔蘊(yùn)、劉伯 鳴、楊金安、 周皓一絲不茍 的工匠精神多媒體、視 頻、課堂討論.會(huì)識(shí)讀零件 圖紙技術(shù)要 求，明確質(zhì)量 控制關(guān)鍵點(diǎn)；.會(huì)根據(jù)

24、零件 圖紙技術(shù)要求 編制輪廓型腔 類零件機(jī)械加 工工藝規(guī)程；.會(huì)對(duì)編制的 加工工藝規(guī)程 進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu)化。設(shè)計(jì)箱體類零 件機(jī)械加工工 藝1.掌握合理選 擇鋒銃加工機(jī) 床、零件圖紙 工藝分析、加 工工藝路線設(shè) 計(jì)，掌握裝夾 方案及夾具選 擇、刀具選 擇、切削用量 選擇；2.掌握鍵銃加 工工藝規(guī)程文 件編制要素和 格式。培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹 2019年“大 國(guó)工匠年度人 物”之戴振 濤、李凱軍、 鄭春輝、孫紅 梅、竺士杰一 絲不茍的工匠 精神多媒體、視 頻、課堂討論.會(huì)識(shí)讀零件 圖紙技術(shù)要 求，明確質(zhì)量 控制關(guān)鍵點(diǎn)；.會(huì)根據(jù)零件 圖紙技術(shù)要求 編制箱體類零 件機(jī)械加工工 藝規(guī)程；.會(huì)對(duì)編制的 加工工藝規(guī)程 進(jìn)行評(píng)價(jià)與優(yōu) 化。設(shè)計(jì)異形類零 件機(jī)械加工工1.掌握合理選 擇鏈銃加工機(jī) 床、零件圖紙 工藝分析、加 工工藝路線設(shè) 計(jì)，掌握裝夾 方案及夾具選培養(yǎng)一絲不茍 的工匠精神介紹2020年35位 “大國(guó)工匠” 的工匠精神多媒體、視 頻、課堂討論