合作的演講稿模板合集6篇

1、合作的演講稿模板合集6篇合作的演講稿 篇1跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時就有了?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時代，到今日人才濟(jì)濟(jì)的信息社會，“競爭”二字不知經(jīng)歷了多少歲月。古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡；現(xiàn)代社會，競爭也意味著命運(yùn)跌宕起伏和世界格局變化。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨著另一樣重要的技巧合作。想當(dāng)年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時期，在國家興亡和黨派爭權(quán)之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已

2、。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報，這難道不足以證明合作的重要性嗎？以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競爭的關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽說有人百般藏掩自己的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個人埋頭冥思苦想。也許，有人通過此法使自己的成績暫時略高于他人，但我并不羨慕。相反，我倒覺得可笑。學(xué)習(xí)需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競爭和合作是雙向的，也是取長補(bǔ)短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎？競爭可以引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競爭猶如電源和通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會出現(xiàn)成功的電

3、流！爭先需要真才實(shí)學(xué)，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會成功！合作的演講稿 篇2老師們、同學(xué)們：大家好!處于學(xué)習(xí)階段的我們無時無刻不在接受著與他人之間的。每天合作值日，合作收作業(yè)，合作學(xué)習(xí)這些你都做到了嗎?將來我們是要步入社會的人，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作就是力量，我們要做一個善于合作的人。相信大家都有聽過三個和尚挑水喝的故事吧?！耙粋€和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。這是為什么呢?”小時候天真的我總會眨著那雙好奇而呆滯的眼睛問媽媽。盡管媽媽用簡潔明了的話來告訴

4、我，但我還是用手撓了撓腦袋，一臉困惑，百思不得其解的樣子。長大后，我逐漸明白了這個道理。一個和尚有水喝，那是因?yàn)檫@中間沒有利益沖突。到了兩個和尚和三個和尚時，每個人都只想著自己的利益，怎樣讓自己干少一點(diǎn)而忽略了合作。所以兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。想象一下，如果他們善于合作，會沒水喝嗎?無數(shù)事實(shí)和故事都說明合作就是力量。上小學(xué)時，相信大家都有學(xué)過這樣一篇文章：洪水來時，一窩螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波逐流。只要螞蟻能靠岸，或者碰上一個漂流物，它們就能得救。而那些幾頭單獨(dú)行動的螞蟻只能被洪水沖沒有人曾說過;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗石沿還堅(jiān)硬。團(tuán)結(jié)合作使兩個和尚不用抬水

5、喝，三個和尚不會沒水喝，使螞蟻在洪水中生存下來合作就是力量，我們不能向三個和尚那樣，應(yīng)像合作的螞蟻學(xué)習(xí)，做一個善于合作的人!謝謝大家!合作的演講稿 篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！今天，我演講的題目是分享合作快樂。正好是端午節(jié)收假回來，相信在座的各位老師都和家人度過了一個快樂的假期，想問問大家：端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開心呢，還是一個人在家吃粽子更開心？我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開心。我相信各位老師，尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受：一個人在家吃什么都是沒滋沒味的；或許在做一道菜之前，你想象它是很美味的，甚至你在做的時候也覺得還行，可當(dāng)你一個人吃的時候，發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌

6、上只有自己孤身一人，這時候，哪怕吃的是山珍海味，同樣會覺得索然無味。為什么呢？因?yàn)?，若是沒人分享，即使是美味佳肴，一個人也難以從中吃出“快樂”的氣氛。所以，今天我想談的第一點(diǎn)就是：痛苦因分擔(dān)而減輕，快樂因分享而長大。大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，遇到令人痛苦的事情，若是找不到人分擔(dān)，自苦自憐的情緒就會加重痛苦的感受；若是能將這樣的事情向親人朋友說說，說不定就能收獲應(yīng)對痛苦和困難的辦法，然后一掃心中的陰霾。同樣，當(dāng)我們遇到令人快樂的事情，若是一個人留在心里，總比不上與人分享的快樂。正所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”因?yàn)橐粋€人的快樂始終是狹隘而封閉的，一群人分享著你的快樂，并以此為樂，那才是真正的快樂。每一段音

7、樂都像一段故事，或激昂，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，或頹傷像一場靈魂的相遇，牽動著聽者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂課，也是因?yàn)橐魳纺芎退麄冊谏钪械男木w發(fā)生共鳴，從而排遣悲傷，凝聚希望。所以，作為一名音樂教師，我希望并盡量去做到：把音樂帶給我的美好的感受與孩子們分享，即分擔(dān)他們的痛苦，也同他們一起快樂，與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)”。教師與學(xué)生之間，即是獨(dú)立的個人，又相互聯(lián)系和影響，要真正地使得教學(xué)過程充滿快樂，我們還應(yīng)該學(xué)會如何與孩子合作。二合作是快樂的源泉，快樂因合作而久遠(yuǎn)孩子們喜歡上音樂課，并因此覺得快樂，是因?yàn)檎n堂氛圍的相對輕松或者對音樂真正的熱愛。而音樂教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂之美。

8、因此，這時就需要合作，老師放下那所謂的“架子”，與同學(xué)們合作引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂之美，并在這個過程中獲得美好而快樂的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與，讓孩子通過直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂的甜美，我相信這份快樂將永駐孩子們的心田?！皢栃δ牡眠@般甜，唯有樂源在心間”，只有親身參與了的快樂才能常駐心間，而通過與老師、同學(xué)合作來親身參與之后所得之樂，不僅有分享之后的快樂，更是一種駐心間的源源不斷的快樂，因此，我說合作的快樂更難能可貴，合作的快樂高于分享的快樂，合作是快樂之源。曾看到這樣一個故事：有一天，上帝對一名教士說：“來，我?guī)闳タ纯吹鬲z?！彼麄冞M(jìn)入了一個房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?/p>

9、著，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望。每個人手里都有一只湯勺，因?yàn)闇椎谋L，所以食物沒法送到自己的嘴里。“來，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩！鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說有笑。教士看完這個房間，奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，而那個房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你沒有看到嗎，這個房間里的人都學(xué)會了喂對方嗎？”因?yàn)橛泻献鳎赃@里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献鳎鞓吩谶@里源遠(yuǎn)流長。這就是合作的魅力。因?yàn)榉窒?，所以快樂；因?yàn)?/p>

10、合作，所以快樂如此悠長。快樂因分享而甜美，因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂更加甜美、久遠(yuǎn)，讓我們學(xué)會分享、學(xué)會合作。合作的演講稿 篇4世間萬事萬物都息息相關(guān)，于是無論在生活中，學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都需要合作。水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸。無知的水卻并沒有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價值。水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它提供依靠，岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功，也是一種美麗。如果它不因岸的約束而放棄離開岸的話，它或許會永遠(yuǎn)輕輕地流淌下

11、去。生活中許多時候都需要合作，合作是一種互利，雙贏的智慧。有些時候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。在生活中，我們注定要學(xué)會合作，這是不變的真理。整個宇宙，都是在合作之中存在，大到星體，小到動植物、微生物：在天體星系中，太陽與恒星、地球與衛(wèi)星，它們是通過“萬有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自己的軌道上;在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過合作，豆科植物才能給根瘤菌提供養(yǎng)料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過合作，互利雙贏;在生態(tài)系統(tǒng)中，微生物通過分解有機(jī)物而使自己生存，而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍鼙３制胶狻＜热徽麄€宇宙都是一個合作的整體，作為人類，我們更應(yīng)該懂得合作，學(xué)會合

12、作。在NBA球賽中，正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。在學(xué)習(xí)中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進(jìn)步。叔本華說過：一個人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。面對正在構(gòu)建和諧社會的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創(chuàng)造一個和諧而美好的世界。懂得合作，學(xué)會合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會更成功。合作的演講稿 篇5希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！

13、同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競爭意識合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作在當(dāng)今這個社會里，也許還有不少數(shù)人認(rèn)為，競爭與合作是對冤家，根本無法相結(jié)合從而達(dá)到良好效果我覺得此觀點(diǎn)是錯誤的，應(yīng)該說競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動關(guān)系競爭能使人激發(fā)動力，增強(qiáng)活力；而合作呢？則能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作馬克思說過，協(xié)作能提高個人的生產(chǎn)力，并且是”創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏隨著全球經(jīng)濟(jì)的

14、全球化，一體化，各國之間的聯(lián)系越來越密切特別是我國在20 xx年12月11日正式加入wto，成為世界貿(mào)易組織成員.于是，我國的各行各業(yè)紛紛走出國門，參與全球競爭，參與全球合作.從而，使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到令人矚目的地步，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位逐步提高.同學(xué)們，不僅國于國之間存在著競爭與合作關(guān)系;個人與個人之間也存在著競爭與合作.就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競爭與合作，我們每個同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中合作.但是前提是我們要勇敢要有自信.如果我們連拿出一份與他人競爭的勇氣都不能，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫.有或者，你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識，縱使你取得了

15、好成績，但我相信你的好成績是暫時的，因?yàn)槿狈Ω偁幰庾R和合作意識的人，不合群，把自己孤立起來的人是不會永遠(yuǎn)取得成功的.所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來，讓我們在學(xué)習(xí)中競爭在學(xué)習(xí)中合作，我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ).取長補(bǔ)短的效果.說了這么多，無非是想讓同學(xué)們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競爭意識和合作意思，從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激，充滿韻味!謝謝大家!合作的演講稿 篇6團(tuán)隊(duì)合作演講稿中國有句古話：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用，”意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，如果一萬個人

16、離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上！這就是合作的力量，這就是團(tuán)隊(duì)的力量，這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神。我們的視頻中，我們的皇帝企鵝在嚴(yán)酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁著步伐，在廣闊的冰面迷宮上產(chǎn)蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒有其他生物膽敢涉足的區(qū)域，皇帝企鵝仍舊持續(xù)它們浪漫的約會。隨著冬季來臨的群體遷徙，他們給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物，展現(xiàn)給我們一個充滿勇氣、幽默和神秘的故事。唯有助人才能自助，才能生存；唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那么的渺小，面對狂風(fēng)

17、，面對一切的惡劣條件，他們的堅(jiān)韌卻顯得那么偉大。無論條件多么險惡，他們?nèi)匀粓?jiān)守他們的承諾。同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時, 當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼,團(tuán)結(jié)帶來的快樂呢?團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，

18、不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。 實(shí)際上， 我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠

19、的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國?總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。（1）在這里，我想和大家一同分享一個故事。一個人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以后，馬不僅背著貨物，

20、還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，后果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多么的重要呀！如果你學(xué)會了合作，就是獲得打開成功之門的金鑰匙。如果你是獨(dú)來獨(dú)往，不好與人合作。可能是因?yàn)槟愕奶摌s心太強(qiáng)。在生活中還有許多合作才能做出來的事。一個人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場世界杯足球賽，一個人是踢不了的。所以說，個人是小，成功是金。只有掌握了合作，學(xué)會與人交往，你才能掌握成功，所以俗話說：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點(diǎn)綴。所以我覺得，合作就是成功的秘訣！怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了