五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)一課一練Unit5Whose dog is itPartC∣人教

1、.*;第 PAGE5 頁(yè)人教版PEP英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit 5 Whose dog is it? Part C同步訓(xùn)練一、判斷以下單詞發(fā)音是T否F一致。1.thin those _ 2.mother thirteen _ 3.sheep eat _ 4.lunch shirt _ 5.when who _ 二、根據(jù)漢語(yǔ)意思填上正確的物主代詞1.你們的教室比我們的要大。_ classroom is bigger than _ 2.這些是我們的照片。These are _ photos. 3.這是我的爸爸。This is _ father 4.-那輛自行車是你的嗎？-是的，它是我的。-Is th

2、at bike _? -Yes, its _. 5.我喜歡他們的小汽車。I like _ car. 三、把正確選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中。1.The yellow picture is _. A.hisB.myC.your2.- _ cat is this?- Its Mikes. A.WhatB.WhoC.Whose3.My pen is red. _ is yellow. A.YouB.YoursC.Your4.Its 7 o clock. He is _ breakfast. A.drinkingB.hasC.eating5.Whose books are these？ _. A.Its mi

3、neB.They are mineC.They are books四、給以下句子選擇正確的答語(yǔ)。_Is he drinking water? A. Yes, they are._Can you take him to the park? B. No, he isnt. Hes eating._Whose book is this? C. Hes in the kitchen._Are these all ours? D. Its Mikes._Where is Fido now? E. Of course. 五、連詞成句1picture the is green mine. 2are thes

4、e doing rabbits what? 3is whose this English book? 4you can to the take park me? 六、閱讀理解，判斷正T誤F Im Amy. I have a new schoolbag. Its black and white. It looks like a panda. Its big. The yellow one is mine, too. Its too small for me. Whats in my schoolbag? A pencil-box and some books. But not all the b

5、ooks are mine. Im new here. The storybooks are Zhang Pengs. This English book is his, too. Lucy and Lily are twin sisters. The science book and Chinese book are theirs. 1 Amy has a new schoolbag. 2 There are some CDs in Amys schoolbag. 3 The science book is Amys. 4 Lucy and Lily are twin sisters. 答案

6、解析部分一、判斷以下單詞發(fā)音是T否F一致。 1.【答案】F 【解析】【分析】thin n； those z 。thin 中th的發(fā)音是/，而those 中 th的發(fā)音是/，所以是不同的。2.【答案】F 【解析】【分析】mother mr； thirteen :ti:n 。mother 中th的發(fā)音是/，而thirteen 中 th的發(fā)音是/，所以是不同的。3.【答案】T 【解析】【分析】sheep i:p； eat i:t。 sheep 中ee 的發(fā)音是/i:/，eat 中ea 的發(fā)音也是/i:/ ，所以發(fā)音是一樣的。4.【答案】F 【解析】【分析】lunchlnt； shirt :t。lun

7、ch 中ch 的發(fā)音是/t/， shirt 中sh 的發(fā)音也是/ ，所以發(fā)音是不一樣的。5.【答案】F 【解析】【分析】when wen； whohu 。when 中wh的發(fā)音是/w/， who中wh的發(fā)音是/h/， 所以發(fā)音是不同的。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思填上正確的物主代詞 1.【答案】Your；ours 【解析】【分析】你的是your 你的后面有名詞classroom，所以用形容詞性物主代詞，后面一個(gè)空是我們的，用名詞性物主代詞ours代替our classroom。2.【答案】our 【解析】【分析】我們的相片中我們后面加名詞，那么就是形容詞性物主代詞加名詞的構(gòu)造，所以我們的用形容詞型物主代詞

8、our。3【答案】my 【解析】【分析】我的爸爸中我后面加名詞，那么就是形容詞性物主代詞加名詞的構(gòu)造，所以我的用形容詞型物主代詞my。4【答案】yours；mine 【解析】【分析】根據(jù)句意那輛自行車是你的嗎？所以用名詞性物主代詞yours和mine。5.【答案】their 【解析】【分析】他們的小汽車中他們后面加名詞，那么就是形容詞性物主代詞加名詞的構(gòu)造，所以他們的用形容詞型物主代詞their。三、把正確選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中。 1.【答案】A 【考點(diǎn)】代詞 【解析】【分析】根據(jù)題意是這張黃色的畫(huà)是 的，因該用名詞性物主代詞，它替代的就是“誰(shuí)的畫(huà)所以選擇A his替代的就是 his pictu

9、re。【點(diǎn)評(píng)】考察名詞性物主代詞。2.【答案】C 【考點(diǎn)】疑問(wèn)句 【解析】【分析】根據(jù)答語(yǔ)“它是邁克的，問(wèn)句應(yīng)該問(wèn)的是這是誰(shuí)的貓？A、什么 ；B、 誰(shuí) ；C、誰(shuí)的。所以選C。【點(diǎn)評(píng)】考察疑問(wèn)詞。3.【答案】B 【考點(diǎn)】代詞 【解析】【分析】根據(jù)題意是我的鋼筆是紅色的，你的是黃色的。前面一句提到鋼筆，后面的就可以用名詞性物主代詞yours 代替your pen, 所以選擇B。【點(diǎn)評(píng)】考察名詞性物主代詞。4.【答案】C 【考點(diǎn)】動(dòng)詞 【解析】【分析】A、drinking 正在喝； B、has 有； C、eating 正在吃。 吃早餐是eat breakfast 正在吃早餐是 eating brea

10、kfast?！军c(diǎn)評(píng)】考察動(dòng)詞詞義。5.【答案】B 【考點(diǎn)】代詞 【解析】【分析】題目問(wèn)的是這些是誰(shuí)的書(shū)？所以答語(yǔ)要用復(fù)數(shù)。C 說(shuō)的是它們是書(shū)，答非所問(wèn)，所以選擇B?！军c(diǎn)評(píng)】考察代詞。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。四、給以下句子選擇正確的答語(yǔ)。 我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,

11、寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為

12、什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米?！敬鸢浮緽；E；D；A；C 【解析】【分析】他正在喝水嗎？答語(yǔ)也要是正在做的事情。所以先擇B不，他正在吃東西。你能帶他去公園嗎? 選擇E 。當(dāng)然。這是誰(shuí)的書(shū)？ 選擇D 它是邁克的。答語(yǔ)中用的名詞性物主代詞。這些都是我們的嗎？答語(yǔ)要選用復(fù)數(shù)的，所以選擇A 是的，他們是。費(fèi)兜如今在哪里？答語(yǔ)要選個(gè)有地點(diǎn)的

13、。所以選擇C 他在廚房。五、連詞成句 要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣

14、，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。答案】1The green picture is mine.2What are these rabbits doing?3Whose English book is this?4Can you take me to the park? 【解析】【分析】

15、1由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)陳述句。根據(jù)句型構(gòu)造及相關(guān)的短語(yǔ)的構(gòu)造排列，可得答案為T(mén)he green picture is mine.這張綠色的畫(huà)是我的。2由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句。根據(jù)特殊疑問(wèn)句的句型構(gòu)造及相關(guān)的短語(yǔ)的構(gòu)造排列，可得答案為What are these rabbits doing?這些兔子在干什么？3由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句。根據(jù)特殊疑問(wèn)句的句型構(gòu)造及相關(guān)的短語(yǔ)的構(gòu)造排列，可得答案為 Whose English book is this?這本英語(yǔ)書(shū)是誰(shuí)的？4由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)一般疑問(wèn)句。根據(jù)一般疑問(wèn)句的句型構(gòu)造及相關(guān)的短語(yǔ)的構(gòu)造排列，可得答案為 Can you take me to the park?你能帶我去公園嗎？六、閱讀理解，判斷正T誤F 【答案】1T2F3F4T 【解析】【分析】1文中第一行，Im Amy. I have a new schoolbag.我是艾米。我有一個(gè)新書(shū)包。所以題目說(shuō)艾米有一個(gè)新書(shū)包是正確的。2文中第二行，Whats i