五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1.1 什么叫機(jī)械蘇教版

1、.*;第 PAGE3 頁(yè)1-1什么叫機(jī)械教學(xué)目的：過程與方法：能分析比較簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械；能通過比照，認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用；可以在老師或同伴提示下調(diào)動(dòng)生活經(jīng)歷，對(duì)概念的外延進(jìn)展搜索。知識(shí)與技能：知道什么是機(jī)械，理解機(jī)械的作用；知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別；知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫機(jī)器；知道人類很早就開場(chǎng)制造和使用機(jī)械。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)機(jī)械是我們?nèi)祟悇?chuàng)造和使用的，意識(shí)到科學(xué)在不斷開展進(jìn)步；為人類祖先制造和使用機(jī)械的歷史感到自豪；勇于探究和發(fā)現(xiàn)工具中隱含的科學(xué)原理。重點(diǎn)：知道什么是機(jī)械。難點(diǎn)：能分析比較簡(jiǎn)單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新知“大力士賽事1

2、：請(qǐng)三名學(xué)生做如圖滑輪拔河的比賽，同學(xué)預(yù)測(cè)結(jié)果，之后通過觀看比賽結(jié)果引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)“什么是機(jī)械。二、探究新知一感知機(jī)械：1請(qǐng)學(xué)生出示課前填寫好的有關(guān)機(jī)械的表格，并且以小組為單位簡(jiǎn)要匯報(bào)搜集到各種機(jī)械。2老師出示簡(jiǎn)單工具實(shí)物及圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷這些工具是否屬于機(jī)械。二說(shuō)明機(jī)械的含義：1學(xué)生達(dá)成共識(shí)，明確以上出示的簡(jiǎn)單工具都是機(jī)械。2學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工具討論：這些工具主要是哪些部分在工作，給我們帶來(lái)什么方便，記錄并匯報(bào)。3提醒機(jī)械的概念，并說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。三提醒機(jī)械的作用：1“大力士賽事2：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)展如圖轉(zhuǎn)球棒比賽。請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)果，并嘗試討論教學(xué)導(dǎo)入環(huán)

3、節(jié)中的比賽與這次賽事中的機(jī)械所起的作用。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載

4、，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。2以小組為單位選擇老師提供的工具做使用與不用機(jī)械的比照活動(dòng)，體會(huì)機(jī)械給人類帶來(lái)的好處。討論機(jī)械的哪些部分降低了工作難度，進(jìn)一步提醒機(jī)械的作用。四介紹古代機(jī)械：這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的

5、鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?1老師出示幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片及金字塔建造圖片，講解古代人類制造、使用機(jī)械的悠久歷史。2啟發(fā)學(xué)生分析古代工具是如何降低工作難度，讓學(xué)生感受祖先的智慧。三、拓展活動(dòng)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。布置任務(wù)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察或者調(diào)查生活當(dāng)中還有哪些裝置也屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，方便了我們的生活。教學(xué)

6、反思本課教學(xué)中我要緊緊圍繞機(jī)械給人們帶來(lái)的好處引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)。在材料準(zhǔn)備方面，我為學(xué)生準(zhǔn)備一些他們知道但并不理解的用具，用多媒體課件向?qū)W生展示這些工具分別給人們帶來(lái)怎樣的好處。同時(shí)，我還讓學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的信息資料，為分析、比照認(rèn)識(shí)機(jī)械的特點(diǎn)、作用做好準(zhǔn)備。 本課的重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)歷與知識(shí)，討論歸納出機(jī)械的特點(diǎn)、作用，進(jìn)一步說(shuō)明什么是機(jī)械。為了能讓學(xué)生更好的經(jīng)歷科學(xué)探究過程，我安排了學(xué)生使用瓶起子、指甲刀、刀具、鉗子，螺絲刀的活動(dòng)以及通過轉(zhuǎn)球棒、滑輪拔河比賽來(lái)到達(dá)教學(xué)目的。在本課教學(xué)中我以游戲的形式導(dǎo)入新課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生以飽滿的熱情投入到后面的探究活動(dòng)中。在教學(xué)充分表達(dá)了一個(gè)“玩字。引導(dǎo)學(xué)生在有趣的競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)機(jī)械的作用，化難為易，掌握知識(shí)于無(wú)形之中。我認(rèn)為科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)讓兒童親自參與對(duì)自然現(xiàn)象、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，讓他們通過觀察實(shí)驗(yàn)，接觸現(xiàn)實(shí)，