XX年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁XX年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃_年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃_年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃怎么寫，以下是WTT精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!_年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、等多種方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施 ：(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效

2、率 。1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次活動(dòng)應(yīng)以 課改 的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地參與活動(dòng)。2、備課：做到 三備 ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要 深 。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要 精 ，體現(xiàn) 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 的教學(xué)思想，批改要 細(xì) ，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及

3、情況反饋。要求低年級(jí)每周有寫話練習(xí)，中高年級(jí)有周記。根據(jù)不同年段，學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，提出不同的具體習(xí)作要求。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析p p 學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。單周三下午2：20 3:30分為語文教研組集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： 樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在

4、輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。(1)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。(2)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析p p ，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析p p 問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。(3)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。(5)講求訓(xùn)練手段的多樣性

5、，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué) 有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每位老師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。青年教師更要多聽課。3、公開課：鼓勵(lì)教師多上公開課或研討課。每節(jié)公開課力爭(zhēng)做到與同組老師的努力相結(jié)合;上課、聽課、評(píng)課做到全員參加。4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資共享，共同提高。5、開展師生共讀活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、繼續(xù)虛心向百校扶百校的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原

6、則上盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。提倡、鼓勵(lì)所有教師在本學(xué)習(xí)開始嘗試開展具有自己特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。建議如下：一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動(dòng)：全校朗讀比賽，分班級(jí)朗讀和個(gè)人經(jīng)典詩文朗誦比賽兩個(gè)層次，兩種形式。結(jié)合學(xué)校 六一 兒童節(jié)的系列活動(dòng)，適機(jī)開展以 我的五彩童年 為主題的編小報(bào)、寫作文等系列活動(dòng)。3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫

7、話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、推廣古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。(四)畢業(yè)年級(jí)放首位，想方設(shè)法出成績。1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。畢業(yè)年級(jí)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，有直接影響到學(xué)校新一屆初一新生的生質(zhì)量問題，所以，全組語文老師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，高度重視六年級(jí)的教育教學(xué)工作，群策群力，創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。2、想方設(shè)法，提高質(zhì)量。在上學(xué)期的成績面前，要好好總結(jié)，認(rèn)真反思，常與周邊兄弟學(xué)校老師主動(dòng)溝通，常向百校扶百校的幫扶老師虛心請(qǐng)教，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。除此之外，要一如既往地抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，絕不能有半點(diǎn)的放松。總之，更進(jìn)一步地把各項(xiàng)教學(xué)落到實(shí)處，爭(zhēng)取期末時(shí)有一個(gè)大的

8、飛躍。三、具體安排：(具體時(shí)間及內(nèi)容到時(shí)還要參考區(qū)、街道辦等上級(jí)部門學(xué)科活動(dòng)安排。)1 2月份：科組學(xué)期初第一次會(huì)議。制定科組教研工作計(jì)劃。3月份：1、科組公開課。(以略讀課文的教學(xué)為研討主題。)2、著重指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，為4月份朗讀比賽做準(zhǔn)備。4、5月份：1、科組公開課。(側(cè)重于講讀課文的閱讀教學(xué)。)2、班級(jí)的朗讀比賽。3、學(xué)生的經(jīng)典詩文朗誦比賽。4、教案、作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查。6月份：1、科組公開課。(以復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課為主要方式。)2、 六一 兒童節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。(編小報(bào)、作文)7月份：復(fù)習(xí)，做好期末迎考工作。_年小學(xué)語文科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_

9、-2022年)為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以切實(shí)提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率?？茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查工作。強(qiáng)化教研、科研活動(dòng)，全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。二、工作目標(biāo)：以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.各年級(jí)全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效率。2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究”工作。3.研究課外培優(yōu)工作的實(shí)效性，積極

10、參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)效性，低年級(jí)擬推進(jìn)繪本閱讀，中高年級(jí)擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。6.各年級(jí)研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機(jī)制。7.各年級(jí)語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。三、主要工作(一)教師教研方面1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號(hào)召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得。3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量

11、的教育教學(xué)論文。4.落實(shí)集體備課機(jī)制，使資充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見。(二)課堂教學(xué)方面建議1.識(shí)字教學(xué)：(1)各年級(jí)高度重視寫字教學(xué)，除了低年級(jí)要有堂上寫字本外，中高年級(jí)也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。(2)中高年級(jí)的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會(huì)，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會(huì)的字。故在平時(shí)學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯(cuò)別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學(xué)生在對(duì)應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。2.閱讀教學(xué)：(1)各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和

12、瀏覽。加強(qiáng)詩文誦讀方法的指導(dǎo)。(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級(jí)推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級(jí)推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。3.作文教學(xué)：(1)14年級(jí)從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。(2)在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊

13、事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時(shí)提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。(4)寫作知識(shí)的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。4.口語交際教學(xué)：口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。(三)課題專項(xiàng)活動(dòng)1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上

14、研究課例，搜集典型課例。2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機(jī)，深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫讀書報(bào)告單”活動(dòng)，大力營造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。3.參與主持讓學(xué)生享受作文3-9年級(jí)編輯工作，完成五年級(jí)上下冊(cè)編輯工作。4.爭(zhēng)取編輯、出版附校學(xué)生讀書報(bào)告單、讀后感及相關(guān)征文集。五、具體工作安排：【二月】1.制定科組工作計(jì)劃、各班教學(xué)計(jì)劃。2.組織小學(xué)、初中兩個(gè)部語文科組評(píng)選學(xué)生寒假讀書報(bào)告單。3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評(píng)課。4.組織讓學(xué)生享受作文編委研究編輯工作?！救隆?.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評(píng)課。2.各年級(jí)全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎(chǔ)年級(jí)培優(yōu)班中開展名著閱讀活動(dòng)的實(shí)效性。3.各年級(jí)根據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，并推出繪本教學(xué)課例。4.開展讓學(xué)生享受作文編輯工作。5.上交_年度教學(xué)論文。6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何解讀繪本?！舅脑隆?.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評(píng)課。2.六年級(jí)二摸考試并分析p p 。3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：走進(jìn)兒童文學(xué)。4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。【五月】1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學(xué)并組織評(píng)課。2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)