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歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂空氣的熱脹冷縮永華南路小學(xué) 程文濤實(shí)驗(yàn)要求：1、各組自己選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備2、組裝好設(shè)備后，舉手示意，老師給大家倒熱水3、試驗(yàn)時(shí)注意安全，不要燙了手4、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中空氣體積的變化5、以最快的速度完成實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單6、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意組內(nèi)配合，不要擾亂其他小組溫馨提示: 玻璃制品，輕拿輕放！熱水很燙，請(qǐng)勿觸摸！觀察到什么現(xiàn)象？空氣受熱以后體積（ ）空氣受冷以后體積（ ）膨脹縮小空氣的熱脹冷縮和水的熱脹冷縮相比有什么區(qū)別呢？空氣變化的更快、更明顯天冷了、天熱了游 戲空氣的熱脹冷縮和微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)空氣吸熱升溫后，微粒的運(yùn)動(dòng)速度加快，微粒之間的距離增大，空氣就膨脹了；當(dāng)空氣受冷后，微粒運(yùn)動(dòng)速度會(huì)減速，微粒之間的距離縮小，空氣就收縮了。 原 理 日常生活中，空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象 想一想： 老師打乒乓球時(shí)，不小心將乒乓球踩癟了，你有什么辦法使乒乓球變圓？ 冬天 籃球、排球和足球，把氣充滿，靜置放著，冬天時(shí)卻變癟了，你怎么解釋這種現(xiàn)象？空氣的熱脹冷縮

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