探索當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)庫建設(shè)

1、探究當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源庫建立摘要：本文結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)普遍偏緊的實(shí)際情況，提出用較少的資金設(shè)計(jì)與建立具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教育教學(xué)資源庫，有效解決“有車無貨這一難題。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)與建立農(nóng)村中小學(xué)特色教育教學(xué)資源庫前言為理解決農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)位用研究中硬件尤資源的問題，改變?cè)O(shè)備設(shè)施(包括現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程設(shè)備設(shè)施)大量閑置與浪費(fèi)的現(xiàn)象，筆者經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、調(diào)查、理解、探究，找到理解決這一問題的一條途徑：建立具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教育教學(xué)資源庫，有效解決有硬件無資源這一難題。提供給同學(xué)們參考。1添置必要的硬件設(shè)施，建立具有農(nóng)村中小學(xué)特色的教育教學(xué)資源庫建立資源庫的根本目的就是要讓學(xué)

2、校管理、教育、教學(xué)資源在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，以方便每一位指導(dǎo)、教師、學(xué)生、管理人員查找、檢索自己所需的資源。這就需要把學(xué)校各部門的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)教室的計(jì)算機(jī)聯(lián)成一個(gè)學(xué)校局域網(wǎng)，將衛(wèi)星收視室的計(jì)算機(jī)硬盤換成超大硬盤，作為學(xué)校資源庫效勞器，到達(dá)共享資源庫和共享一條電信寬帶網(wǎng)訪問因特網(wǎng)，形成一個(gè)資源庫系統(tǒng)共享的平臺(tái)。有條件的學(xué)校還可在學(xué)校局域網(wǎng)中參加無線局域網(wǎng)接入點(diǎn)，讓使用筆記本電腦(帶有無線網(wǎng)卡)的指導(dǎo)、教師、管理人員和學(xué)生可以在校園內(nèi)任何地點(diǎn)訪問學(xué)校資源庫資源。目前，大部分農(nóng)村中小學(xué)都建有播送電視網(wǎng)，不僅可以在學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間播放電視節(jié)目，還可以將光盤播放室播放內(nèi)容發(fā)送到每一個(gè)教室，最大化地利用光盤播放

3、室的硬件資源。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)購置必要設(shè)備，把計(jì)算機(jī)音視頻接入到電視，一播網(wǎng)絡(luò)中，把資源庫里的各種視頻、音頻資源發(fā)送到每一個(gè)教室，為使用教育資源提供更多、更靈敏的方式。衛(wèi)星收視室的計(jì)算機(jī)可安裝indsserver2022操作系統(tǒng)，裝備超大容量的硬盤存儲(chǔ)設(shè)備，對(duì)資源庫數(shù)據(jù)按分類進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)化集中存儲(chǔ)同時(shí)利用indssserver2022系統(tǒng)較好的文件權(quán)限管理和用戶訪問控制管理功能，在存儲(chǔ)中心為每一類的資源建立存儲(chǔ)目錄并進(jìn)展共享，為每個(gè)指導(dǎo)、教師、學(xué)生、管理人員建靠訪問用戶名與訪問密碼，為不同用戶、不同的資源共享目錄設(shè)置不同的訪問權(quán)限和管理權(quán)限。每位指導(dǎo)、教師、學(xué)生和管理人員都可以通過網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)任何一

4、臺(tái)計(jì)算機(jī)上訪問到資源庫內(nèi)的資源，并根據(jù)自己所擁有的管理權(quán)限對(duì)資源庫進(jìn)展管理、更新等。這樣既方便對(duì)資源進(jìn)展管理，又能確保了資源訪問的平安。學(xué)校還要安排專人對(duì)資源庫存儲(chǔ)中心進(jìn)展管理，定期對(duì)學(xué)校資源庫進(jìn)展維護(hù)、更新和備份等，使學(xué)校的資源庫更好地為進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量效勞。2多渠道搜集資源，使農(nóng)村中小學(xué)資源庫內(nèi)容豐富多彩農(nóng)村中小學(xué)自建資源庫其教育教學(xué)資源來源：遠(yuǎn)程教育資源(ip數(shù)據(jù)庫)，中國教育電視臺(tái)播放的有關(guān)節(jié)目，因特網(wǎng)上各類教育教學(xué)網(wǎng)站，各類教育教學(xué)光盤，上級(jí)下發(fā)的各類文件、通知等電子文檔，學(xué)校管理資料和教育管理軟件，教育教學(xué)資源的二次開發(fā)，教師自制課件，學(xué)生電腦制作等方面。總之，為了使農(nóng)村中小學(xué)

5、校白建教學(xué)資源庫既節(jié)約經(jīng)費(fèi)又內(nèi)容豐富多彩，就要發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)科教師、管理員、學(xué)生，人人都要出力，多渠道搜集、創(chuàng)作、整理、分類、存儲(chǔ)、上傳各類教育教學(xué)資源。3加強(qiáng)學(xué)校資源庫管理，是建立農(nóng)村中小學(xué)資源庫的重要保證31建立建全指導(dǎo)機(jī)構(gòu)由于學(xué)校資源庫建立涉及大量的人員和部門，建立周期長，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以需要在學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小組之下成學(xué)校資源庫管理小組。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫的建立和管理規(guī)劃方案、學(xué)年方案，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)學(xué)校資源庫所需人員，以及對(duì)管胛小組工作的指導(dǎo)、催促、檢查、考核、評(píng)估，同時(shí)提供學(xué)校資源庫建立的經(jīng)費(fèi)保障。管理小組對(duì)資源庫按一定規(guī)那么進(jìn)展分工分類管理，進(jìn)展資源的收索、

6、接收、編輯、分類、整理、再開發(fā)、資料的電子化轉(zhuǎn)換以及資源的存儲(chǔ)工作，定期維護(hù)和更新信息資源以及各種管理資料登記與記錄。32完善校本培訓(xùn)體系定期或不定期對(duì)學(xué)校學(xué)科教師進(jìn)展資源二次開發(fā)全員培訓(xùn)，幫助教師認(rèn)識(shí)到學(xué)校資源庫建立在進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)和組織方式、以網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑和方法等，讓他們踴躍地參與到這一系統(tǒng)中來。33鼓勵(lì)措施是學(xué)校資源庫建立動(dòng)力為了確保學(xué)校資源庫的有效建立、管理、應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)一系列鼓勵(lì)措施，其中包括對(duì)信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò)管理員的政策傾斜，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。對(duì)學(xué)科教師，學(xué)校每學(xué)期組織一次信息資源評(píng)選，對(duì)上傳資源積極的教師，根據(jù)資源的點(diǎn)擊率排行榜進(jìn)展打分，并與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績效丁資掛鉤。學(xué)校每學(xué)期組織一次