幼兒園師德自查報告 幼兒園師德師風自查表

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁幼兒園師德自查報告 幼兒園師德師風自查表【導語】教書育人是一項長遠、艱巨而又崇高的工作，其次,老師要具備極高的文化修養(yǎng),以高修養(yǎng)的文化品味服人,這對老師自身提出更高的要求，以下是大整理的幼兒園師德自查報告，！篇一伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回憶一學期的工作，結合學習幼兒園老師專業(yè)標準，自查如下：1、作為幼兒老師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，

2、富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒安康成長的啟蒙者和引路人。2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，可以做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心開展特點和保教活動規(guī)律，提供合適的教育，保障幼兒快樂安康成長。3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集

3、體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)絡，聽取家長意見，對幼兒進展因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以致于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開場訓練孩子穿脫衣褲的才能。專門利用一個戶外活動的時間孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的才能。開場的時候，我鼓勵才能強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可快樂了，到處表演給同伴看。我就利用這個時機鼓勵其

4、他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子如今已經學會了穿脫衣褲。6、在平安工作中，我交給了幼兒一些平安知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進展交流，使得家長理解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學，配

5、合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長理解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多缺乏。如自身方面，在和孩子交流時，一定要進步語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都可以安康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，進步自我的業(yè)務程度，多與經歷豐富的老師討論幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極考慮，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒老

6、師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力量。篇二一、增強認識，建立正確的行為標準。中國古代教育家孔子提出：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學而不厭，誨人不倦。躬自厚而薄責于人!唐代韓愈，還專門著有師說一文，指出老師三大任務是傳道、授業(yè)、解惑葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作，就是為人師表。這些闡述都表達了對老師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)中小學老師職業(yè)道德標準制定幼兒園老師職業(yè)道德條例、幼兒園老師行為十不準、幼兒園文明用語等，提出師德教育的詳細要求，做到目的明確，措施詳細，結合不同時期思想政治的要求，突出重點，務務實效，使師

7、德教育經?；?、制度化、標準化。老師的行為標準是老師個人道德情操的反映，是老師師德建立的重要組成局部。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型老師的自身要求都對幼兒老師的職業(yè)道德行為提出了更高的標準性的目的，老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，理解新信息，還要成為意識新、才能強，有高度責任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷進步自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言標準安康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作那么、為人師表的楷模。幼兒老師還要不斷提升自身專業(yè)化程度，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心安康全面開展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將老師法、教育法、

8、加強未成年人思想道德建立的假設干意見、職業(yè)道德標準中的要求內化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒老師的職業(yè)道德標準，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。為推動幼兒園師德教育活動的深化開展，使老師學有典范，趕有目的，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成老師良好的師德風貌，進步老師的整體程度。幼兒園的詳細做法是：正面引導。幼兒園定期組織老師進展政治學習，每年集中二次進展師德培訓，要求老師每年政治學習筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園老師的良好師

9、德，引導老師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行師德標兵、三育人(管理育人、教書育人、效勞于人)標兵的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的方法，推出一批師德典型，通過召開師德經歷交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛學生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、務實創(chuàng)新的先進事跡。同時，充分利用播送、電視、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園老師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氣氛。師德師風建立必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進展師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內教育形勢，

10、結合本園教育實際，確定當年師德師風建立主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學活動，即：學標準(中小學老師職業(yè)道德標準)，學綱要(公民道德建立施行綱要)，學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、標準、師德模范作為一面鏡子，深化反思自己的言行舉止，深化師德教育。學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒老師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風研

11、討活動。在活動中，將幼兒老師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內容及方法，營造師德建立環(huán)境。文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建立為主題的文藝聯(lián)歡會，通過老師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以表揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)視，完善有效的考核機制。師德建立既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)視與社會監(jiān)視結合，才能不斷進步。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)視機制。首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立老師個人師德師風檔案，將老師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為老師日常工作考核內容之一

12、，老師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫老師師德師風情況評估表，對自己的師德師風狀況寫出自查報告進展小結，并由教職工大會對其師德師風狀況進展民主測評，劃出等次，催促老師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布老師師德標準、老師職業(yè)道德日常行為標準與準那么，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)視 ，鼓勵家長對老師評頭論足，并將他們的意見作為老師年終考核的重要根據(jù)。第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開老師師德承諾，廣泛征求對幼兒園開展與師德師風的意見和建議，讓社會

13、參與老師考核，加強他律行為，使師德師風建立朝著標準化的方向開展。五、真抓實干，探究可操作的的教育形式。學校是師德建立的主基地，各幼兒園在開展師德建立過程中，要結合本單位的實際抓細抓實，目的詳細，要求明確，由淺入深，分步施行，建立師德建立教育形式。第一，向老師提出一學、二全、三和、四心的教育目的。一學：學習先進老師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、為家長效勞。三和：對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助。四心：對幼兒做到愛心、耐心、細心、關心。愛心熱愛每一位幼兒;耐心堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒;細心細心捕捉教育契機;關心精心照料每一個幼兒。第二，要求老師做到三個貼近：即幼兒活動時老師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時，老師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時，老師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們的朋友。第三，老師要做到三個溝通，扮演好三個角色：在與幼兒溝通時，老師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心朋友;在老師間溝通中，是老師事業(yè)的合作伙