二年級語文好事情最新知識點

1、 二年級語文好事情最新知識點 好事情課文描述了一個叫尤拉的小伴侶一心想做好事情，但只想到去做哪些驚天動地的大好事，卻沒有意識到正發(fā)生在身邊的一些小事也是好事情，也更需要去做。這里給大家共享一些二班級語文好事情學問點，歡迎閱讀! 二班級語文好事情原文 早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點什么好事情。 他想：“假如馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來了，她說：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打攪我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。 尤拉又想：“假如狼來抓小狗，我就開槍把狼打死?！闭眯」放軄砹?，它對尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點水喝吧。”“走開，我正在想事情?！庇壤f

2、。小狗夾著尾巴跑開了。 尤拉接著想：“假如奶奶不當心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。”正好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核桑业氖虑楦匾?”尤拉大聲說。 尤拉想來想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽摩挲著尤拉的頭，說：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?二班級語文好事情學問點 字：掉、救、槍、該 詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、摩挲、刷碗 二班級語文好事情教案 教學過程： 第一課時 一、形象揭題，學習生字 1、今日，我們要學習一篇新課文，題目是好事情。為了更好地學習課文，我們先來看一下本課的生字。 2、出示投影 尤拉假如救她打攪狼開槍正在 夾著奶

3、奶摔斷腿乖乖刷碗重要 提示：正、重是多音字。 3、小組爭論，學習生字。 4、認讀生字，反復記憶。 二、初讀課文，整體感知 1、同學自由、輕聲地朗讀課文，留意讀準字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進行) 2、除了剛才學習的生字，課文中還有六、七個字沒有學過，你是怎么做的? (引導同學運用各種方法識字。) 3、遇到不熟悉的字可以向同學、老師請教，留意請教時要有禮貌。 指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生) 三、以讀為主，學習課文 1、學習第一、二段。 (1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生) (2)尤拉認為自己已經(jīng)長大了，為此，她想去做點好事情，她先想做什么好事情? (3)出示投影，讓同學看圖，尤拉剛要

4、去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生) 正在這個時候，誰懇求尤拉關心?尤拉是怎么做的? (4)練習朗讀。(全班進行) 2、學習第三、四、五自然段。 (1)尤拉又想做哪些好事情，誰懇求她的關心，尤拉是怎么做的?(同學爭論解決問題) (2)同學朗讀課文，進行爭論。(爭論法) 你認為好事情應當從哪里做起?(中等生) (3)媽媽叫尤拉做什么?你認為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生) (4)學著媽媽的語氣來讀一讀。(中等生) (5)你認為尤拉長大了嗎? (6)想一想，怎樣才算“長大”了?(小組溝通，代表發(fā)言) (引導同學懂得“長大”的標志是懂得為大家做事，懂得關懷別人，做好事不要去

5、想要怎么做，要從實際生活中去做。) 四、朗讀課文，鞏固生字 1、個別讀，齊讀全文。 2、有感情地朗讀課文。 作業(yè)： 必做：有感情地朗讀課文。 選做：你平常都是怎么做的?你覺得自己長大了嗎?聽聽家人對你的評價。 其次課時 一、復習課文 1、朗讀課文，全班自由朗讀。 2、復述課文內(nèi)容。 3、復習生字。 尤拉假如救她打攪狼開槍正在 夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要 二、朗讀課文 1、請一名同學朗讀課文。(優(yōu)等生) 2、同學分組朗讀課文。從中劃出自己不熟悉或把握不嫻熟簡單忘掉的字。 三、識字寫字教學 1、認讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍) 2、指導同學記住字形。(突出重、難點) “橫折折折鉤”這個偏旁要重點講授。 (1)讓同學自己觀看這個偏旁的筆畫。 (2)請同學們伸出手在空中寫這個偏旁。 掉：留意筆順的指導。 帶：留意這個字中間是個“土寶蓋”。 奶：這個字的右半部分比較難寫，要留意給同學進行指導。 3、指導寫字。 這篇課文中的生字不多，只有六個，請你認真觀看這六個字，看看每個字都有幾筆?這些筆畫是這么搭在一起的?筆順是什么?(同位溝通) 比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個字的筆畫筆順