二年級(jí)語(yǔ)文好事情最新知識(shí)點(diǎn)

1、 二年級(jí)語(yǔ)文好事情最新知識(shí)點(diǎn) 好事情課文描述了一個(gè)叫尤拉的小伴侶一心想做好事情，但只想到去做哪些驚天動(dòng)地的大好事，卻沒(méi)有意識(shí)到正發(fā)生在身邊的一些小事也是好事情，也更需要去做。這里給大家共享一些二班級(jí)語(yǔ)文好事情學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱讀! 二班級(jí)語(yǔ)文好事情原文 早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。 他想：“假如馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來(lái)了，她說(shuō)：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打攪我想事情!”尤拉說(shuō)。馬莎委屈地走開了。 尤拉又想：“假如狼來(lái)抓小狗，我就開槍把狼打死。”正好小狗跑來(lái)了，它對(duì)尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧?！薄白唛_，我正在想事情?！庇壤f(shuō)

2、。小狗夾著尾巴跑開了。 尤拉接著想：“假如奶奶不當(dāng)心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。”正好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說(shuō)。 尤拉想來(lái)想去，想不出該做什么好事情，就去問(wèn)媽媽。媽媽摩挲著尤拉的頭，說(shuō)：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?二班級(jí)語(yǔ)文好事情學(xué)問(wèn)點(diǎn) 字：掉、救、槍、該 詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、摩挲、刷碗 二班級(jí)語(yǔ)文好事情教案 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字 1、今日，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是好事情。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來(lái)看一下本課的生字。 2、出示投影 尤拉假如救她打攪?yán)情_槍正在 夾著奶

3、奶摔斷腿乖乖刷碗重要 提示：正、重是多音字。 3、小組爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)生字。 4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。 二、初讀課文，整體感知 1、同學(xué)自由、輕聲地朗讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進(jìn)行) 2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒(méi)有學(xué)過(guò)，你是怎么做的? (引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用各種方法識(shí)字。) 3、遇到不熟悉的字可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，留意請(qǐng)教時(shí)要有禮貌。 指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生) 三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)習(xí)第一、二段。 (1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生) (2)尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情? (3)出示投影，讓同學(xué)看圖，尤拉剛要

4、去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生) 正在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)懇求尤拉關(guān)心?尤拉是怎么做的? (4)練習(xí)朗讀。(全班進(jìn)行) 2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。 (1)尤拉又想做哪些好事情，誰(shuí)懇求她的關(guān)心，尤拉是怎么做的?(同學(xué)爭(zhēng)論解決問(wèn)題) (2)同學(xué)朗讀課文，進(jìn)行爭(zhēng)論。(爭(zhēng)論法) 你認(rèn)為好事情應(yīng)當(dāng)從哪里做起?(中等生) (3)媽媽叫尤拉做什么?你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生) (4)學(xué)著媽媽的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。(中等生) (5)你認(rèn)為尤拉長(zhǎng)大了嗎? (6)想一想，怎樣才算“長(zhǎng)大”了?(小組溝通，代表發(fā)言) (引導(dǎo)同學(xué)懂得“長(zhǎng)大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)懷別人，做好事不要去

5、想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做。) 四、朗讀課文，鞏固生字 1、個(gè)別讀，齊讀全文。 2、有感情地朗讀課文。 作業(yè)： 必做：有感情地朗讀課文。 選做：你平常都是怎么做的?你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?聽聽家人對(duì)你的評(píng)價(jià)。 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)課文 1、朗讀課文，全班自由朗讀。 2、復(fù)述課文內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)生字。 尤拉假如救她打攪?yán)情_槍正在 夾著奶奶摔斷腿乖乖刷碗重要 二、朗讀課文 1、請(qǐng)一名同學(xué)朗讀課文。(優(yōu)等生) 2、同學(xué)分組朗讀課文。從中劃出自己不熟悉或把握不嫻熟簡(jiǎn)單忘掉的字。 三、識(shí)字寫字教學(xué) 1、認(rèn)讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍) 2、指導(dǎo)同學(xué)記住字形。(突出重、難點(diǎn)) “橫折折折鉤”這個(gè)偏旁要重點(diǎn)講授。 (1)讓同學(xué)自己觀看這個(gè)偏旁的筆畫。 (2)請(qǐng)同學(xué)們伸出手在空中寫這個(gè)偏旁。 掉：留意筆順的指導(dǎo)。 帶：留意這個(gè)字中間是個(gè)“土寶蓋”。 奶：這個(gè)字的右半部分比較難寫，要留意給同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 3、指導(dǎo)寫字。 這篇課文中的生字不多，只有六個(gè)，請(qǐng)你認(rèn)真觀看這六個(gè)字，看看每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是這么搭在一起的?筆順是什么?(同位溝通) 比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個(gè)字的筆畫筆順