人教統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)《第五單元 交流平臺(tái)與初試身手》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編版語文 三年級(jí)下冊(cè)美國著名物理學(xué)家愛因斯 坦說過：“想象力比知識(shí)更重 要?！痹谙胂蟮氖澜缋铮瑹o所 不能，無奇不有，我們可以大 膽想象，創(chuàng)造奇妙的想象世界。走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事 物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的 鳥窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥窩里。這樣 的想象很奇特。在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作， 要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高， 習(xí)作的分?jǐn)?shù)越高在想象的世界里， 什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓我 們擁有奇異的經(jīng)歷?；仡櫿n文：本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，作 者有哪些大膽的想象給你留下了深刻的

2、印象？宇宙另一邊的乘法是這樣的：“早春二月” 乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”， 等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成 一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童 散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶我變成的樹上長滿了各種形狀的鳥窩： 三 角形的、正方形的，還有長 方形的、圓形 的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。在我變成了一棵樹中，住進(jìn)鳥窩 的 不是小鳥，而是小白

3、兔、小刺猬、小 松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍等小動(dòng)物。后來，媽媽也住 進(jìn)了鳥窩，還和小動(dòng)物們一起在鳥窩里吃 好吃的，我覺得這想象真有趣！讀下面的文段，思考：作者是怎樣想象的？ 有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人 在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著， 就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許 多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！ 把自己想象成其他事物我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩： 三角形的、正方形的，還有長方形的、 圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹， 它們就在枝頭跳起了舞。根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的； 那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下 的

4、嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升 起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從 西邊升起的嗎？想象的事物之間存在某種關(guān)聯(lián)小結(jié)：想象的世界真奇妙，可以創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)中 不存在的事物和景象，可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望， 可以擁有奇異的經(jīng)歷想象的方法也是多 種多樣的，可以根據(jù)事物特點(diǎn)展開想象，可 以建立事物之間的不同關(guān)聯(lián)，也可以把自己 化身為其他的事物。回顧宇宙的另一邊和我變成了一棵樹 里的想象故事，交流對(duì)大膽想象的體會(huì)，感 受大膽想象的樂趣。提示：先說一說課文中哪些內(nèi)容讓自己感到 新奇有趣，然后想一想作者是如何進(jìn)行大膽 想象的。還可以說說自己在其他書上讀到過 哪些有趣的想象故事，打開想象的思路。宇宙的另一邊中，作者先說

5、“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”， 然后大膽發(fā)揮想象，寫當(dāng)“我”從書 包里拿出作業(yè)本和氣喘吁吁爬樓梯等 情況下，宇宙另一邊的“我”正在做 相反的事，這些想象大膽新奇，很有 趣味。我變成了一棵樹中，作者從 內(nèi)心愿望出發(fā)，想象自己變成了一棵 樹，從而擁有了奇異的經(jīng)歷。我把自 己想象成哪吒，踩著風(fēng)火輪，想去哪 里就去哪里。我把混天綾(lng)展開，做成蹦蹦床，朋友們可以在里面跳來 跳去，打滾玩耍。這真的太有意思了！觀察下面的手指畫，說說繪畫者把手指印想 象成了什么。繪畫者把第一個(gè)手指印想象成了一位正在跳 舞的小姑娘；把第二個(gè)手指印想象成了一只 可愛的小貓咪；把第三個(gè)手指印想象成了一 頭憨態(tài)可掬的長鼻

6、子大象。小結(jié)：繪畫者根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行想象， 把手指印畫成了自己想象中的事物。你能通過想象創(chuàng)作一些這樣的圖畫嗎？先找一張白紙， 選擇自己喜歡的 印 泥， 在上面按下大小不同的手指 印， 然后根據(jù)它們的大小、方向， 進(jìn)行排 列組合，形成不同的形狀。認(rèn)真觀察手指印，根據(jù)手指印的顏色 和形狀，展開想象。如，橢圓的手指印， 在旁邊畫上耳朵、翅膀等，可以變成各 種可愛的小動(dòng)物。根據(jù)自己的想象，用畫筆對(duì)手指印進(jìn)行 加工與創(chuàng)作。如，在一大一小兩個(gè)橢圓形 手指印上，先分別加上眼睛、嘴巴、胳膊、 腿等，就成了兩個(gè)人；再在兩人手中分別 加上一條曲線，就變成一起跳繩的父子倆。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象

7、中的事物，看誰想得新奇。三只可愛的青蛙一對(duì)微笑的父子在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象 中的事物，看誰想得新奇。一只可愛的小雞一只可愛的兔子選一個(gè)開頭，展開想象，大家一起接龍編 寫故事。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口 ，去尋找自己的朋友點(diǎn)撥：可以順延故事開頭中設(shè)計(jì)的情節(jié)，通過不斷追 問創(chuàng)編故事。如：瞌睡蟲有什么特點(diǎn)？他會(huì)到哪里去 尋找朋友？找到朋友了嗎？發(fā)生了什么有趣的故事？范例一：瞌睡蟲飛進(jìn)了歌劇院，一位明星正 在舞臺(tái)上唱歌。“啊，他的歌聲真好聽，我要 和他做好朋友！”瞌睡 蟲一邊說一邊飛到了明星的頭上唱起了歌：“睡吧，睡吧，親愛的朋友”明星突然感覺眼皮越來越重， 他的歌

8、聲越來越小，最后倒在臺(tái)上呼呼大 睡。觀眾們都驚呆了，有的拿起手機(jī)拍照， 有的朝臺(tái)上扔水果，還有的搶著要退票， 真是亂得一團(tuán)糟！瞌睡蟲一看闖了禍，趕 緊飛出了歌劇院范例二：夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。 它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。有 一只名叫懶洋洋的瞌睡蟲也想去交朋友。它 會(huì)經(jīng)歷什么事呢？懶洋洋使勁兒扇動(dòng)翅膀，來到學(xué)校。它 看見一個(gè)瘦瘦的老師，想和他交朋友，于是飛到老師面前，慢慢地跳起了催眠舞，可老 師沒看它一眼，還是埋頭批改作業(yè)。懶洋洋 放棄了這個(gè)目標(biāo)，氣喘吁吁地向下一個(gè)目的 地飛去了。懶洋洋這次來到了田野，看到了滿頭大 汗的農(nóng)民伯伯。它心想:“農(nóng)民伯伯這么累，肯定想睡一覺，休息一下

9、?！庇谑撬谵r(nóng)民伯 伯面前跳起了催眠舞?？墒?農(nóng)民伯伯看到懶 洋洋，伸手就想拍死它。還好懶洋洋飛得快， 要不早就粉身碎骨了。懶洋洋感嘆道:“此地 不宜久留，趕緊溜！”懶洋洋飛呀飛，看到一個(gè)小胖墩兒。只見小胖墩兒躺在沙發(fā)上，悠閑地扇著扇子。懶 洋洋立刻飛到他面前，跳起了催眠舞。沒過 多久，小胖墩兒就睡著了，呼嚕聲可大啦！ 它趕緊趁機(jī)進(jìn)入小胖墩兒的夢(mèng)里，和他成了 朋友。一陣大風(fēng)過后，小牧童被風(fēng)吹到了顛倒村，他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里， 樹根卻張牙舞爪地伸向天空點(diǎn)撥：可以根據(jù)事物特點(diǎn)大膽想象。如， 顛倒村的房子有什么特點(diǎn)?？梢越柚?間 歌謠，想象顛倒村還可能有什么奇妙景還可以回顧宇宙的另一

10、邊，宇宙 的 另一邊與現(xiàn)實(shí)生活完全相反， 這與 “樹是 顛倒的”這一情節(jié)有異曲同工之 妙?？梢?據(jù)此想象小牧童在顛倒村的奇 異經(jīng)歷。編 寫的故事既要大膽奇特，又 要積極向上。 給大家講故事時(shí)，語句要 通順連貫哦！吃牛奶，喝面包，夾著火車上皮包； 東西街，南北走，出門看見人咬狗；拿起 狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。（顛倒 歌一）太陽從西往東落，聽我唱個(gè)顛倒歌。 天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。江里 駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚搭成窩。臘月酷熱 直流汗，六月爆冷打哆嗦。姐姐房中頭梳 手，門外口袋把驢馱。（顛倒歌二）范例一：一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛 倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土 里，樹根卻張牙

11、舞爪地伸向天空小牧童一看就樂了，村里的事物太奇怪 了:村路明明是南北走向的，人們卻都朝著 東西方向走；一戶人家門前，一個(gè)人拿起狗來打磚頭，卻被磚頭咬住手；山下石頭自己 能滾上坡，樹上幾條鯉魚正在搭窩；下午太 陽從西往東落，池塘里生長著幾只小駱駝； 有一群兒童吹著鼓打著號(hào)，大塊兒石頭在水 上漂浮著；小雞叼著老鷹跑，老鼠正追著捕 捉大花貓范例二：一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛 倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土 里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空。天上魚兒 到處飛，水里鳥兒到處游。大街上人來人往， 小牧童吃驚地看過來看過去。原來街上的人 都是倒立著走的，雙腳朝上，全身的重量都由手臂支撐著。小牧童走到一個(gè)超市前，發(fā)現(xiàn)超市的房 頂插在泥土里，底部朝向天空。小牧童圍著 超市轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，疑惑地說:“咦，入口在哪兒 呀？”小牧童不經(jīng)意地抬起頭：“哇！原來 入口在頭頂上呢！”于是小牧童找來梯子，來到了超市入口。小牧童進(jìn)了超市，他被眼前的場(chǎng)景驚呆了！ 超市里到處是拎著公文包的小男孩和打扮得漂 漂亮亮的小女孩。他們有的在貨架前挑東西， 有的在收銀臺(tái)結(jié)賬，有的還當(dāng)起了促銷員。小 牧童偶爾會(huì)看到幾個(gè)大人，他們居然坐在超大的嬰兒車?yán)锍阅獭Ｋs忙拉住一個(gè)小男孩兒， 問道:“大人和小孩子全顛