怎樣理解語境中句子的含義

1、怎樣理解語境中句子的含義1考點分析：二00二年河北省初中生升學考試語文科： 木笛： 21題文章中兩次寫朱丹“小心翼翼地”從絨套中取出木笛，意圖是什么？ 22題文章中對“雪”的描寫有什么作用？ 23題文中寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么？ 共7分2考點分析：二00三年河北省初中生升學考試語文科：聘任： 19.加點詞“只好”在文中起什么作用？ 21.亞當斯的話反映了他什么心理？ 23.如何理解文中劃線的句子。 共7分3考點分析：二00四年河北省初中生升學考試語文科： 輕點關(guān)門： 23題：文章第段劃線句子表現(xiàn)了李先生什么心情？ 24題：文中第段“我心中頓時一陣感動”的原因是什么？ 共5分4典

2、型例題睡蓮 1.分析“病中長長的夜呀，可真難挨?！?承接上文的“清冷寂靜”，引出下文三個小姑娘的動人故事。（從句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用來考慮）5睡蓮 2.應(yīng)如何理解“清冷寂靜的清水潭變得波光瀲滟起來”。 三個小姑娘的動人事跡和美好品格深深地感染、打動了我，使我的心境發(fā)生了變化。 （結(jié)合語境以及景物描寫烘托人物心情的作用）6睡蓮 3.結(jié)尾處“一朵美麗的睡蓮，在我心中悄悄地綻開了”的含義。 三個小姑娘的助人為樂的精神打動了“我”，“我”由衷地贊美她們這種純潔、美好、高貴的品質(zhì)，點明中心。 （文章主旨、作者的思想感情傾向、句子在文中的作用）7睡蓮 4.文章為什么以“睡蓮”為題？ 因為“睡蓮”比喻三個活

3、潑可愛的小女孩，并且象征著一種純潔、美好、高尚的品質(zhì)。（ 注意文章的主旨以及象征的手法的運用）8睡蓮 5.文中描寫三個小姑娘的聲音，用到了三個比喻，分別說說它們的作用。 像清風一般甜潤：生動形象地寫出了小姑娘親切和善的性格特點。 像百靈鳥：形象地寫出了小姑娘活潑爽朗的性格。 像悄然飄撒春雨：生動形象地表現(xiàn)了小姑娘的溫柔細膩。（注意句子所運用的修辭方法）9典型例題 1.文章第一段寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！钡淖饔?？ 襯托蒲公英白色小花的淡雅。會飛的蒲公英（景物描寫的襯托鋪墊作用）10會飛的蒲公英 2.三個“飛來飛去”的作用？ 生動傳神地寫出了我在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情形

4、。 （結(jié)合語境以及句子在修辭方面的特點來回答）11會飛的蒲公英 3.文章題目的含義。 既提示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對我的殷切希望。 （從語境、文章主旨等方面來思考）12會飛的蒲公英 4.“這不正是每一個山里母親期待的嗎”，山里母親期待的是什么？ 每一個山里母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，積極進取，飛向更廣闊的天地，不斷取得新的成就。（整體把握全文，結(jié)合語境以及文章主旨）13 理解文章重要句子主要從以下幾方面著手： 1.充分結(jié)合背景和語境，注意整體把握，尋找解題的隱含信息。 2.要結(jié)合文章主旨和作者的思想感情傾向分析句子的深層含意。 3.注意句中的言外之意等。 4.注意句中重點詞語

5、，明確這些詞的本義、引申義、比喻義及一詞多義等。 5.要注意結(jié)合文題。此外，還要注意結(jié)合句子在文中的作用來體會其含義。14 句子在文中的作用：1.內(nèi)容上 抒情議論句：畫龍點睛、深化中心、揭示主題 寫景句：渲染氣氛、烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格、揭示人物命運、推動情節(jié)發(fā)展、襯托、鋪墊15 2.結(jié)構(gòu)上 在開頭：設(shè)置懸念、引出下文、作鋪墊、點題 在文中：總結(jié)上文、承上啟下（過渡） 在結(jié)尾：扣題、照應(yīng)、升華主題3.寫法上 欲揚先抑、對比、襯托、象征、設(shè)懸念4.修辭上 16知識要點小結(jié)： 句子文章中的作用 內(nèi)容上 結(jié)構(gòu)上 寫法上 修辭上理解句子結(jié)合背景和語境，整體把握體會文章主旨和作者的思想感情傾向17典型例題給生命配樂 “樂于給自己的生命配樂”的具體含義。 要珍視自己生命的存在，樂觀向上，以積極的生活態(tài)度應(yīng)對人生，改變自身的處境，提高自己的生活質(zhì)量。18典型例題潔白的木槿花 2.因無力支付醫(yī)藥費而失去了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子