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21、我最好的老師 執(zhí)教者：高小艷懷特森老師 “他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)”第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（一） 默讀課文，思考：課文從哪些方面寫(xiě)出了懷特森老師是“一個(gè)很有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常有出人意料的舉動(dòng)”的人。（1）標(biāo)畫(huà)出想關(guān)語(yǔ)句。（2）3分鐘后交流反饋。討論： 假如你是懷特森老師的學(xué)生，面對(duì)這種種出人意料的舉動(dòng)，你會(huì)怎么想？第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（二） 自由朗讀課文，思考：面對(duì)懷特森老師出人意料的舉動(dòng)，作者的表現(xiàn)是怎樣的？（1）標(biāo)畫(huà)出想關(guān)詞語(yǔ)和句子。（2）3分鐘后交流反饋。討論： 在懷特森老師教“我們”科學(xué)課的前后，“我們”有什么變化？理解課題 為什么說(shuō)懷特森老師是“我最好的老師”？ 課文講述了“我” 時(shí) 老師的故事。他是一個(gè) 的人， 獨(dú)特， 他用 舉動(dòng)，讓我還有 我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的 道理： 六年級(jí)懷特森很有個(gè)性教學(xué)方法出人意料不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威。謝 謝！

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