1_我們的民族小學(xué)課件_2013010635612534_730

1、上學(xué)路上 早晨，從從從的路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有的，有的，有的，還有的。進(jìn)入學(xué)校 來(lái)到學(xué)校，大家學(xué)習(xí)生活 上課了，大家 下課了，大家點(diǎn)題抒情 這就是我們的學(xué)校，一所的學(xué)校我們的民族小學(xué)民族坪壩 穿戴 打扮 招呼 飄揚(yáng) 敬禮 蝴蝶 孔雀舞游戲 招引 熱鬧 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 搖晃 摔跤 絨球花 絢麗多彩 山貍 我會(huì)認(rèn)壩 傣 昌 昂 跤b di chng ng jio坪壩 穿戴 打扮 招呼 飄揚(yáng) 敬禮 蝴蝶 孔雀舞游戲 招引 熱鬧 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 搖晃 摔跤 絨球花 絢麗多彩 山貍 我會(huì)寫坪 壩 戴 招 蝴蝶 孔 雀 舞 銅 粗 尾戴蝴蝶雀舞邊欣賞，邊思考：民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什么不同？主

2、要內(nèi)容：課文通過(guò)描寫我國(guó)西南邊疆的一所美麗的民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活體現(xiàn)了各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。先讀一遍課文，再填空：課文先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課贊美我們的民族小學(xué) 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成為好朋友不同 都 同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同但都成為了好朋友，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教師學(xué)習(xí)。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。鮮艷 第一段通過(guò)描寫

3、同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校的情景，說(shuō)明了這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校上課了,不同民族的的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。 上課了,不同民族的的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！不同 同大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！第2、3段通過(guò)課上、課下情景的描寫，突出了這是一所充滿歡樂(lè)、

4、祥（Xin)和氣氛的學(xué)校這是我們的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)。就這就是我們的一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。 這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃第三部分第4段：寫對(duì)民族小學(xué)的贊美，抒發(fā)了自豪之情景 頗 族p景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，是一個(gè)曉勇的民族，他們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長(zhǎng)刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形，精美艷麗。在改革開(kāi)放的今天，貧窮落后的景頗山已經(jīng)出現(xiàn)了繁榮興旺的景象。 德 昂 族n傣 族傣族人主要聚居在云南省西部靠邊境的弧形地帶，傣族歷史悠久。在漢代，傣族先民稱為“滇（din）越”，清代多稱“擺夷”，新中國(guó)成立后，根據(jù)傣族人民的意愿，正式定名為傣族 。 阿 昌 族chn漢 族課文寫得很美,我要好好讀一讀,再把喜歡的部分背下來(lái).我很喜歡這所民族小學(xué),讓我們交流一下讀后的感受.我把描寫窗外安靜的句子抄下來(lái)了,你抄了哪些?綜合性學(xué)習(xí) 我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,課余生活又是怎么