觀察物體 (3)

1、 觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境1、 小朋友們喜歡聽故事嗎？今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)寓言故事，你們?cè)敢饴爢?？那好，下面老師和你們一起來聽這個(gè)故事。 2、播放故事盲人摸象。提問：（1）這幾個(gè)盲人摸到大象之后，他們對(duì)大象的描述為什么不一樣呢？（2）小結(jié)：因?yàn)樗麄兪敲と?，看不到大象的全部，所以用手摸到哪個(gè)部位，就把大象想象成什么。（3）接下來我們?cè)倏纯?，這個(gè)故事又告訴了我們什么？3、 導(dǎo)入新課：通過看故事我們了解到：從不同的方向看同一個(gè)物體，看到的形狀一樣嗎？所以，我們就要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，這樣才能看到事物的全貌。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)觀察物體。（板書課題）二、探究新知1、 出示汽車模型，組

2、織觀察。（1）同學(xué)們看，老師給你們帶來了什么？介紹：這是一輛玩具汽車，今天我們就先來觀察這輛汽車。哪些同學(xué)愿意到前面來觀察？（請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)觀察）（2）指定觀察的位置，并進(jìn)行觀察。我們大家和他們一起觀察好不好？你們?nèi)齻€(gè)各自看看，然后說說你是站在汽車的什么位置上，看到的又是些什么？（3） 集體交流。你們看清楚了嗎？大家看清楚了嗎？猜一猜，這三個(gè)小朋友看到的汽車形狀相同嗎？我們來聽聽他們是怎么說的。你們誰(shuí)先說？他們說得都不錯(cuò)，老師這里有幾幅圖，我們一起來說說這都是他們幾個(gè)誰(shuí)看到的，好嗎？（分別出示汽車前后左三幅圖）出示右圖，這是誰(shuí)看到的？你都看到了什么？（4） 剛才我們從汽車的前后左右分別觀察了

3、汽車，小朋友們觀察得特別仔細(xì)，老師這里還有兩幅圖，請(qǐng)大家猜一猜這兩幅圖又是在什么位置看到的汽車？（出示汽車上圖和下圖）提問：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？你怎么知道這幅圖是從汽車的底部看到的呢？（5） 小結(jié)：我們一起從前后左右上下觀察了這輛汽車，所以才了解了汽車的全貌，通過剛才的學(xué)習(xí)，你能不能說一說我們應(yīng)該怎樣觀察一個(gè)物體？2、觀察玩具，小組交流。（1）你能不能用剛才大家總結(jié)的方法來觀察我們身邊的物體？每個(gè)小組桌子中間都有一個(gè)玩具，請(qǐng)你坐在自己的位置上認(rèn)真觀察，然后互相說一說，你都看到了什么？指名匯報(bào)，全班交流。（2）猜一猜，你對(duì)面的同學(xué)看到的玩具形狀跟你一樣嗎？那你想不想知道他們看到的是什么？（3）換位觀察：請(qǐng)

4、小朋友們沿順時(shí)針方向移動(dòng)自己的位置，然后繼續(xù)觀察桌面上的玩具，說說這回你又看到了什么？全班交流：現(xiàn)在看到的和你剛才看到的一樣嗎？（不一樣）如果繼續(xù)移動(dòng)，你看到的玩具形狀和現(xiàn)在一樣嗎？提問：為什么同樣一個(gè)玩具，我們看到的形狀卻不一樣呢？小結(jié)：當(dāng)位置發(fā)生了變化，觀察的角度就發(fā)生了相應(yīng)的變化，所以看到物體的形狀可能就不一樣了。三、 實(shí)踐應(yīng)用課件演示：1、 我們的好朋友淘氣和笑笑看到大家觀察得這么仔細(xì)，也開始認(rèn)真地觀察起身邊的物體，我們一起來看看。說說淘氣站在熊貓的什么位置？笑笑呢？下面的哪一幅圖是淘氣看到的，悄悄地說給你的同桌聽。 2、 送走了小熊貓，又請(qǐng)來了小茶壺。這一回，淘氣和笑笑分別看到了什么

5、呢？拿出你的答題紙，請(qǐng)你用來連線的方式表示出來。3、 淘氣和笑笑對(duì)茶壺產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們倆還在興致勃勃地觀察呢，現(xiàn)在，他們又看到了怎樣的形狀呢，在學(xué)習(xí)小組里互相說一說，然后在答題卡上連一連。4、 小朋友們說得真好，咱們?cè)偃ゴ笊掷锟匆豢矗貌缓?？在美麗的大森林里，小?dòng)物們正在快樂的游戲，你都看到了哪些小動(dòng)物呢？誰(shuí)愿意說給大家聽一聽。小鳥你看到的是它的哪個(gè)面？小螞蟻你看到的是他們的哪個(gè)面？小兔子呢？5、 小猴子新買了一個(gè)絨絨兔玩具，他高興得愛不釋手，急忙請(qǐng)來了小公雞和小螞蟻，想給自己的玩具兔拍一張最美的照片，照片是洗出來了，可小猴子卻不知道是誰(shuí)拍的，小朋友們?cè)敢鈳蛶退麊幔砍鍪拘⊥帽趁鎴D，這是小猴子自己拍的照片，你能說說他是站在什么位置拍攝的嗎？6、 森林深處，坐落著一間小小的房子，四個(gè)小動(dòng)物正在運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)認(rèn)真地觀察這間房子，他們都是誰(shuí)呢？他們?cè)诓煌奈恢?，分別看到了不同形狀的房子，請(qǐng)你猜一猜，它們分別站在什么位置看到的這些形狀呢？小組討論，指名上臺(tái)指一指，媒體播放。四、全課小結(jié) 孩子們，這節(jié)課你過得開心嗎？你學(xué)到了什么新本領(lǐng)？你認(rèn)為怎樣觀察物體才更加全面？在生活中從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不一