高中化學教師述職報告范文三篇 高中化學教師述職報告

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁高中化學老師述職報告范文三篇 高中化學老師述職報告【篇一】一、化學教學，必須與生活題材相結合，創(chuàng)設學習情境，一名化學老師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)歷，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的開展，新型材料的開發(fā)運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生，老師要引導他們學習化學的熱情。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質是運動的。每一天里都會有新的物質誕生，也會有新的物質產(chǎn)生?？傊?/p>

2、質守恒的，當你你把學生引導到物質的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學效果會更好。二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作，做到堂堂清。任何教學工作都不可分開抓好常規(guī)工作，在備課中，我在理解教材的根底上，還要掌握學生的學習情況;每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，并結合學生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學期，我的上次備案被校推到區(qū)去參評，同時，也榮獲了校優(yōu)質課比賽二等獎。每次月考，我的教學都獲得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節(jié)課，經(jīng)常是到別班去聽課，然后結合自

3、己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓每位學生都在和諧的環(huán)境中去開展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反響與反思更為重要。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。讓學生得到及時反響，讓學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規(guī)工作非常重要，是教學之本。三、重視學生情感的碰撞，激發(fā)學生學習熱情。老師都有一種體會，老師假如不擅長與學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學不會差到哪里去。所以，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節(jié)，每一點，都會流露出真情，

4、老師要擅長觀察與發(fā)現(xiàn)，要有敏銳的洞察力，去適應學生和改變自己，同時也要擅長調整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當老師不能以味企業(yè)迎合學生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不安康的教育，最后都會出現(xiàn)問題，所以，每次在教學時，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學生的情景中發(fā)生著我與學生的故事?？傊?，教學與學生相輔相存，初任化學教學老師的我，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習，豐富自己的知識內涵，去捕寫化學教學的美妙畫卷?！酒课乙痪啪牌吣昶咴庐厴I(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教

5、，擔任高中化學教學以及班主任工作，20_年8月被評為中學一級老師。工作至今共擔任近8年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作。現(xiàn)任高二化學備課組組長、高二(3)班班主任及高二(3)班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也獲得了一定的成績，簡述如下：作為一個熱愛教育的老師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作那么，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為

6、人師表的樂趣。一、教學工作我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良化學教學手段和方法，進步自身的教育教學程度和科研才能。與組內老師們齊心協(xié)力對教案進展大膽改革，在課本根底上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。實在貫徹學?！捌哒J真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷進步教學質量，使學生得到全面的開展。對每

7、節(jié)課的情況及時進展課后分析p ，尋找出解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生施行素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維才能，逐步進步學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項才能。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時修改講評，對局部有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流，從而鼓勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力

8、，我積累了一定的教學經(jīng)歷，探究出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，實在進步了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均獲得了優(yōu)秀的成績，20_年、20_年所帶班級參加江蘇省學業(yè)程度考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：20_年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進老師”稱號;20_年12月在蘇州市區(qū)中青年化學老師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20_年10月在蘇州市區(qū)高中化學老師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20_年8月在蘇州市中小學老師解題根本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎;20_年9月蘇州市區(qū)中小學老師把握學科才能競賽化學學科中獲三

9、等獎。屢次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也屢次獲獎。二、班主任工作在班級管理方面，我能堅持以身作那么，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教_年來，共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)歷，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結合的方式，對學生進展量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的時機，期末進展總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活潑班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科老師研究學生，討論教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)

10、補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)修改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)絡溝通，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生，獲得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良，成績顯著，屢次被評為校“文明班級”，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)視互評成績根本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。三、教科研和繼續(xù)教育陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生?！币虼瞬粩鄬W

11、習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術知識，積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著，20_年12月通過江蘇省在職老師現(xiàn)代教育技術考核，20_年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干老師省級培訓班引智英語學科培訓，0_年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓，07年參加培訓并通過全國中小學老師教育技術程度考試，20_年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20_年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格，資料共享平臺高中化學老師20_年述職報

12、告(s:/.)。勇于承當公開課和示范課，積極聽課，與同行互相商討學習，互相進步。20_年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?；瘜W試卷評講”公開課，20_年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析p ”講座，獲得廣泛好評。屢次承當學校對外公開展示活動的開課任務，為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館，從中汲取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為根底先后完成多篇論文：20_年，撰寫淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合在江蘇省教育學會組織的20_年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20_年，撰

13、寫化學高考又一新熱點工業(yè)流程在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20_年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20_年，撰寫初高中化學銜接討論從一份調查問卷引起的考慮獲20_年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于化學教與學20_年第6期;20_年，撰寫淺談化學新教材下的探究式教學中老師的定位獲20_年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎;20_年，撰寫幾種常見物質在無機反響和有機反響中的區(qū)別與討論獲20_年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎;20_年，撰寫海水中提取溴和碘教案在蘇州市教育學會20_年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。_年任現(xiàn)職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學

14、研究、思想覺悟等方面都獲得了一定的進步，但與優(yōu)秀老師的要求相比，自己感到還有差距。因此，不管這次能否評上，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷進步自身的素質，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身?！酒恳?、根本情況：述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年獲得中學化學二級老師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級老師條件。二、申報理由：1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，擁

15、護黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。可以落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和理論才能，普通話流暢，表達準確，板書明

16、晰，條理性好。3.任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學的藝術性，不斷進步自身教學才能。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)老師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探究中教書，在思

17、想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，親密注意和追蹤本學科的開展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育開展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承當教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探究理論和理論相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法;討論多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;討論進步課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20_年參加教研課題“主體式教學法”的研究，并獲得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都

18、有了很大的進步。因為自己是青年老師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經(jīng)歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20_年參加南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學校屢次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“根底知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實根底的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合

19、科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡送，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例金屬鈉獲20_年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文主體式教學形式在中學化學課堂中的運用，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文多媒體在中學化學教學中的應用，獲得南海市三等獎。為了進步學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還擅長進展實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組

20、織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。我任教5年來，共擔任4年班主任，獲得一定的成績，所帶班級，屢次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文班級管理形式初探在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意浸透德育，辨證唯物教育，愛國教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。在班風建立上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不管在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任，該班屢次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。20_年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生