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文檔簡介
1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中小學國學教育解決方案育人危機當前現(xiàn)狀抗壓能力弱信仰危機美丑不分道德詭辯崇洋媚外數(shù)典忘祖2014年教育部印發(fā)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要,綱要指出要分學段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。十八大政府工作報告:教育的根本任務是立德樹人。國家政策推動國學發(fā)展2017年1月,兩辦印發(fā)關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見,明確了學校傳統(tǒng)文化教育的重要擔當。十九大政府工作報告:落實立德樹人根本任務,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。政策背景拋棄傳統(tǒng),丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。古詩文的比重大概增加到百分之四十五以上。中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化國學經(jīng)典,必須
2、走進課堂、必須落實在教材里頭、必須體現(xiàn)在考試中。語文教材大換血!45% !得語文者得天下,得國學者得語文!國學全面快速納入中高考考試重點!中、高考的變革政策背景新版部編語文教材改革增加古詩文:小學129篇,占比30%初中132篇,占比52%政策背景考式中的國學課程資源課程缺乏體系化;內(nèi)容脫離生活,枯燥乏味;教師備課資源不足專任教師亟待培訓缺乏系統(tǒng)化的培訓,導致傳統(tǒng)文化課成了語文課;培訓不夠體系,缺乏專業(yè)主題環(huán)境急需構建缺乏必備的場館和環(huán)境,傳統(tǒng)文化教育很難開展需家校共育家長認識不足,以學校教育推動親子教育,進而推動良好家風的形成,但是仍屬空白需求背景我沒學過,太難了!教什么!教學目標該如何設定
3、?教學流程如何設計?資源不好找?。∨绿菰?,學生不喜歡!傳統(tǒng)文化進校園“三件事”師資培養(yǎng)課程建設校園文化課堂:數(shù)字化教學軟件、國學資源庫、教材套裝課外:國學學習云平臺國學智慧教師系統(tǒng)培訓國學智慧教室傳統(tǒng)文化特色主題校園010203傳統(tǒng)文化進校園整體解決方案解決方案的構建邏輯“1+5”整體解決方案教材教輔覆蓋弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語等13門課程的立體教材,由中華書局、國家行政學院出版,準確性、權威性毋庸置疑;教材可掃描二維碼,實現(xiàn)家校共育;中英對照、附毛筆字體師資培訓線上+線下雙線操作,確保培訓持續(xù)化、常態(tài)化;集合“道、術器”三段式培訓模式,確保為學校培養(yǎng)集國學底蘊+教學實踐+教學技能的復合型人才國
4、學云課程網(wǎng)絡狀態(tài)或無網(wǎng)狀態(tài)均能實現(xiàn)備課、教學;海量備課資源,一鍵獲取,備課無憂;共享優(yōu)質(zhì)教學錄課,實現(xiàn)教學技能同步提升國學場館國學教室、書法教室、易經(jīng)體驗室等特色場館,古風古韻、古色古香,為學生學習傳統(tǒng)文化營造一個道場主題校園從藝術學、實用性角度顯性展現(xiàn)學校的辦學理念,讓學生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力,實現(xiàn)以境化人的目的124351數(shù)字化課程軟件內(nèi)容精煉 藝術精美技術精妙 美化心靈精學教師易教,學生易學平臺易維護易學教師快速 優(yōu)質(zhì)備課教師快速 高效上課學生快速 消化獲得快學貼近生活、互動性強莊諧并顧、雅俗共賞動漫風格,易于接受樂學認知目標熟讀并背誦經(jīng)典原文,正確理解原文的含義。情感目標培養(yǎng)對中華傳
5、統(tǒng)文化的深厚情感。思維目標學習古人的智慧,養(yǎng)成正確的思維模式。行為目標將傳統(tǒng)文化經(jīng)典與個人修養(yǎng)相結合,知行合一、言行一致。1234信念目標樹立堅定的中華傳統(tǒng)文化信仰,讓中華文化成為孩子的基因。5“精易快樂” 設計理念五維學習目標課程特色語言的構建和運用思維的發(fā)展和提升品格的涵養(yǎng)與塑造審美的鑒賞和構造文化的傳承與理解國學經(jīng)典與德育、大語文的結合五大素養(yǎng)課程特色-融合大語文五個一“一百個成語”“一百個故事”“一百首詩歌”“一部國學經(jīng)典”“一百個字源”云端共享云課堂專為教師教學設計的,內(nèi)含弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語等多門軟件,點擊課程即可按步驟進行授課數(shù)字資源鑒賞海量的數(shù)字化教學資源,國樂欣賞、國學音頻、國學動畫、誦讀視頻、等一鍵抓取,備課無憂資源中心內(nèi)含海量PPT課件,可下載、編輯轉(zhuǎn)化為自己的個性化課件;教師上傳PPT課件上傳至云端,進行分享教師學苑教師學苑是針對新教師沒有教學范式參考而設立的,旨在幫助教師共享到優(yōu)質(zhì)的教學錄課。是教師互動、溝通的平臺,也是教師提升教學技能的重要助手云課程功能國學教室功能及裝備誦讀國學經(jīng)典練習書法國畫欣賞國樂民樂體悟棋藝茶藝國學教室 主題式包裝在校園內(nèi)布局大學、論語等主要國學經(jīng)典,營造一個人人學傳統(tǒng)文化的氛圍。 360全覆蓋采取“全覆蓋”的方式對校園
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