三風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告材料三風(fēng)建設(shè)

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)三風(fēng)建立自評(píng)報(bào)告材料 三風(fēng)建立實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔4 -文案大全永昌縣第二小學(xué)三風(fēng)建立自評(píng)報(bào)告學(xué)?！叭L(fēng)”建立直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的安康成長(zhǎng)，是事關(guān)教育穩(wěn)定和開(kāi)展的重要因素。這一年來(lái)來(lái)，我校積極開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)，制定了校長(zhǎng)親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與的活動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。遵照永昌縣督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展了一次全面、細(xì)致地自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)?一依法治校、依法治教學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺(jué)執(zhí)行教育法、老師法等法

2、律法規(guī)，積極化解、及時(shí)處理好各種矛盾，大力維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育大局穩(wěn)定。?學(xué)校建立了非常標(biāo)準(zhǔn)完好的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和管理制度。所有經(jīng)費(fèi)的使用都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，專款專用，保證生均公用經(jīng)費(fèi)的使用和老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，財(cái)產(chǎn)制度標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，無(wú)違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)紀(jì)錄。二落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分級(jí)管理，責(zé)權(quán)清楚。堅(jiān)持召開(kāi)教職工大會(huì)和職工代表大會(huì)，并形成了制度，實(shí)行校委會(huì)議事制度，重大事項(xiàng)由校委會(huì)集體研究、集體決策，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。三建立平安文明校園學(xué)校把建立平安文明校園作為常規(guī)工作來(lái)抓，不斷加強(qiáng)交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安，校舍平安、運(yùn)動(dòng)設(shè)

3、施平安排查和整改。邀請(qǐng)消防官兵和交警官兵來(lái)校舉辦消防和交通平安常識(shí)講座，定期開(kāi)展法紀(jì)平安專題教育和緊急疏散逃生演練，大力營(yíng)造文明向上的校園文化氣氛，創(chuàng)立平安校園。?四完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守工作崗位，但凡中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出除參加上級(jí)會(huì)議外半天以上的，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假，校長(zhǎng)外出須向縣教育局局長(zhǎng)請(qǐng)假。五做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作學(xué)校及時(shí)理解影響正常教育教學(xué)秩序的學(xué)校周邊環(huán)境，并主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)和有關(guān)部門支持，加大了對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的查處力度，消除不利教育教學(xué)的周邊因素，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建立，形成良好的教風(fēng)?一抓職業(yè)道德建立學(xué)校定期組織老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)

4、導(dǎo)起模范帶頭作用，重學(xué)習(xí)、立師德、樹(shù)正氣。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不得少于一次。積極開(kāi)展立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度，增強(qiáng)教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感。全面落實(shí)考核機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)老師進(jìn)展師德考核，并與年度考核、績(jī)效工資、老師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。?(二)抓老師管理工作學(xué)校加強(qiáng)對(duì)老師管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行老師上班考勤制度、巡課制度，杜絕老師隨意曠課、遲到、早退。建立老師績(jī)效考評(píng)機(jī)制，杜絕老師在崗不在位，出勤不出力，在為不作為現(xiàn)象，形成有利調(diào)動(dòng)老師積極性的競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制。?三抓教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校積極施行素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)

5、，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課，嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)的檢查工作，按照小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，抓好老師的備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考核工作環(huán)節(jié)。?四抓工作作風(fēng)健全老師辦公制度以保證老師辦公時(shí)間和辦公質(zhì)量，空堂老師必須堅(jiān)持在校辦公。加強(qiáng)自身素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；敬業(yè)愛(ài)生，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；因材施教，注重教學(xué)反應(yīng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人程度?！傲粶?zhǔn)”為：不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng)或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間嚴(yán)飲酒；不準(zhǔn)

6、在校外組織有償輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)置教輔資料。三、強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)一抓德育實(shí)效學(xué)校始終把德育工作放在首位，實(shí)行德育副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處主抓，各老師齊抓共管的德育工作機(jī)制，結(jié)合本校的實(shí)際情況，以守那么、標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，不斷完善永昌二小“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目的、“云川工程”評(píng)價(jià)體系等制度，充分利用國(guó)旗下講話、集隊(duì)集會(huì)、主題班會(huì)、品德與生活課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生的思想品德，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的言行。二抓“三結(jié)合”教育學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，每年召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的溝通和聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)教育合力。不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育形式，整

7、合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資，形成教育合力，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性。三抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化學(xué)校高度重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取實(shí)在有效的措施，耐心、細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)和思想引導(dǎo)，特別是深化掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾的，要采取有效措施及時(shí)化解，消除摩擦，并進(jìn)展情況跟蹤，防止矛盾晉級(jí)。四抓學(xué)生平安管理實(shí)在抓好學(xué)生課堂考勤，科任老師親自負(fù)責(zé)學(xué)生課堂考勤，不得由學(xué)生代替。學(xué)生請(qǐng)假須由班主任批準(zhǔn)并將請(qǐng)假條放在點(diǎn)名冊(cè)內(nèi)以供科任老師參閱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課時(shí)要第一時(shí)間向班主任匯報(bào)，班主任要第一時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)。四、主要成績(jī)經(jīng)過(guò)一年來(lái)過(guò)的共同努力，

8、我校德育工作成績(jī)顯著。全校學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)100%。評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”的有5人；市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”1人；五年級(jí)6班獲得市“優(yōu)秀少先中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。這一年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“金昌市防震減災(zāi)示范學(xué)校”等殊榮。學(xué)校所做的創(chuàng)始性工作在金昌市人民政府主辦的金昌開(kāi)展研究以兩個(gè)版面進(jìn)展了專題報(bào)道。五、存在問(wèn)題一師德師風(fēng)方面1.個(gè)別老師 “一崗雙責(zé)”意識(shí)淡薄，缺乏主人翁精神。個(gè)別樓道值班老師還有不按時(shí)到崗現(xiàn)象。另外個(gè)別老師候課不及時(shí)、上課拖堂的現(xiàn)象偶有發(fā)生。2.局部老師應(yīng)急事件處理才能有待進(jìn)步。個(gè)別老師對(duì)課堂上學(xué)生的不專心聽(tīng)講或意外情況情緒容易失控，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺乏寬容之心，不可以耐心說(shuō)服教育。(二)學(xué)生行

9、為習(xí)慣培養(yǎng)方面學(xué)生當(dāng)中樓道內(nèi)追逐、喧嘩等不文明行為還存在，個(gè)別學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)比擬薄弱，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步強(qiáng)化。三、整改措施一落實(shí)改良作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)從教行為1.不斷加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)老師職業(yè)操守，重點(diǎn)抓好先進(jìn)典型示范教育和反面典型案例警示教育，進(jìn)一步健全完善工作考勤制度，形成愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的正氣。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重、信任相結(jié)合，增強(qiáng)處理問(wèn)題的機(jī)智，提升自己應(yīng)付突發(fā)事件的才能。二加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育,強(qiáng)化平安責(zé)任意識(shí)建立健全平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合學(xué)校日常管理和平安活動(dòng)月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)歷，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣