汽車運用和維修人才培養(yǎng)方案

1、.wd.wd.wd.汽車運用與維修人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱：汽車運用與維修技術082500二、入學要求普通初中畢業(yè)生三、 根本學制三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)按照“分層式學交替人才培養(yǎng)模式，面向xx汽車服務行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有堅決的政治立場和敏銳的政治鑒別力，能夠維護祖國統(tǒng)一和民族團結，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握汽車運用與維修技術專業(yè)根基理論知識，具備良好的實際操作技能，能夠在汽車維修廠，4S服務店從事汽車維修與保養(yǎng)、維修接待、維修質量檢測、零配件管理等工作的技能型人才。五、職業(yè)范圍通過本專業(yè)系統(tǒng)全面的學習，獲得汽車維修等相關職業(yè)資格證書，在汽車服務行業(yè)、

2、企業(yè)工作1-5年左右，能夠從事汽車維修、接待、維修質量檢測、零配件管理等工作，到達中級水平；工作5-15年左右，能夠從事汽車維修崗位的班組長工作，到達高級技師水平。序號對應職業(yè)崗位職業(yè)資格證書舉例專業(yè)技能方向1維修接待汽車初級維修工汽車維修接待與服務2零配件管理初級維修工零配件銷售與管理3維修質量檢測初級維修工汽車維修質量檢測六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：一職業(yè)素養(yǎng)1、具備堅決的政治立場，維護祖國統(tǒng)一和民族團結；2、樹立法制觀念；3、具有職業(yè)體育 根本知識，具有安康的體魄，到達教育部規(guī)定的中職生體質安康教育實施綱要的要求；4、具備自我調整和自

3、我控制能力；5、具有良好的認知、情感、意志與個人品格；6、具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感；具有正直的人格、誠信的人品、顧客至上的服務意識，為社會盡責的社會責任感和踏實勤奮精神；7、具有團隊合作精神和生產(chǎn)安全意識、勞動紀律意識、環(huán)境保護意識；8、具有溝通交流，社交與禮儀能力。二專業(yè)知識和技能1根基知識職業(yè)生涯規(guī)劃：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的根基知識和常用方法；職業(yè)道德與法律：了解文明禮儀的 根本要求、職業(yè)道德的作用和 根本方法，陶冶道德情操，掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識；經(jīng)濟政治與社會：掌握馬克思主義的相關 根本知識觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；哲學與

4、人生：了解馬克思主義哲學中與人生開展關系密切的根基知識，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的安康開展奠定思想根基；心理安康：了解心理安康的 根本知識，樹立心理安康意識，掌握心理調試的方；“四觀“兩論：掌握“四觀“兩論根基知識，結實樹立“三個離不開的思想；語文：熟悉語文根基知識，掌握 根本的語文學習方法，具備一定的寫作和與人溝通的能力，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣；藏語文：熟悉藏語文語法，了解藏語文根基知識，掌握學習技巧，具備一定的應用寫作能力和與人溝通的能力；數(shù)學：掌握必要的數(shù)學根基知識，具備必需相關技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身開展奠定根基；英語：儲藏一定的詞匯量，掌握

5、一定的英語根基知識和 根本技能，為職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身開展奠定根基；藝術音樂、美術：了解或掌握不同藝術門類的 根本知識技能和原理，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養(yǎng)與精神世界；體育與安康：掌握一定的體育 根本知識、技能以及科學鍛煉身體的理論和方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，使其終身受益；計算機應用根基：掌握必備的計算機應用根基知識和 根本技能，初步具備應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯開展和終身學習奠定根基。2專業(yè)知識熟悉本專業(yè)必須的機械根基知識，掌握識圖機械常識、輕工常識；掌握汽車構造的 根本知識；了解汽車維修常用工具，掌握汽車維修安全操作常識；熟悉汽車

6、配件管理方面的 根本知識；掌握常見電氣故障檢測知識；熟悉汽車維護與保養(yǎng)工作流程；掌握汽車維修接待的一般流程；掌握汽車維修質量檢測工作流程；熟悉汽車零配件管理的工藝流程。3專業(yè)能力能夠熟練使用汽車常用工具，按照工藝流程完成汽車發(fā)動機和底盤的拆裝；能夠進展常規(guī)維護，汽車一級維護、二級維護等維護保養(yǎng)；能夠正確使用汽車維修專用萬用表，汽車故障解碼儀等汽車常用工具進展汽車電器元件、傳感器、控制元件、執(zhí)行元件的 根本檢測與維修；能夠運用汽車維修工具和專用儀器設備完成常見故障的維修；能夠運用鈑金的常用工具，完成鈑金工藝流程。技能方向1-維修接待能運用汽車前臺接待流程和技巧，獨立完成前臺接待服。技能方向2零配

7、件管理能運用汽車構造的相關知識，獨立完成零配件的倉庫管理，零配件的采購、配送等工作。技能方向3維修質量檢測能夠按照汽車維修的工藝流程，完成維修后的質量檢測。七、主要接續(xù)專業(yè)對口高職：汽車維修與檢測技術八、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)依托山南運司進口汽修廠、山南圣運汽修廠、校內維修廠、汽車駕校以及校內外實訓基地將理論學習與實踐操作嚴密結合實施“分層遞進式工學交替的人才培養(yǎng)模式。所謂“分層遞進式，是基于學生職業(yè)能力開展模式，將學生的培養(yǎng)過程分為入門、熟練、提高三個層次。入門層次，即通過校內理實一體、學做合一的模擬訓練實施教學，結合維護與保養(yǎng)教學，使學生初步了解掌握專業(yè)知識、崗位情境、崗位技能。熟練層次，主要

8、培養(yǎng)學生的專業(yè)通用技能，通過校內汽車實訓操作間和理論相結合，實現(xiàn)理實一體的教學，以提高學生的職業(yè)能力和崗位技能。提高層次，主要培養(yǎng)學生的專門化技能，開展以企業(yè)崗位生產(chǎn)任務為工程的校內訓練，通過校內汽車實訓操作間和校外實訓基地組織頂崗實習，實現(xiàn)校內實訓與校外頂崗實習的有機銜接，頂崗實習與工作過程嚴密結合，到達學生適應職業(yè)崗位的能力要求真正實現(xiàn)工學結合?！胺謱舆f進式工學交替人才培養(yǎng)模式示意圖九、課程構造汽車運用與維修專業(yè)根據(jù)汽車維修企業(yè)崗位設置與過程，構建了基于工作過程的課程體系。設有公共根基課、專業(yè)選修課、專業(yè)核心課和專業(yè)技能方向課四大課程體系。公共根基課主要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀

9、，提高思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定根基，滿足學生職業(yè)生涯開展的需要。專業(yè)選修課包括：物理、汽車文化、機械根基、汽車駕駛技術。主要為專業(yè)核心課學習打根基。專業(yè)核心課包括：汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車車身修復、汽車維護保養(yǎng)。培養(yǎng)學生掌握必備的專業(yè)技能，為以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅實的根基。專業(yè)技能方向課包括：汽車維修接待與服務、汽車零配件管理、汽車維修質量檢測。是學生專業(yè)技能的延伸和拓展，更是學生就業(yè)的導向和根基。通過基于工作過程課程體系教學實施，按照汽車維修接待、零配件管理、質量檢測將理論知識轉化為實際操作和

10、應用能力，提高學生專業(yè)技能的動手能力，增強實際工作的適應性、為從事相關工作奠定良好的根基，并保證學生能夠具有直接頂崗的能力。十、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共根基課和專業(yè)技能課以及專業(yè)選修課。公共根基課包括語文，藏文，數(shù)學，計算機應用根基，體育與安康，德育課，音樂等根基課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)技能方向課，其中專業(yè)核心課有汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車車身修復、汽車維護保養(yǎng)；專業(yè)技能方向課有汽車維修接待與服務、汽車零配件管理、汽車維修質量檢測；專業(yè)選修課有物理、汽車文化、機械根基、機車駕駛技術；實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實

11、訓、頂崗實習等多種形式。一公共根基課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)?中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生自信、自強的心態(tài)，初步形成正確的職業(yè)理想， 根本形成正確的職業(yè)價值趨向，形成關注自己職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)開展的心態(tài)。362職業(yè)道德與法律依據(jù)?中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生自覺踐行禮儀標準，做講文明、有禮儀的人。363經(jīng)濟政治與社會依據(jù)?中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生正確辨析常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，理性消費，以實際行動提高自身素質，嘗試設計家庭理財方案。364哲學與人生依據(jù)?中等職業(yè)學校哲學與人生教學大

12、綱?開設，并注重培養(yǎng)學生把握客觀規(guī)律，明確人生開展方向，做一個自強不息、勇于行動、善于行動的人。365心理安康依據(jù)?中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生的責任感、義務感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質，提高全體學生的心理安康水平和執(zhí)業(yè)心理素質。366“四觀“兩論依據(jù)?xx自治區(qū)大中專學生德育教育實施綱要?開設，并注重培養(yǎng)學生深厚的愛國主義情感和高度的政治素質，幫助關注學生結實樹立“四個認同、“三個離不開思想，結實樹立xx是祖國不可分割的一局部的觀念。共開設10學時7語文依據(jù)?中等職業(yè)學校語文教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提

13、高正確理解與運用祖國語言文字能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要。1448藏語文依據(jù)?藏語文教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生熱愛民族語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用民族語言文字的能力。1449數(shù)學依據(jù)?中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生掌握必要的數(shù)學根基知識，具備必要的相關技能與能力，為學習專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，繼續(xù)學習和終身開展奠定根基。14410英語依據(jù)?中等職業(yè)學校英語教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中英語應用能力，使學生了解，掌握一定的專業(yè)詞語與術語，為專業(yè)知識的學習打下根基。14411藝術音樂、美術依據(jù)?中等職業(yè)學校藝術課教學大

14、綱?開設，并注重培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。14412體育與安康依據(jù)?中等職業(yè)學校體育與安康教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生的安康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體安康、心理安康和社會適應能力服務。14413計算機應用根基依據(jù)?中等職業(yè)學校計算機應用根基教學大綱?開設，并注重培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯開展和終身學習奠定根基，提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全

15、準那么，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。72二專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車發(fā)動機構造與維修了解汽車發(fā)動機的構造與維修；掌握汽車發(fā)動機的工作原理；能夠在發(fā)動機的拆裝順序過程中學會零件的磨損程度的區(qū)分。1442汽車底盤構造與維修了解現(xiàn)代汽車底盤構造，各總成工作原理、故障診斷、維修等專業(yè)知識；掌握現(xiàn)代汽車底盤的拆裝、檢測與維修的 根本技能；能夠診斷和排除現(xiàn)代汽車底盤各總成件故障；學會汽車底盤二級維護作業(yè)的工作能力。1083汽車電氣設備構造與維修了解汽車電氣設備構造與發(fā)電機的工作原理；掌握起動機、發(fā)電機的檢測與維修的 根本技能；能夠儀器來診斷起動機、發(fā)電機的故障

16、現(xiàn)象；會區(qū)分故障現(xiàn)象。1084汽車車身修復1、了解汽車涂裝設備，進展涂裝漆前處理、底漆前處理、調配及噴涂底漆、底漆枯燥，面漆前處理、面漆貼護、面漆噴涂、混合調漆、和拋光等操作的能力；2、掌握汽車鈑金設備，修復中等程度損傷的汽車鈑金件、修補輕度損傷的車身玻璃鋼、塑料等非金屬材料制件的能力。3、能查閱相關車身修復維修資料和技術標準，學會車身校正與修復的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護和維修質量檢驗的能力。725汽車維護保養(yǎng)了解汽車保養(yǎng)的流程與要求；掌握汽車保養(yǎng)的技能；能夠熟悉汽車保養(yǎng)的操作要求，學會正確使用各種工具進展維護作業(yè)。722.專業(yè)技能方向課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車維修接待與服務了解

17、汽車維護服務意識；掌握維修服務的過程；能養(yǎng)成學生形成良好的服務意識，提升職業(yè)素質，能熟練應對工作狀況，使學生通過技能點的實踐訓練，打破學生的思維局限，開拓學生的視野，強化學生的崗位專項能力。722汽車零配件管理了解汽車配件相關知識及汽車構造根基知識；掌握汽車常見易損件和常用材料，汽車配件市場調查，汽車配件訂貨管理和倉儲管理；能夠把管理層納入到計算機管理系統(tǒng)中，學會計算機技術在汽車零配件管理系統(tǒng)中的作用。363汽車維修質量檢測了解汽車常用金屬材料、非金屬材料和油料的性能；掌握主要配件及油料的質量鑒別知識；能夠用汽車電子電路主要元器件的構造原理，學會汽車電路圖的識讀方法、電氣線路檢修一般程序。72

18、3.專業(yè)選修課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1機械根基掌握理論力學和材料力學的 根本知識，具有對汽車各類機械傳動和常用機構及常用維修機具進展運動和受力分析的能力。掌握機械裝配的 根本知識，具有運用機械高計工具書進展簡單機構設計的能力。722物理通過學習物理學的 根本理論與方法掌握光、電、磁等物理量的自動檢測與信號處理等相關知識能在汽車技術、智能儀器、測試技術等領域教學。1443汽車文化通過學習汽車開展簡史、汽車地位、汽車造型的變化等課程內容，使學生了解汽車的過去、現(xiàn)在和未來，了解公路運輸和綜合交通體系，從而使學生擴大知識面，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。364汽車駕駛技術通過學習汽車構造常

19、識、汽車操縱機構和儀表、汽車駕駛的 根本操作、道路交通事故的預防與處理等課程內容，培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代汽車駕駛技術的能力，提高學生專業(yè)及服務素質，為今后繼續(xù)學習和應用汽車新技術打下一定的根基。1124.綜合實訓實訓課程地點實踐內容及工程說明實訓要求汽車常見故障維修校內實訓基地通過理論知識與實際操作相結合，利用常用、專用工具及儀器設備對發(fā)動機及電器氣常見故障、車輛跑偏、汽車不能行使、車輛動力缺乏等故障進展診斷與排除。要求學生實際動手進展發(fā)動機及電器常見故障、車輛跑偏、汽車不能行駛、車輛動力缺乏等汽車常見故障進展診斷與維修，通過實訓讓學生更好的理解掌握汽車電控發(fā)動機的內部構造和各部件的工作原理，培養(yǎng)學

20、生的實際動手能力和解決實際問題的能力。5.頂崗實習內容企業(yè)實踐內容及工程說明實習要求汽車發(fā)動機拆裝與維修山南運司進口汽修廠通過對汽車發(fā)動機各零部件、總成部件的拆裝操作，使學生進一步熟悉和穩(wěn)固汽車構造課所學的知識，掌握裝配要求，并獲得汽車拆裝工藝的初步技能。要求學生在校外進展頂崗實習過程中，能綜合運用所學專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結合，向具有實踐經(jīng)歷的師傅學習，熟練掌握專業(yè)技術和技能，獲得從事專業(yè)生產(chǎn)和組織管理生產(chǎn)的能力，提高思想素質和業(yè)務水平，熟悉社會，了解本行業(yè)的現(xiàn)狀和開展全景，為畢業(yè)后參加工作，適應社會奠定根基。汽車維修專業(yè)學生實習是重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其 根本要求是：1按學校實習方案和統(tǒng)一要求

21、，到選擇的實習單位開展實習。實習期間，學生應遵紀守法，遵守學校和實習單位的有關規(guī)章制度，認真完成頂崗實習任務。對違紀者，將視情節(jié)輕重，給予紀律處分、停頓實習，甚至延期畢業(yè)等處理。2虛心向實習指導教師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，保護公物，同時與實習單位搞好團結。全面了解和掌握實訓內容、設備，提高對汽車運用與維修技術的認識。3為了能及時了解學生實習情況，確保實習教學任務的圓滿完成，學校建設實習生跟蹤教育制度，定期走訪實習企業(yè)，了解企業(yè)文化，了解及檢查學生實習情況。學校對實習學生的管理采用雙管齊下、分別管理的方法。4實習完畢，每個實習生應帶回由實習單位負責同志簽署意見的“實習任務

22、書，撰寫實習報告，上交實習日記。未交回上述材料的同學，不予評定實習成績。汽車底盤拆裝與維修山南海達汽修廠通過對汽車底盤各零部件、總成部件的拆裝操作，使學生進一步熟悉和穩(wěn)固汽車構造課所學的知識，掌握裝配要求，并獲得汽車拆裝工藝的初步技能。汽車車身修復山南圣運汽修廠通過對汽車涂裝設備、汽車鈑金設備完成車身校正與修復的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護和維修質量檢驗的能力。汽車電氣維修山南湘源汽修廠通過對汽車電氣設備的實習操作，使學生掌握汽車電氣設備的使用、維修、檢測、調整方法等技能，充實汽車電氣設備課程所學的知識，培養(yǎng)學生的實踐技能和勞動觀點。十一、教學時間安排一 根本要求1.畢業(yè)總學時為3124學時。其中公共根

23、基課1208學時，占總學時的38.5%。專業(yè)技能課1916學時，占總學時的61.5%2.在專業(yè)技能課1916，其中理論教學568學時，實踐教學1348學時，實踐教學學時占總學時的70.3%，理論教學學時占總學時的29.7%。二教學安排建議課程類別課程名稱總學時實踐學時各學期周數(shù)學時分配12345619周20周20周20周20周14周公共根基課職業(yè)生涯規(guī)劃362職業(yè)道德與法律402經(jīng)濟政治與社會402哲學與人生402心理安康402四觀兩論語文1562222藏文1562222數(shù)學1562222英語1562222計算機應用根基7622體育與安康1562222藝術或音樂、美術音樂7622美術8022小

24、計1208161614161208專業(yè)技能課專業(yè)核心課汽車發(fā)動機構造與維修144868汽車底盤構造與維修108406汽車電氣設備構造與維修108506汽車維護保養(yǎng)72484汽車車身修復72364專業(yè)技能方向1汽車維修接待與服務72264專業(yè)技能方向2汽車維修質量檢測72264專業(yè)技能方向3汽車零配件管理36122專業(yè)選修課機械根基7284物理1443244汽車文化3642汽車駕駛技術11211228小計104848012121412綜合實訓汽車常見故障維修11211228頂崗實習7567562828小計8688682828總計3124134828282828十二、教學實施一教學要求1.公共根基

25、課課程類別課程名稱教學要求基礎課漢語文使用國家通用教材。獲普通話二級乙等以上獲具有初級職稱以上漢語專業(yè)教師，利用課堂教學資源，恰當使用現(xiàn)代教學技術手段，結合中職生實際進展有效教學。藏語文使用xx自治區(qū)區(qū)編教材。會說拉薩話并獲相應等級的教師，使用一體化教學手段，運用啟發(fā)、探討等教學方法進展教學。數(shù)學使用國家通用教材。大專以上能較熟練運用現(xiàn)代教學手段的數(shù)學專業(yè)教師，運用啟發(fā)式教學方法進展教學，努力推進現(xiàn)代教育技術在職業(yè)教育教學中的合理應用。英語使用國家通用教材。大專以上能較熟練地使用現(xiàn)代教學手段的英語專業(yè)教師，運用案例教學、角色扮演等方法展開教學，利用播送電視、英語報刊、圖書館、英語角等現(xiàn)有資源，

26、拓寬學習渠道素質課體育使用國家通用教材。大專以上、身體安康、具有良好體育素養(yǎng)、熟悉現(xiàn)代體育教學的體育專業(yè)教師，遵循體育教學的客觀規(guī)律，合理使用體育器材，在安全的前提下開展形式多樣的體育教學。計算機使用國家通用教材。獲國家計算機等級考試二級或以上計算機專業(yè)教師，在機房組織教學，講授與上機合二為一。藝術音樂、美術使用國家通用教材或自編教材。大專以上、熟悉現(xiàn)代教學手段的音樂和美術專業(yè)教師，創(chuàng)設具有研究性、啟發(fā)性的教學情境，結合本地實際開展教學。德育課職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟政治與社會哲學與人生心理安康“四觀“兩論使用國家通用教材、區(qū)編教材或校本教材。政治專業(yè)教師經(jīng)過德育教育培訓的專門教師，運用

27、現(xiàn)代教學手段，選擇疏導、參與、討論、案例教學、角色扮演等方法開展教學。2.專業(yè)技能課序號課程名稱師資要求實習實訓條件教材1汽車發(fā)動機構造與維修本科以上學歷的專任教師，具有半年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷。實訓廠房發(fā)動機實訓間運司進口汽修廠?發(fā)動機構造與維修?高等教出版2007.62010重印2汽車電氣設備構造與維修本科以上學歷的專任教師，具有半年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷。實訓廠房電氣實訓間運司進口汽修廠/圣運汽修廠?汽車電氣設備構造與維修?2002-7出版3汽車車身維修技術本科以上的專任教師，具有半年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷。實訓廠房車身修復實訓間/運司進口汽修廠/海達汽修廠?汽車車身維修技術?高等教育出版社200

28、6-3出版4汽車底盤構造與維修本科以上學歷的專任教師，具有半年以上的企業(yè)培訓經(jīng)歷。實訓廠房底盤實訓間海達汽修廠圣運汽修廠?汽車底盤構造與維修?高等教育出版社2008-10出版5汽車維護與保養(yǎng)本科以上學歷的專任教師，具有一定的企業(yè)工作經(jīng)歷。實訓廠房湘源汽修廠圣運汽修廠?汽車維護與保養(yǎng)? HYPERLINK :/ zhigou /b-jixiegongyechubanshe/ 機械工業(yè)出版社2010-12-226汽車維修接待與服務本科以上學歷的專任教師，具備半年以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷，具有一定的交際能力和溝通能力。多媒體教室?汽車維修接待與服務?/人民交通出版社2012-09-017汽車零配件管理本科

29、以上學歷的專任教師，具備在汽修廠半年以上的實踐經(jīng)歷。湘源汽修廠運司進口汽修廠?汽車零配件管理?/重慶大學出版社社2009-03-018汽車維修質量檢測本科以上學歷的專任教師，具有在企業(yè)培訓經(jīng)歷的專任教室。實訓廠房海達汽修廠湘源汽修廠?汽車維修質量檢測?/重慶大學出版社2006-8-12006.8重慶大學出版社重慶大學出版社9機械根基本科以上學歷的專任教師，在內地中職學校培訓經(jīng)歷的專業(yè)教師。實訓廠房多媒體教室?機械根基?安徽科學技術出版社2008-11-0610汽車文化本科以上學歷的專任教師，具備豐富的汽車文化知識的教師。多媒體教室?汽車文化?清華大學出版社2010-6-111物理本科以上學歷的

30、專任物理教師。教室?物理?中國鐵道出版社中國鐵道出版社2012.12中國鐵道出版社12汽車駕駛技術具有十年以上的駕駛經(jīng)歷，具備良好的駕駛修養(yǎng)，掌握交通法律法規(guī)的。校外實訓場地多媒體教室?汽車駕駛技術?人民郵電出版社2012年10月1日13綜合實訓企業(yè)教師具有豐富的指導經(jīng)歷，校內指導教師具備本科以上學歷及指導實習的經(jīng)歷。實訓廠房底盤實訓間運司進口汽修廠海達汽修廠圣運汽修廠14企業(yè)頂崗實習本科以上學歷的專任教師，具有半年以上企業(yè)培訓經(jīng)歷的專任教師。實訓廠房底盤實訓間湘源汽修廠圣運汽修廠海達汽修廠運司進口汽修廠二教學管理為了保障教學進展，學校建設有以下教學管理制度:1.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教學工作

31、管理條例?2.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教師業(yè)務檔案管理規(guī)定試行?3.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校多媒體管理制度?4.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教學事故認定及處理方法?5.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教師到企業(yè)實踐運行及管理方法?專業(yè)和課程建設:1.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校課程改革實施意見?2.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校實施課標教學大綱指導意見?3.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教學模式改革的指導意見?4.?山南地區(qū)職業(yè)技術學?？荚嚹Ｊ礁母锏闹笇б庖?5.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校校企合作及開發(fā)課程指導意見?實習實訓管理方法:1.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校實訓教學大綱?2.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校頂崗實習的管理方法?3.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校校內實訓管理方法?4.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校實訓實驗室管理方法?5.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校校外實訓基地管理方法?教學質量評價體系:1.?山南地區(qū)職業(yè)技術學校教學質量監(jiān)控與評價實施細則?十三、教學評價對教師的評價主要采用隨堂聽課、檢查教案及作業(yè)布置與批改等手段，評價教師對課程定位的把握、教學原那么的貫徹、教學內容的理解、教學資源的開發(fā)、教學方法的選擇和運用、教學過程的駕馭、教學手段的運用，以及學生積極性是否調動起來、教學效果是否良好等。對學生的評價主要包括應知和應會兩局部，具體指日常表現(xiàn)評價、學習成果鑒定、紙筆測驗、學期評語、學生的自評互評、自我反思、收獲和進步的總結、學生之間的相互評價