人教版七年級地理上冊1.4《地形圖的判讀》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、第一章 第四節(jié)與地球的滄海桑田相比，我們經(jīng)歷的一生竟如此的短暫和渺小。學習目標1.知道海拔與相對高度的含義。2.在等高線地形圖上，識別山峰、山谷、山脊、陡崖，判讀坡的陡緩狀況。3.能夠在等高線地形圖上區(qū)分山地不同部位。4.聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，了解山地不同部位對生產(chǎn)與生活的影響。知識拓展你知道怎樣把山地高低起伏表現(xiàn)在地圖上嗎？一.等高線地形圖等高線地形圖相關(guān)概念海拔相對高度自主學習：閱讀課本24頁的內(nèi)容，找到海拔和相對高度的概念。等高線地形圖相關(guān)概念自主學習：閱讀課本24頁的內(nèi)容，找到海拔和相對高度的概念。海 拔：相對高度:地面某個地點高出海平面的垂直距離。某個地點高出另一個地點的垂直距離。等高

2、線地形圖海拔和相對高度甲點海拔是_米；乙點的海拔是_米；甲乙的相對高度為_米。10001500500等高線地形圖等高線地圖等高線：等高距: 海拔相同的各點連線，等高線上標有海拔數(shù)值。 相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差。自主學習：閱讀課本24頁的內(nèi)容，找到等高線和等高距的概念。等高線地形圖等高線地形圖的繪制100100100100100100100100200200200200單位：米等高線地形圖等高線地形圖小組探究互動：請結(jié)合圖片和模型圖小組討論思考完成下列學習任務(wù)。1.等高線是閉合的曲線嗎？2.同一條等高線的海拔有何特點？3.相鄰的兩條等高線的海拔差是多少？等高線地形圖等高線地形圖小組探究互動：

3、請結(jié)合圖片和模型圖小組討論思考完成下列學習任務(wù)。(1)等高線是閉合的曲線(2)同一條等高線上各點海拔相等(3)同一幅等高線圖上等高距相等(4)等高線密集，坡度陡；等高線稀疏，坡度緩等高線地形圖山體的不同部位山峰山脊山谷鞍部陡崖等高線地形圖山體的不同部位山峰山峰的等高線閉合，數(shù)值從中間高，四周低。單位：米等高線地形圖山體的不同部位山峰單位：米活動：觀察圖中山體坡度和等高線間的關(guān)系。等高線稀疏等高線密集坡度緩坡度陡等高線地形圖山體的不同部位盆地單位：米盆地的等高線閉合，數(shù)值從中間低，四周高。等高線地形圖山體的不同部位鞍部鞍部是兩座山峰之間地勢相對較低的區(qū)域。單位：米等高線地形圖山體的不同部位山脊山

4、脊等高線的彎曲部分由高處向低處凸出。單位：米等高線地形圖山體的不同部位山谷山谷等高線的彎曲部分由低處向高處凸出。單位：米等高線地形圖區(qū)分山脊和山谷單位：米山脊山谷凸低為脊凸高為谷山脊山谷山谷中間低兩邊高，易形成河流。等高線地形圖山體的不同部位陡崖陡崖是近于垂直的山坡，高度不相等，等高線重疊在一起。單位：米等高線地形圖山體不同部位知識小結(jié) 等高線閉合，數(shù)值由中間向四周逐漸降低。 等高線的彎曲部分向低處凸出。 等高線的彎曲部分向高處凸出。 兩個山峰之間相對平坦的區(qū)域。 等高線重疊在一起地方。 了解等深線等深線的定義海洋中深度相同的各點連接成的線。等深線 從等深線上所標注的深度，可以看出海洋的深淺；

5、從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小。地形圖的判讀知識小結(jié)1.地面某個地點高出_的_距離，稱為海拔。2.某個地點高出另一地點的_距離，叫做相對高度。3.海拔相等的點連成的線是_。4.等高線密集的地方_，等高線稀疏的地方_。5.等高線中間高四周低的地形是_。6.等高線向數(shù)值低的方向彎曲是_，向數(shù)值高的方向彎曲是_，一般產(chǎn)生河流的是_。等高線海平面垂直垂直坡度陡坡度緩山峰山脊山谷山谷地形圖的判讀課堂練習A（2020寧夏七年級期末）讀下圖，回答下列各題。1甲點海拔為（ ） A1500米 B1000米 C500米 D0米2甲乙兩地的相對高度是（ ） A500米 B1000米 C1500米 D20

6、00米A地形圖的判讀課堂練習3.（2021吉林七年級期末）在等高線地圖上，等高線密集的地方，表示（） A海拔低B海拔高 C坡度緩D坡度陡4. （2018全國八年級專題練習）下列四幅局部等高線地形圖中，有可能發(fā)育河流的是（）A甲 B乙C丙 D丁DC地形圖的判讀課堂練習（2018全國專題練習）讀等高線地形圖，回答下列問題.（1）甲山的海拔是_米，乙山的海拔是_米，兩者的相對高差_米。（2）甲山在乙山的_方向。（3）如果甲、乙兩山頂間的圖上距離為2厘米，那么甲、乙兩山頂之間的實際直線距離為_千米。（4）A處為_，B處為_，D處表示_，F(xiàn)處表示_。（5）D處與E處相比，坡度較緩的是_.67862058

7、東北3鞍部陡崖山脊山谷D與地球的滄海桑田相比，我們經(jīng)歷的一生竟如此的短暫和渺小。謝謝觀看第一章 第四節(jié)與地球的滄海桑田相比，我們經(jīng)歷的一生竟如此的短暫和渺小。學習目標1.知道海拔與相對高度的含義。2.在等高線地形圖上，識別山峰、山谷、山脊、陡崖，判讀坡的陡緩狀況。3.能夠在等高線地形圖上區(qū)分山地不同部位。4.聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，了解山地不同部位對生產(chǎn)與生活的影響。二.分層設(shè)色圖分層設(shè)色圖分層設(shè)色圖 在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色（海洋則著上深淺不同的藍色），可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。分層設(shè)色圖分層設(shè)色圖

8、在分層設(shè)色圖上白色表示雪山和冰川，藍色表示海洋，藍色的深淺表示海洋的深度不同，顏色越深表明深度越大，顏色越淺表明深度越小。分層設(shè)色圖分層設(shè)色圖藍色： 綠色： 黃褐色： 白色：海洋平原高原，山地雪山，冰川山地陸地上的五大地形高原陸地上的五大地形平原陸地上的五大地形丘陵陸地上的五大地形盆地陸地上的五大地形分層設(shè)色圖陸地上的五大地形高原平原盆地山地丘陵分層設(shè)色圖陸地上的五大地形 海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩。 海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。 海拔在500米以下,地勢起伏較大 一般在200米以下，起伏很小，寬廣平坦四周高，中間低分層設(shè)色圖活動探究 在世界地

9、形圖上找到青藏高原，巴西高原，亞馬孫平原，剛果盆地，安第斯山脈等地形區(qū)。青藏高原巴西高原亞馬孫平原剛果盆地安第斯山脈分層設(shè)色圖陸地上的五大地形地形海拔地面起伏程度高原山地丘陵盆地平原海拔在500米以上海拔在500米以上海拔在500米以下無一定標準一般在200米以下外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩具有聳立的山峰、陡峭的山坡地勢起伏較大四周高，中間低起伏很小，寬廣平坦二.地形剖面圖地形剖面圖 地形剖面圖 地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的。它是沿等高線地形圖某條直線下切而顯露出來的地形剖面圖。地形剖面圖 地形剖面圖 地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。中國地勢二級階梯

10、示意圖及沿北緯36地形剖面圖地形圖的判讀知識小結(jié)地形圖的判讀分層設(shè)色圖地形剖面圖陸地地形分層設(shè)色圖高原平原盆地丘陵山地直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩綠色：平原藍色：海洋白色：雪山和冰川地形圖的判讀課堂練習1（2020四川省九龍縣中學校七年級期中）在分層設(shè)色地形圖上，顏色越深，表示的地形( ) A海拔越低或水域越淺 B海拔越高或水域越深 C起伏越大 D起伏越小2. （2020湖北武漢為明學校七年級期末）在分層設(shè)色地形圖上綠顏色的地區(qū)表示的地形類型一般是（） A高原 B山地 C平原 D盆地BC地形圖的判讀課堂練習3.（2021張家界市）下面四幅景觀圖與地形類型對應(yīng)正確的是( ) A高原、丘陵、盆地、平原B山地、丘陵、盆地、平原 C山地、盆地、平原、高原D山地、盆地、丘陵、平原4. （2019寧夏）海拔一般在200米以下，且地面起伏較小的地形是( ) A平原 B高原 C山地 D丘陵CA地形圖的判讀課堂練習5.（2019酒泉市第二中學七年級期中）山地和丘陵的共同點有 () A地面崎嶇不平 B地面平坦 C相對