人美小學(xué)美術(shù)六上《第9課神秘的禮盒》word教案 (1)

1、神秘的禮盒（人美版十一冊(cè)第11課） 教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生利用綜合材料進(jìn)行造型表現(xiàn)為目的，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，完成禮盒的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)對(duì)生活中禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能和使用材料的了解，發(fā)現(xiàn)其設(shè)計(jì)與制作的巧妙，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解設(shè)計(jì)的基本方法，了解設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的道理。在制作過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生要充分表現(xiàn)禮盒的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)禮盒的“神秘”之處。在制作神秘禮盒的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)新制作，提倡有個(gè)性的創(chuàng)意，同時(shí)體驗(yàn)巧妙利用廢舊物品的樂(lè)趣。，感受人與人之間的親密關(guān)系和生活的

2、情趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，注意收集和利用生活中的廢舊物，學(xué)生變廢為寶的方法，提高利用綜合材料的能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：知道禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能、了解設(shè)計(jì)與實(shí)用相結(jié)合的道理。學(xué)會(huì)利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒。情意：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)巧妙利用廢舊物品的樂(lè)趣，感受人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣。，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有愛(ài)心的人。 能力：培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的創(chuàng)造能和動(dòng)手操作能力。提高個(gè)性獨(dú)特的構(gòu)思和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解禮品盒的結(jié)構(gòu)，形象、功能、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美觀實(shí)用相結(jié)合的相關(guān)知識(shí)，利用綜合材料設(shè)計(jì)制作禮品盒。 難點(diǎn)：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作禮品盒的

3、方法。學(xué)習(xí)材料：不同形狀的紙盒、制作的相關(guān)材料如：剪刀、膠棒、顏料、各種彩紙，以及可以利用的廢舊物品等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定秩序、檢查用具。設(shè)計(jì)意圖：保證本課的順利進(jìn)行。二、談話引入神秘禮盒：在節(jié)日、生日、紀(jì)念日等特殊日子里，你有心愛(ài)的禮物要送給最親近的人嗎？你該如何把它們巧妙的包裝一下，讓收到禮物的人有一個(gè)意想不到的驚喜呢？引出課題：神秘的禮盒設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話讓學(xué)生了解本課所學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、觀察感受禮品盒帶來(lái)的美感：（范樣展示）引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種禮品盒的外包裝及內(nèi)部物品。觀察分析：禮品盒由幾部分組成？禮品盒的造型有什么特點(diǎn)？外包裝有哪些地方有新意？還有那些不足之處？怎樣修

4、改比較好？（注意設(shè)計(jì)與實(shí)用相結(jié)合）禮品盒的作用和意義？設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，了解禮盒的基本結(jié)構(gòu)、用途、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)充滿愛(ài)心的人。 四、討論交流如何利用廢舊包裝盒： 1、你的禮物準(zhǔn)備送給誰(shuí)？他們有沒(méi)有什么特別的喜好呀？你想用什么樣的盒子來(lái)進(jìn)行包裝。 2、廢舊包裝盒那些外觀可以利用？那些需要裝飾美化？ 3、裝飾絲帶有哪些不同的系法？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流了解如何利用好廢舊紙盒，其實(shí)生活中美的東西很多，需要我們獨(dú)特的創(chuàng)意去加以美化。 五、欣賞分析書中的神秘禮盒： 分析書中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認(rèn)為那些作品設(shè)計(jì)與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新？ （分析書中作品使用了哪些制作材料，找出有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的作品。） 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)新制作的熱情。 六、實(shí)踐中體會(huì)創(chuàng)作過(guò)程中的快樂(lè)： 1、作業(yè)要求： 收集生活中的盒子，選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，為自己的小禮物設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的禮品盒。 2、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)： （1）盒子形狀的巧妙利用。 （2）盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 （3）盒子外觀的美觀裝飾。 (表達(dá)自己的愛(ài)心，利用綜合材料制作一個(gè)禮品盒) 設(shè)計(jì)意圖： 體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生大膽的實(shí)踐創(chuàng)新，及時(shí)的鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 七、展示拓展神秘禮盒： 1、神秘禮盒展示會(huì)。讓學(xué)生參與展