高考語文拿高分專項訓(xùn)練6

1、高考語文拿高分專項訓(xùn)練61.閱讀下面這首詩，完成下面的題。秋雨嘆三首其一杜甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。注：天寶十三載754年的秋天，關(guān)中一帶大雨，六十余日不止，莊稼遭受了很大損失。玄宗很憂慮，宰相楊囯忠挑選一些未受災(zāi)害的禾苗獻(xiàn)上，說：“雨雖多，不害稼。杜甫這時候正困守長安。決明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開黃花。1在前四句中，詩人運用了哪些手法描寫“決明?詩歌塑造了“決明怎樣的形象?答： 。 2清代仇兆鰲在杜詩詳注中評說這首詩“語雖微婉，而寓意深切，你認(rèn)為詩中寄寓了作者怎樣的思想感情，請結(jié)合詩

2、句加以分析。答： 。2. 閱讀下面這首唐詩，答復(fù)以下問題。處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。這首詩二、三兩聯(lián)寫山居景色用了什么手法?請簡要分析。 。3. 閱讀下面這首宋詞，完成12題。唐多令南宋劉過蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。注劉過作為辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有著較深的交往，他們“同聲相應(yīng)，同氣相求。南樓，在武昌黃鶴山上，一名安遠(yuǎn)樓。南宋時“武昌系與敵分爭之地蓼園詞選，很多詞人登臨黃鶴樓時都

3、留下了深沉的作品。1作者在這首登臨之作中表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作簡要分析。 。2請賞析這首詞中主要運用的表現(xiàn)手法？ 。 4. 閱讀下面一首宋詞，完成89題。江城子南宋李好古平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行，馘名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過維揚。注：中行：中行說，西漢文帝時太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。馘gu：戰(zhàn)爭中割取敵人的左耳以記功。治安：賈誼曾給漢文帝上治安策。1從全詞看，“徒感慨“空悵望分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 。2這首詞主要運用哪些表現(xiàn)手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。 。5

4、. 閱讀下面一首詩，答復(fù)后面的問題。灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？【注】灞原：即灞上，在今陜西省西安市東。致此身：這里指身體為國家效力。本詩表現(xiàn)了詩人一種孤獨的心情，請具體闡釋詩中是如何表達(dá)這種情感的？ 。6. 閱讀下面這首詩，完成后面的題目。東阿道中晚望袁宏道東風(fēng)吹綻紅亭樹，獨上高原愁日暮?？蓱z驪馬蹄下塵，吹作游人眼中霧。青山漸高日漸低，荒原凍雀一聲啼。三歸臺畔古碑沒，項羽墳頭石馬嘶。【注】此詩為袁宏道從京都至吳縣任縣令途經(jīng)東阿所作。兩年后，詩人辭官。驪馬：純黑色的馬，多為達(dá)官貴人所騎。三歸臺：齊國名相管仲所筑。1

5、請鑒賞頸聯(lián)中“凍雀這一意象。 。2請結(jié)合全詩，分析詩人形象。 。7. 閱讀下面一首宋詩，答復(fù)以下問題。夏日三首其一張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。1這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清的？ 。2這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？ 。8. 閱讀下面兩首唐詩，然后答復(fù)以下問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中

6、分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。1兩首詩的結(jié)句都有“使人愁三個字，請指出兩首詩中“愁的內(nèi)容各是什么？ 。2兩首詩在構(gòu)思上有著相似之處，請結(jié)合詩作內(nèi)容簡要分析。 。9.閱讀下面這首宋詞，完成12題。生查子獨游雨巖辛棄疾溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。高歌誰和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。【注】此詞乃辛棄疾削職閑居江西上饒帶湖期間所寫。雨巖位于江西永豐縣西二十里的博山腳下。1作者是如何寫清溪的？請結(jié)合詩句做具體分析。 。2“高歌誰和余？空谷清音起。抒發(fā)了作者什么樣的情感？請作簡要說明。 。10. 閱讀下面這首古詩，完成1-2題上 太 行于 謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄

7、秋空鳥獨還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。注此詩作于作者晚年巡撫山西、視察太行山時，“輕騎遍歷部所，延訪父老。而且年年出巡。1前兩句詩描寫了哪些意象？有什么作用？ 。2請結(jié)合詩的后兩句簡要分析“千里客的形象。 。11. 閱讀下面這首散曲，然后答復(fù)以下問題。正宮塞鴻秋潯陽即景 周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。注周德清12771365，號挺齋，高安今屬江西人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。1請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。 。2這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這

8、首散曲作簡要賞析。 。12.閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)以下問題。鵲橋仙七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸?。1對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去，而秦觀說“兩情假設(shè)是長久時，又豈在朝朝暮暮。請簡要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點有何不同。 。2此詞多處采用了比照襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。 ?！緟⒖即鸢浮?.1用秋日風(fēng)雨中“爛死的百草反襯決明的“顏色鮮，把決明的葉與花分別比喻成“翠羽蓋和“黃金錢。決明在風(fēng)雨中花開燦爛，香遠(yuǎn)益清，堅毅挺立，借

9、以塑造出資質(zhì)美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。2“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立句傳達(dá)出對于富有才華，卻遭受摧殘的君子的關(guān)愛與擔(dān)憂，更是對他們難逃悲劇結(jié)局的同情與哀嘆?！疤蒙蠒瞻最^，臨風(fēng)三嗅馨香泣句見出詩人對自已徒然白首卻無所成就的自傷，面對動亂、混亂的社會現(xiàn)實，無奈而憂慮，表達(dá)了他的憂世情懷。2. 用了遠(yuǎn)近結(jié)合和動靜結(jié)合的手法。第二聯(lián)寫路見，是近景，先靜后動。古樹蒼老，根系盤錯纏石，山泉湍急清澈，泉底沙子顯露。第三聯(lián)寫遙望，是遠(yuǎn)景，先動后靜。雨罩千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎，通向煙云深處。3. 1作者在這首詞中含蓄地表達(dá)了歲月不再、昔是今非、交游零落、憂國傷時等悲慨感傷之情。二十年

10、過去了，哀嘆故人不在，痛惜自己的少年壯懷已被磨滅，眼前關(guān)系國家存亡的重鎮(zhèn)竟是滿目凄涼，“新愁滿懷，難以盡述。2作者在這首詞中主要運用了虛實結(jié)合或比照的表現(xiàn)手法。詞中實寫眼前凄冷的景象，說自己不過是匆匆經(jīng)過南樓，馬上要回家鄉(xiāng)了，滿懷的愁緒無法用花酒來消遣，中間穿插虛寫對二十年前登臨南樓的回憶和對故人的追念，將今昔游覽的景象與心情進(jìn)行了比照描寫，曲折含蓄地抒發(fā)了憂國傷時的濃郁愁緒。4. 1上闋既描寫了揚州維揚經(jīng)過戰(zhàn)爭劫難后的荒涼景象，又陳述了古往今來的英雄都隨著時間消逝的史實，在此根底上，“徒感慨表現(xiàn)了作者對歷史興衰、英雄已逝的深沉思索與感慨。下闋作者先寫自己年輕時的志向遠(yuǎn)大，但隨著時間流逝，壯志

11、成空，“空悵望表現(xiàn)了作者年華已逝、壯志難酬的惆悵心情。2借景抒情。作者運用了單調(diào)的景物，形成遼遠(yuǎn)、凄迷的意境，抒發(fā)了對國事的擔(dān)憂、惆悵之情。運用典故。作者運用了“少年有意伏中行，馘名王，掃沙場“擊楫中流等典故，書寫了自己年輕時的雄心壯志。直接抒情。作者直接運用“徒感慨，漫悲涼“空悵望抒發(fā)悲傷、惆悵之情。比照。作者把年輕時的遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)在的愿望成空進(jìn)行比照。答出任意兩種即可5. 首先寫蕭瑟的秋氣，營造了一種消沉的情感氣氛；接著寫落葉飄飛，詩人對寒燈，默默沉思，以顯一種凄涼孤獨的心境；然后用襯托手法，強(qiáng)化詩人處境的孤獨；最后直抒胸臆，道出了懷才不遇是苦境和晉升希望的渺茫。此詩將借景抒情和直抒胸臆相

12、結(jié)合，使詩的感情一步步升華。6.1凍雀既是眼前之景，也寄托著作者心中之情，凍雀生活環(huán)境寒冷荒涼，啼叫表達(dá)了它對環(huán)境的抗?fàn)?，作者以凍雀自喻或者托物言志，表達(dá)了詩人不甘墮落官場的孤傲。2鄙棄功名，性格孤傲。三歸臺旁紀(jì)念管仲歷史功績的古碑已湮沒于荒草之中，而今日山下達(dá)官貴人在眾人人眼里不過如煙霧一般過眼即散。凍雀雖寒，依然以破空的啼叫表達(dá)對環(huán)境的抗?fàn)?，英雄項羽功業(yè)未成烏江自刎，仍以石馬的嘶鳴表達(dá)不甘被命運征服的傲慢。作者以凍雀自喻，以項羽自慰，表達(dá)了詩人鄙棄功名睥睨官場的孤傲。7. 1這首詩運用的是反襯的藝術(shù)手法表現(xiàn)環(huán)境的清的。幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清

13、靜；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。2這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情、清閑的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望。8.1催詩抒發(fā)游子飄泊天涯的思鄉(xiāng)之愁；李詩那么抒發(fā)自己愛國憂國之情和報國無門之愁。2兩詩首聯(lián)都從樓臺命名的傳說落筆，然后展開想象；頷聯(lián)通過古與今、夢想與現(xiàn)實的對照，把古今盛衰的歷史變化和人事興亡的悲哀做了高度的藝術(shù)概括，為全詩定下吊古傷今的基調(diào)；頸聯(lián)那么由古及今，極目遠(yuǎn)眺，著筆于眼前實景的描繪；尾聯(lián)即景生情，都以“愁字作結(jié)。從律詩的起、承、轉(zhuǎn)、合來看，頗有章法。9.1行走在溪邊，藍(lán)天、白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至連自己也在隨水中的流云移動。詩人沒有直接描寫溪水之“清

14、，而是巧妙地用水中的倒影來襯托溪水的清澈透明的。生動形象地呈現(xiàn)出溪水纖塵不染，透明見底的特點。2詞中寫自己“高歌而問“誰和余，意在殷切希望有相和者。不聞有人和，只有“空谷中響起的“清音，表達(dá)了作者心境之孤獨、寂寥。作者一生力主抗金，但卻和者甚寡，作為一名馳騁疆場的抗金將領(lǐng)，卻遭受到投降派的排擠和打擊，內(nèi)心充滿強(qiáng)烈的報國無門、壯志難酬的憤懣之情。10. 1夕陽、西風(fēng)、衰草、秋空、薄云、飛鳥。以肅穆空闊的自然風(fēng)光襯托詩人不畏肅殺、勇于進(jìn)取的豪情。用孤鳥還巢襯托詩人應(yīng)有的思鄉(xiāng)之情。2詩人在任上年年出巡，現(xiàn)在兩鬢斑白又一次登上了太行山，給我們塑造了一位雖年事漸高，仍勤政不倦、為國奔忙的政治家形象。11.1比喻。將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等；對偶。一至六句兩兩為一組對偶句；比擬。如說新月“學(xué)扇。2從寫景順序看，一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六句那么是從前四句的白天轉(zhuǎn)到黃昏，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看，一、二兩句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四兩句