部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第8課《大自然謝謝您》優(yōu)質(zhì)教案+教學(xué)素材

1、第8課大自然，謝謝您教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.親近大自然，與大自然有共在感，感恩大自然。2.喜歡在大自然中活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)喜歡在大自然中活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：尋找大自然的禮物1.學(xué)生閱讀教科書(shū)第3031 頁(yè)的四組關(guān)系圖，想一想，大自然送給人們哪些禮物。2.小組討論：結(jié)合書(shū)中具體的情境，說(shuō)說(shuō)這些禮物中除了大自然的饋贈(zèng)，還有哪些人的努力付出？3.小組討論：尋找新禮物。找一找生活中還有什么也是大自然給予人們的禮物，也體現(xiàn)了辛勤的勞動(dòng)。4.分享：各組把尋找到的新禮物進(jìn)行分享，看看哪一組找到的多，思考從其他組的發(fā)言中受到哪些啟示。5.討論：從學(xué)生介紹的大自然的禮物中挑選一種或者幾種，找一找其中所蘊(yùn)含的

2、辛勤勞動(dòng)。6.講解：通過(guò)圖片（視頻）資料展示，呈現(xiàn)大自然給人們的豐富饋贈(zèng)。展示內(nèi)容可以拓展到更多方面，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。7.小結(jié)：人類日常生活中所需要的各種資源既來(lái)自人們辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造，又離不開(kāi)大自然的無(wú)私饋贈(zèng)。8.課后延伸：學(xué)生課后在家里、小區(qū)里、公園里、上學(xué)路上等場(chǎng)所，觀察、采訪，進(jìn)一步尋找大自然給予人類的饋贈(zèng)，并用圖畫(huà)、照片記錄下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)從禮物入手，讓學(xué)生感知大自然給予人們的饋贈(zèng)，激發(fā)學(xué)生感恩大自然的情感，同時(shí)感受到不同行業(yè)的人所付出的辛苦勞動(dòng)?；顒?dòng)二：春到大自然1.播放：學(xué)生欣賞樂(lè)曲春天在哪里。想一想這首歌曲讓你想到什么？帶給你怎樣的感受？2.提問(wèn)：春天的大自然美不美？春天

3、里你們喜歡在大自然中做什么？3.學(xué)生閱讀教科書(shū)第3233 頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在春天的大自然中開(kāi)展了哪些活動(dòng)，然后提問(wèn)：你參加過(guò)這樣的活動(dòng)嗎？4.讀詩(shī)歌：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀教材中的小詩(shī)，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中讀出了哪些快樂(lè)，這些快樂(lè)來(lái)自哪里。5.分享：學(xué)生講述自己在春天里到戶外活動(dòng)的故事。讓學(xué)生同步展示課前準(zhǔn)備的戶外活動(dòng)照片，分享自己感受到的快樂(lè)。6.小結(jié)：春天的大自然格外美好，帶給人們欣欣向榮的氣息。希望春天里大家都能投入到大自然的懷抱，感受美好的生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)結(jié)合教科書(shū)中的畫(huà)面，讓學(xué)生感受到大自然的美好。書(shū)中的小詩(shī)充滿快樂(lè)與童趣，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于投入大自然的情感?；顒?dòng)三：走，我們踏春去1

4、.提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诖禾炖锵矚g做哪些游戲，開(kāi)展哪些活動(dòng)？2.體驗(yàn)活動(dòng)：帶學(xué)生到校園里感受春天。（1）準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，選擇能夠在校園中進(jìn)行的、安全的形式，如玩踩影子、吹泡泡游戲等，還可以設(shè)計(jì)觀察春天的校園景色等。（2）指導(dǎo)學(xué)生按照愿意參加的活動(dòng)形式組成小組。（3）帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。（4）活動(dòng)過(guò)程中注意指導(dǎo)學(xué)生注意安全，同時(shí)提醒他們不影響其他班級(jí)的學(xué)習(xí)。3.交流：學(xué)生分享在春季里游戲、活動(dòng)的感受。引導(dǎo)學(xué)生把注意力放到春天大自然里活動(dòng)的感受，如感受到的溫暖的陽(yáng)光、花草樹(shù)木的春意盎然等。4.小結(jié)：現(xiàn)在正值春天，非常適合在大自然里戶外活動(dòng)。大家可以在家長(zhǎng)的陪伴下到大自然中走一走、看一看，去感

5、受大自然帶給我們的快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)通過(guò)在校園里游戲、活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到春季里大自然帶給人們的美好感受，讓學(xué)生樂(lè)于到大自然中活動(dòng)，喜愛(ài)大自然?；顒?dòng)四：大自然的四季1.學(xué)生課前搜集自己和家人在大自然中活動(dòng)的照片，建議他們按照不同季節(jié)進(jìn)行搜集，并采訪照片中的主人公，當(dāng)時(shí)的心情如何。2.呈現(xiàn)圖片（視頻）：展示春天、夏天、秋天、冬天的大自然風(fēng)光圖片，以及人們不同季節(jié)在大自然中活動(dòng)的圖片。3.小組活動(dòng)：學(xué)生交流自己帶來(lái)的照片，說(shuō)說(shuō)照片中是什么季節(jié)、哪些人、在哪里、做什么事情。4.快樂(lè)分享：請(qǐng)每組派出代表，分享小組交流的內(nèi)容。每個(gè)組分享的照片最好能夠體現(xiàn)一年中不同的季節(jié)。5.提問(wèn)：通過(guò)大家的分享，對(duì)

6、于大自然你有什么新的認(rèn)識(shí)和感受？6.小組討論：學(xué)生用古詩(shī)贊美大自然。選擇大自然中的一個(gè)季節(jié)，查一查有哪些古詩(shī)贊美了它的景色。7.小結(jié)：春天的大自然生機(jī)盎然，夏天的大自然五彩斑斕，秋天的大自然瓜果飄香，冬天的大自然銀裝素裹。一年四季的大自然都很美，給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)在學(xué)生已經(jīng)了解了大自然對(duì)人類饋贈(zèng)的基礎(chǔ)上，旨在擴(kuò)大學(xué)生思維的廣度和深度，讓他們了解大自然還可以給人類帶來(lái)更多的精神饋贈(zèng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的感恩之情。第8課大自然，謝謝您教學(xué)素材第1課時(shí)一、文字、圖片資源資源一【主題】大自然的“禮物”?！緝?nèi)容及形式】展示米飯、絲綢、房屋、水果的形成過(guò)程的圖片?！灸康摹客ㄟ^(guò)

7、觀察圖片，讓學(xué)生感知日常物質(zhì)生活與大自然的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)使用建議】在活動(dòng)一中使用，教師可提供其他相關(guān)的圖片。資源二【主題】感恩大自然【內(nèi)容及形式】展示大自然送給我們的多個(gè)“禮物”的圖片?！灸康摹客ㄟ^(guò)觀察圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩大自然?！窘虒W(xué)使用建議】在活動(dòng)二中使用，教師可出示其他相關(guān)圖片。二、活動(dòng)資源活動(dòng)一【活動(dòng)主題】大自然的“禮物”【活動(dòng)形式及要求】1.教師出示小組活動(dòng)要求，分成三個(gè)小組組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。（1）找一找：我們?nèi)粘Ｉ钪谐?、穿、住方面涉及的東西。（2）仔細(xì)思考：這些東西是怎么來(lái)的？（3）交流：我們?yōu)榱双@取它們又做了些什么？（4）組內(nèi)小聲交流，不影響他人。2.教師組織學(xué)生分小組匯報(bào)交

8、流。3.教師可以出示米飯、絲綢、房屋、水果的形成過(guò)程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解思考。為加深理解，教師組織學(xué)生分小組進(jìn)行表演?！灸康摹客ㄟ^(guò)組織學(xué)生結(jié)合生活回憶思考、觀察圖片、情境表演等，感知日常物質(zhì)生活與大自然的緊密聯(lián)系，體會(huì)大自然的物質(zhì)饋贈(zèng)以及人類辛勤勞動(dòng)后收獲的大自然的回報(bào)?！窘虒W(xué)使用建議】教師可以請(qǐng)三個(gè)小組的學(xué)生分別就衣、食、住方面進(jìn)行討論，學(xué)生討論過(guò)程中教師走動(dòng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考交流?；顒?dòng)二【活動(dòng)主題】尋找更多的“禮物”【活動(dòng)形式及要求】1.教師出示活動(dòng)要求。（1）思考：大自然還給人類送來(lái)了哪些“禮物”？（2）思考：這些“禮物”是怎么來(lái)的？（3）學(xué)生分小組小聲交流，不影響他人。2.學(xué)生分小組交

9、流，之后進(jìn)行匯報(bào)?！灸康摹客ㄟ^(guò)組織學(xué)生小組活動(dòng)交流討論，發(fā)散思維，從而感知人類生活與大自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)用行動(dòng)感恩大自然?！窘虒W(xué)使用建議】教師應(yīng)注意學(xué)生的參與度?；顒?dòng)三【活動(dòng)主題】大自然，我想對(duì)你說(shuō)【活動(dòng)形式及要求】教師組織學(xué)生活動(dòng)：你想對(duì)大自然說(shuō)些什么嗎？活動(dòng)要求：（1）可以用文字、繪畫(huà)、表演等形式進(jìn)行表達(dá)。（2）小組內(nèi)展示交流，班級(jí)內(nèi)匯報(bào)?！灸康摹客ㄟ^(guò)組織學(xué)生動(dòng)手，利用文字、繪畫(huà)、表演等形式表達(dá)對(duì)大自然的感謝，體會(huì)與大自然的共存感，引導(dǎo)學(xué)生感恩大自然?！窘虒W(xué)使用建議】如果時(shí)間比較有限，可以在展覽角進(jìn)行展示。第2課時(shí)一、文字、圖片資源資源一【主題】大自然中的四季【內(nèi)容及形式】1.展示大自然中四

10、季的圖片。2.展示具有季節(jié)特色的活動(dòng)圖片?！灸康摹繉W(xué)生通過(guò)觀看大自然中四季和活動(dòng)的圖片，體會(huì)大自然的美妙和在大自然中嬉戲的快樂(lè)。【教學(xué)使用建議】在活動(dòng)二中使用，教師可出示本班同學(xué)在參加活動(dòng)的照片。資源二【主題】大自然的語(yǔ)言（繪本故事）【內(nèi)容及形式】展示繪本故事大自然的語(yǔ)言?！灸康摹客ㄟ^(guò)繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)使用建議】在活動(dòng)三中使用。二、活動(dòng)資源活動(dòng)一【活動(dòng)主題】大自然的春天【活動(dòng)形式及要求】1.教師播放歌曲春天在哪里，學(xué)生邊欣賞邊拍手跟著一起唱。2.教師組織學(xué)生活動(dòng)，并出示活動(dòng)要求。（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)：在春天的大自然里可以做些什么呢？（2）分享：教師請(qǐng)學(xué)生提前準(zhǔn)備好之前在

11、大自然中活動(dòng)的照片，小組內(nèi)分享自己在春天的大自然中快樂(lè)的活動(dòng)經(jīng)歷。3.學(xué)生分小組交流，教師在教室內(nèi)巡視，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。4.討論結(jié)束后，以小組為單位在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)?！灸康摹客ㄟ^(guò)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、分享交流等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知大自然給人類帶來(lái)的種種精神享受，使學(xué)生喜歡在大自然中活動(dòng)，愿意親近大自然。【教學(xué)使用建議】匯報(bào)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在大自然中活動(dòng)的多樣性，開(kāi)闊學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的童真與想象，也要注意學(xué)生闡述后的點(diǎn)評(píng)與激勵(lì)?；顒?dòng)二【活動(dòng)主題】大自然的四季【活動(dòng)形式及要求】1.教師出示圖片：春天、夏天、秋天、冬天，組織學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)要求：以小組為單位，分別選一個(gè)季節(jié)，從以下角度討論大自然的變化與不同植物、動(dòng)物、自然現(xiàn)象、穿衣、飲食、住宅、出行、人們的活動(dòng)。2.討論結(jié)束后，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，教師向?qū)W生展現(xiàn)四季的大自然。3.教師出示情境