學(xué)校共同體發(fā)展實(shí)施計(jì)劃方案

1、-. z.岳溝小學(xué)城鄉(xiāng)共同體開展實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)濰坊市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知和關(guān)于構(gòu)建中心市區(qū)學(xué)校開展共同體深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的通知以及濰坊市義務(wù)教育學(xué)校開展共同體考核評價(jià)方案的精神，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)開展。統(tǒng)籌推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等方面合作交流，共同體本著平等、互動、共贏的合作原則，努力探索城鄉(xiāng)共同體開展新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源總量,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面,提升教育優(yōu)質(zhì)化水平,全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展。一、學(xué)校共同體領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐秀法副組長：*懷敏成員：臺木水馮桂春臺見新馮治華 靜趙建芳 董濟(jì)娟邱麗麗二、合作原則一堅(jiān)持把教育優(yōu)

2、質(zhì)均衡開展擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證教育開展優(yōu)先滿足城鄉(xiāng)一體化開展。二深入推進(jìn)兩校的全面合作，建立起學(xué)校間干部、教師、學(xué)生、資產(chǎn)等統(tǒng)籌共享的工作機(jī)制。(三)學(xué)校在辦學(xué)性質(zhì)不變、產(chǎn)權(quán)隸屬關(guān)系不變的前提下，兩校共同制訂整體工作方案。四合作采用以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)的方式，逐步推廣到更多領(lǐng)域的合作。三、共同體開展建立目標(biāo)一總體目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校共同努力，構(gòu)建一套符合兩校校情的管理一體、研訓(xùn)一體、資源一體的工作制度和機(jī)制；研究、探索出一條具有兩校特色的一體化共同開展之路，真正縮小兩校之間的差距，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)開展。二具體目標(biāo)1.通過兩校干部、教師間的頂崗互派、互動交流、經(jīng)歷分享，切實(shí)提升岳溝

3、小學(xué)教科研水平與教育管理水平。2.通過兩校教師融通流動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩校人才統(tǒng)籌、教研聯(lián)動、經(jīng)歷共享的教師管理、培訓(xùn)、使用模式，加速岳溝小學(xué)教師專業(yè)水平提升，力爭實(shí)現(xiàn)骨干教師總數(shù)在原有根底上增加35人。產(chǎn)生一批以優(yōu)秀課例為標(biāo)志的人才培養(yǎng)成果。3.通過開展這項(xiàng)活動逐漸改變岳溝小學(xué)學(xué)生源狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。4. 通過兩校在教學(xué)管理、校本課程開發(fā)、學(xué)生活動交流等方面的合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、課程資源、學(xué)生活動工程、活動基地等資源全面共享，爭取共同開發(fā)和建立一門兩校共享的校本課程資源，指導(dǎo)岳溝小學(xué)打造建立有一定影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。5.標(biāo)志性成果：教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升，努力在同級同類學(xué)校中處于先

4、進(jìn)展列。整個(gè)合作形成成果性典型經(jīng)歷材料，申報(bào)市級先進(jìn)集體。四、階段任務(wù)一準(zhǔn)備階段1、兩校分別召開班子會，學(xué)習(xí)文件、理解精神，研究相關(guān)工作。2、召開兩校主要領(lǐng)導(dǎo)會議，研討合作方式、合作內(nèi)容需求及優(yōu)勢調(diào)研3、兩校擬建立工程組，制定工程行動的初步方案。二啟動階段：1、建立兩校城鄉(xiāng)共同體組織體系。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立執(zhí)行機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工和工作任務(wù)，完善相關(guān)制度。2、完成各工程組的行動方案3、做好師生的宣傳發(fā)動工作，召開啟動會議。4、標(biāo)志性成果：共同體開展規(guī)劃及各工程組行動方案。三實(shí)施階段：1、建立管理一體化工作模式。兩校要從本校實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和方案。2、認(rèn)真推進(jìn)學(xué)校管理、隊(duì)伍建立、文

5、化建立、教育教學(xué)、教師開展、生源質(zhì)量促進(jìn)等各方面合作，保證質(zhì)量，務(wù)*效。3、在方案根底上進(jìn)展自主創(chuàng)新，采取更多樣的活動形式，力爭收到最大的綜合效益。4、開展年度總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告，形成經(jīng)歷。收集整理過程性材料，樹立活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，把此項(xiàng)工作引向深入。5、標(biāo)志性成果：表彰先進(jìn)；兩校教育教學(xué)工作平穩(wěn)進(jìn)步，在同級同類校年度考核中名列前茅。五、具體合作的工程工程一：學(xué)校綜合管理工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校共同努力，互訪交流、專題研討等形式使兩校在學(xué)校規(guī)劃、特色開展、干部教師隊(duì)伍建立、制度機(jī)制、績效管理等方面展開深入合作，構(gòu)建一套符合兩校校情的管理一體、研訓(xùn)一體、資源一體的工作制度和

6、機(jī)制；研究、探索出一條具有兩校特色的一體化共同開展之路。2.工程負(fù)責(zé)人：徐秀法 *懷敏工程二：學(xué)生特色開展工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校共同努力，通過在體育、藝術(shù)、科技等方面的合作交流，借助示*校主體優(yōu)勢作用，努力實(shí)現(xiàn)雙方學(xué)校特色融通，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升雙方學(xué)校的核心競爭力，打造建立市內(nèi)有一定影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校朝著特色化、個(gè)性化開展。2.工程負(fù)責(zé)人：馮桂春工程三：教師專業(yè)開展工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校教科研部門共同努力，利用未來一年時(shí)間，雙方學(xué)校在教師培訓(xùn)、名師培養(yǎng)、教育科研等方面開展深入合作與交流，借助名師資源和科研資源優(yōu)勢在合作期內(nèi)兩校合作完成一項(xiàng)科研課題，吸收岳溝小

7、學(xué)教師為市重點(diǎn)課題成員，每年開展一次共同體內(nèi)全面的學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)沙龍、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等教育教學(xué)活動，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和科研方法，提升岳溝小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。2.工程負(fù)責(zé)人：馮桂春馮靜工程四：教學(xué)研究及管理工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校教學(xué)部門共同努力，利用未來一年時(shí)間，雙方學(xué)校在課程建立、課堂教學(xué)、校本教研、學(xué)科競賽等方面開展深入合作與交流，通過實(shí)地現(xiàn)場或視頻會議系統(tǒng)等形式每年組織開展一次聯(lián)合課堂教學(xué)展示活動，每月組織一次教研組教研開放日或備課組集體備課等活動，骨干教師一對一結(jié)對子，為岳溝小學(xué)教師提供聽課、評課、指導(dǎo)、交流、學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。2.工程負(fù)責(zé)人：董濟(jì)

8、娟邱麗麗工程五：德育工作及管理工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校德育部門共同努力，利用未來一年時(shí)間，雙方重點(diǎn)在社會實(shí)踐、班主任專業(yè)開展、主題教育、學(xué)生自主管理等方面開展交流與合作，開放學(xué)校教學(xué)資源、課程資源、主題教育資源、社會實(shí)踐活動基地等資源實(shí)現(xiàn)兩校全面共享，共同制定實(shí)施班主任專業(yè)開展方案，相互交流學(xué)生自主管理經(jīng)歷。2.工程負(fù)責(zé)人：馮治華趙建芳工程六：學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動工程1.工程內(nèi)容及目標(biāo)力爭通過雙方學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部共同努力，完善學(xué)生活動交流體系。系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生的主題教育活動，并積極進(jìn)展展示交流，形成對學(xué)生培養(yǎng)的序列。開闊學(xué)生視野，共同品味學(xué)校文化。2.工程負(fù)責(zé)人：臺見新 馮治華工程七：資源共建共享工程