北師大版五年級上冊《諾曼底號遇難記》PPT通用課件

1、【法國】雨果維克多雨果（18021885）法國浪漫主義作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。 代表作品：巴黎圣母院悲慘世界認(rèn)識作者題目質(zhì)疑1.“諾曼底”號究竟是什么呢？2.“諾曼底”號為什么遇難？3. 遇難后結(jié)果怎么樣？自讀課文1.獨(dú)立識字學(xué)詞，做摘錄筆記；2.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀 邊做批注；3.概述文章講了一件什么事。概述文章講了一件什么事？ 這篇小說寫了十九世紀(jì)一位英國船長在自己的輪船不幸被撞，即將沉沒時，鎮(zhèn)定地指揮別人逃生，自己卻勇敢地與船同沉，為船負(fù)責(zé)的悲壯故事。 題目質(zhì)疑1.“諾曼底”號究竟是什么呢？2.“諾曼底”號為什么遇難？3. 遇難后結(jié)果怎么樣？生字正音剖違湍搡肇臾秩pu （剖

2、開）wi （違抗）tun（湍急）sng（推搡）zho（肇禍）y （須臾）zh （秩序）多音字翹喝qio 翹起qio 翹望h 吼喝 喝彩h 喝水詞語積累死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀勢不可擋 你推我搡 猝然而至不可開交 失魂落魄 驚慌失措情況危急小心翼翼 舍己救人 鎮(zhèn)定自若巍然屹立 猶如鐵鑄 紋絲不動人物品質(zhì)大霧彌漫 洶涌湍急 井然有序 場面理清故事線索，畫情節(jié)曲線發(fā)生：發(fā)展：高潮：結(jié)果：大霧，撞船場面混亂 組織逃生最后二十分鐘船長犧牲霧大撞船場面混亂 組織逃生最后二十分鐘船長犧牲走進(jìn)文本，合作探究 全速前進(jìn)的“瑪麗”號，向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開了一個大窟窿。哪個字用得最妙？剖

3、擬人化，形象生動地寫出船體受到嚴(yán)重?fù)p傷。 沉沉夜霧中，仿佛就在一瞬間，災(zāi)難發(fā)生了 這時的“諾曼底”號上是一幅怎樣的景象呢？ 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣?？膳聵O了所有的人海水輪機(jī)火爐 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。危急時刻 在這危

4、急時刻，哈爾威船長是怎么做的？ 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”吼喝必須六十人：沉著冷靜！舍生忘死！ 大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷癔偭怂频模瑏y得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！ 同桌之間分角色朗讀1635自然段，再次體會船長的沉著冷靜、果斷勇敢，感悟船長那“偉大的靈魂”。自讀感悟： 救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。 想想救援工作是怎樣井然有序的進(jìn)行？事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。危急關(guān)頭，哈爾威船長把自己的生死置之度外，卻沒忘記還是個孩子的見習(xí)水手克萊芒。 哈爾威船長，他屹立在艦