2022年一級體育教案

1、名師精編 精品教案一年級體育教案教者：劉紅二零一三年上學(xué)期名師精編 精品教案一年級下冊體育教案第一周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：1、宣布上課，師生問好 2、歌舞“ 找朋友”。x x x ，再見！”歌詞：“ 找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫 集體學(xué)唱“ 找朋友” 的歌。教師示范、講解“ 找朋友” 的方法。同座位同伴表演“ 找朋友”，相互介紹名字。請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“ 找朋友” 的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位 上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：1、講解什么是體育課課

2、堂常規(guī)？2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍？三、趣味性引導(dǎo)：1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。課的設(shè)計思路：第一周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要 求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿

3、游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排 成幾人組隊伍。名師精編 精品教案第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“ 老鷹捉 小雞” 的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課的設(shè)計思路：第一周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥

4、飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要 求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排 成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“ 老鷹捉 小雞” 的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課的設(shè)計思路：第二周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳 赳氣昂昂的走出教室。二、室外部

5、分：1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要名師精編 精品教案求排成不同方位的四路縱隊。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排 成幾人組隊伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“ 老鷹捉 小雞” 的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課的設(shè)計思路：第二周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向

6、前看齊動作圖 4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“ 跟我做” 的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“ 請 你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“ 我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“ 跟我做” 游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“ 跟我做” 游戲。6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：第二周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各

7、種必要的隊列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列游戲跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。名師精編 精品教案3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。3、講解“ 跟我做” 的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“ 請 你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“ 我就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“ 跟我做” 游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“ 跟我做

8、” 游戲 6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。課的設(shè)計思路：第三周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流 , 和同伴建立和諧的 人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做 二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn) 體）等。3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一

9、學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。5、集體隨著老師的口令練習(xí)。6、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動“ 耶！耶！耶！ ”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星）。，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）四、舒緩身心階段：名師精編 精品教案1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)

10、計思路：第三周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流 , 和同伴建立和諧的 人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（預(yù)備和第一節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)隊列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。2、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn) 體）等。3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。5、集體隨著老師的口令練習(xí)。6、試著隨

11、音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動“ 耶！耶！耶！ ”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星）。，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：名師精編 精品教案第三周第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的 人際關(guān)

12、系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：吹“ 氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動“ 耶！耶！耶！”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超

13、過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星）。，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第四周：第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的 人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)

14、容。3、小游戲：吹“ 氣球”二、形體訓(xùn)練階段：名師精編 精品教案學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自娛自樂階段：愉快活動“ 耶！耶！耶！”1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。3、自選場地：提示學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適

15、宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星）。，然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第四周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的 人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：拍“ 皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講

16、解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全 蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。名師精編 精品教案三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞 1、提示游戲方法和要求。2、分四人組開始游戲。3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第四周：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和

17、諧的 人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 3、小游戲：拍“ 皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全 蹲等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。6、集體隨著老師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞 1、提示游戲方法和要求。2、分

18、四人組開始游戲。3、游戲時要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動量，適時換老雞和老鷹。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn) 課的設(shè)計思路：名師精編 精品教案第五周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、 激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：排“ 皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體

19、等；了解操中 主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作。6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價 7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第五周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)廣播操， 培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學(xué)習(xí)步驟：一、 激發(fā)興趣階段：1、小干部整

20、隊，師生問好 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：排“ 皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。2、示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。名師精編 精品教案3、跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中 主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動作 6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價。7、集體隨著老師的口令成套動作練習(xí)。8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習(xí)。9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評

21、價。三、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第五周第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿勢的走 學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動作的走 師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來？生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！生：咚！咚！咚！師：敲起鼓來？師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等 2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日

22、常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“ 人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？” 的問題，如：向前 走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答： 在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“ 行如風(fēng)”的姿勢？從“ 人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手， 老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走 姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。名師精編 精品教案三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：第六周第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲各種姿

23、勢的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來？生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等 2、體驗各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“ 人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？” 的問題，如：向前 走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答： 在什么情景

24、中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“ 行如風(fēng)”的姿勢？從“ 人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手， 老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走 姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響 在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計思路：名師精編 精品教案第六周：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合學(xué)做解放軍 學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段

25、：律動組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“ 學(xué)做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“ 學(xué)做解放軍” 律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“ 紅蘋果” 級獎勵 2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“ 最佳表演組” 給予“ 星” 級獎勵。3、老師評：老師

26、對各組的創(chuàng)編、表演給予“ 大拇指” 級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 小組自評 組間互評老師評 四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：第六周；第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合學(xué)做解放軍 學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。名師精編 精品教案4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“ 學(xué)做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。2、分散隊形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)

27、踏步、握槍、吹軍號等動作。3、集中隊形，請學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“ 學(xué)做解放軍” 律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。三、評價學(xué)練階段：1、小組自評：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動作的質(zhì)量給予“ 紅蘋果” 級獎勵。2、組間互評：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“ 最佳表演組” 給予“ 星” 級獎勵。3、老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“ 大拇指” 級獎勵。瞧我這組有多棒 組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評 老師評 四、穩(wěn)

28、定情緒階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課評比情況。課的設(shè)計思路：第七周第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過觀察思考， 能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動 作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向 學(xué)習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮 二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。師： 你的左 （右） 邊在哪里？生： 我的左 （右） 邊在這里。 動作： 右（左） 手叉腰， 左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰

29、，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。名師精編 精品教案下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右 前后。邊做：（上）兩手叉腰縱跳； （下）屈膝全蹲； （跳跳）重復(fù)上下動作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。二、 發(fā)展能力階段：游戲：“ 夜間” 整隊（即閉著眼整隊）1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“ 向左轉(zhuǎn)” 、“ 向前走一步”、“

30、向右轉(zhuǎn)一圈” 等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊 為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、 恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)：課的設(shè)計思路：第七周第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過觀察思考， 能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動 作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲辨方向 學(xué)習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮 二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲辨方向 游戲 1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。師：你的左（右）邊

31、在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動作：先兩手叉腰，并腳向 前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲 2：邊說邊做的形式。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右 前后。名師精編 精品教案邊做：（上）兩手叉腰縱跳； （下）屈膝全蹲； （跳跳）重復(fù)上下動作。（前、后、左、右）

32、兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。二、 發(fā)展能力階段：游戲：“ 夜間” 整隊（即閉著眼整隊）1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“ 向左轉(zhuǎn)” 、“ 向前走一步”、“ 向右轉(zhuǎn)一圈” 等動作，練習(xí)幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。三、 恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)：課的設(shè)計思路：第七周第三課教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同

33、形象的小碎步 3、負(fù)荷：投擲練習(xí) 5-6 組，韻律多次。4、情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容： 1、投擲：多種姿勢的投擲 2 、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容 二、隊列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操 四、投擲：多種姿勢的投擲 1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋 3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投 4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步 1、講解、示范小碎步的動作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車

34、開飛機(jī) 3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)名師精編 精品教案第八周第一課教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。2、技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步 3、負(fù)荷：投擲練習(xí) 5-6 組，韻律多次。4、情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容： 1、投擲：多種姿勢的投擲 2 、韻律：小碎步 一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容 二、隊列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操 四、投擲：多種姿勢的投擲 1、組織學(xué)生進(jìn)行手

35、腕、肩部的活動。2、玩一玩：自拋、互拋 3、積極思維，想象多種投擲姿勢。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投 4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動作的體會。五、韻律活動：小碎步 1、講解、示范小碎步的動作和方法。2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥飛蜜蜂飛魚游開汽車開飛機(jī) 3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂伴奏下自編自演 六、放松、小結(jié)第八周第二課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“ 飛機(jī)”。 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請

36、小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。5、趣味小游戲：開“ 飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：1、教師提出問題： “ 飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢” ？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識延伸階段：1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。名師精編 精品教案2、自由組合 3 5 人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時對各種模型飛機(jī)小組給予評價，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長帶領(lǐng)

37、制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評比 課的設(shè)計思路：第八周；第三課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“ 飛機(jī)”。 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。5、趣味小游戲：開“ 飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：1、教師提出問題： “ 飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢” ？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛

38、得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識延伸階段 1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞 2、自由組合 3 5 人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時對各種模型飛機(jī)小組給予評價，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評比 課的設(shè)計思路：第九周：第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一

39、起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開“ 飛機(jī)”。 學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：名師精編 精品教案1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。4、教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī) 5、趣味小游戲：開“ 飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：1、教師提出問題： “ 飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢” ？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長評議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識延伸階段：1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)

40、生飛行中注意安全，避免碰撞。2、自由組合 3 5 人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。3、教師及時對各種模型飛機(jī)小組給予評價，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評比開得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們一起飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評比 課的設(shè)計思路：第九周；第二課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) 教學(xué)步驟：一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 1、觀看動畫短片“ 討厭的馬蜂”2、教師提問：怎樣

41、把樹上的馬蜂窩打下來？二、 集中注意力練習(xí)“ ” 猜猜看 1、教師提問： 同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 熱身練習(xí)“ 擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、 誘導(dǎo)練習(xí)“ 擲紙飛機(jī)”、“ 甩紙炮”“ 怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“ 怎樣紙學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：炮才能甩得很響”，并找出答案。五、 模仿練習(xí)“ 打馬蜂窩投擲靶上的“ 馬蜂窩” 高低不等，表面帶粘性，如果“ 石塊” 打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線 為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目

42、標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、 觀看“ 原地投擲輕物” 教學(xué)錄像?？谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。名師精編 精品教案 重點(diǎn)：快速揮臂。七、 糾正投擲出手角度練習(xí)“ 穿越花環(huán)” 難點(diǎn)：方向性-前上方八、 游戲：“ 誰先坐”游戲方法：分8 組進(jìn)行比賽， 每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、 放松韻律活動： “ 小白船”第十一周：第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) 教學(xué)步驟：一、 創(chuàng)設(shè)情

43、景，引入新知 1、觀看動畫短片“ 討厭的馬蜂”2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、 集中注意力練習(xí)“ ” 猜猜 1、教師提問： 同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 熱身練習(xí)“ 擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、 誘導(dǎo)練習(xí)“ 擲紙飛機(jī)”、“ 甩紙炮”“ 怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“ 怎樣紙學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：炮才能甩得很響”，并找出答案。五、 模仿練習(xí)“ 打馬蜂窩”投擲靶上的“ 馬蜂窩” 高低不等，表面帶粘性，如果“ 石塊” 打中目標(biāo)，即被粘住

44、。投擲線 為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、 觀看“ 原地投擲輕物” 教學(xué)錄像?？谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。 重點(diǎn)：快速揮臂。七、 糾正投擲出手角度練習(xí)“ 穿越花環(huán)” 難點(diǎn)：方向性-前上方八、 游戲：“ 誰先坐”游戲方法：分8 組進(jìn)行比賽， 每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、 放松韻律活動： “ 小白船第十一周；第二課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。 學(xué)

45、習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán) 教學(xué)步驟：名師精編 精品教案一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 1、觀看動畫短片“ 討厭的馬蜂”2、教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、 集中注意力練習(xí)“ ” 猜猜看 1、教師提問： 同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？2、迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 熱身練習(xí)“ 擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、 誘導(dǎo)練習(xí)“ 擲紙飛機(jī)”、“ 甩紙炮”“ 怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“ 怎樣紙學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：炮才能甩得很響”，并找出答案。五、 模仿練習(xí)“ 打馬蜂窩”投擲靶上的“ 馬

46、蜂窩” 高低不等，表面帶粘性，如果“ 石塊” 打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線 為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、 觀看“ 原地投擲輕物” 教學(xué)錄像?？谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。 重點(diǎn)：快速揮臂。七、 糾正投擲出手角度練習(xí)“ 穿越花環(huán)” 難點(diǎn)：方向性-前上方八、 游戲：“ 誰先坐”游戲方法：分8 組進(jìn)行比賽， 每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、 放松韻律活動： “ 小白船第十一周：第三課 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，力和表現(xiàn)欲

47、望。 教學(xué)內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一） 教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“ 擊掌操”提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能老師：“ 櫻桃小丸子” 動畫片同學(xué)們看過沒有？大家喜不喜歡“ 小丸子” ？主題歌“ 立正、稍息、站好” 會不會唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫，讓學(xué)生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“ 幫小動物找家”1、聽動物的聲音鴨子、青蛙、大象 語兔子、烏龜、螃蟹 2、猜 謎 通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動 作，返回大“ 森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對動物的喜

48、歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“ 小白船”。 課的設(shè)計思路：名師精編 精品教案第十二周：第一課 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，力和表現(xiàn)欲望。 教學(xué)內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一） 教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“ 擊掌操提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能老師：“ 櫻桃小丸子” 動畫片同學(xué)們看過沒有？大家喜不喜歡“ 小丸子” ？主題歌“ 立正、稍息、站好” 會不會唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫，讓學(xué)生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“ 幫小動物找家”1、聽動物的聲音鴨子、青蛙、大象

49、語兔子、烏龜、螃蟹 2、猜 謎 通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動 作，返回大“ 森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“ 小白船”。 課的設(shè)計思路：第十二周：第二課 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，力和表現(xiàn)欲望。 教學(xué)內(nèi)容：模 仿 動 物 行 走（一） 教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“ 擊掌操”提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能老師：“ 櫻桃小丸子” 動畫片同學(xué)們看過沒有？大家喜不喜歡“ 小丸子” ？主題歌“ 立正、稍息、站好” 會不會唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽音樂做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫，

50、讓學(xué)生自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像。三、請模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“ 幫小動物找家”1、聽動物的聲音鴨子、青蛙、大象 語兔子、烏龜、螃蟹 2、猜 謎 通過聽聲音或猜謎語，判斷是什么動物？迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動 作，返回大“ 森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對動物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“ 小白船”。 課的設(shè)計思路：名師精編 精品教案第十二周：第三課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄

51、音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。二、學(xué)一學(xué) 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物。叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn)打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 大草坪池塘現(xiàn)在( 二) 花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動物叫？小假山我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四 ) 動 物 園 玩 了 這 么 久 ， 我 們 都 累 了 ， 回 到 家 里 休 息 一 下 吧

52、( 自 由 活 動 ) 。動物園四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。) 2、每組的一、二、三名給予獎勵。第十三周：第一課( 注：每組所規(guī)定的動物可不 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。 2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。二、學(xué)一學(xué) 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物。叫聲去旅

53、游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn)名師精編精品教案大草坪打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 ( 二 ) 花 果 山 小 朋 友 ， 想 一 想 ， 花 果 山 都 有 一 些 什 么 樣 的 小 動 物 叫 ？小假山 池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四) 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧 ( 自由活動 ) 。動物園四、比一比1、分成四組， 教師規(guī)定一種動物，學(xué)生伴著叫聲， 進(jìn)行比賽 ( 注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物

54、。) 2、每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十三周：第二課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。 2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲 二、學(xué)一 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物。叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn) 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 大草坪

55、 ( 二 ) 花 果 山 小 朋 友 ， 想 一 想 ， 花 果 山 都 有 一 些 什 樣 的 小 動 物 叫 ？小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃 蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四) 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘 休息一下吧 ( 自由活動 ) 。動物園 四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。2、每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：( 注：每組所規(guī)定的動物可不名師精編 精品教案第十三周：第三課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。

56、學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。二、學(xué)一學(xué) 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)生自由地模仿動物的叫聲和動作 三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物。叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn) 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 大草坪( 二 ) 花 果 山 小 朋 友 ， 想 一 想 ， 花 果 山 都 有 一 些 什 么 樣 的 小 動 物 叫 ？小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦

57、、螃 蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四) 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧 ( 自由活動 ) 。動物園四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。( 注：每組所規(guī)定的動物可不同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。)2 、每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十四周第一課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。 2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。二、學(xué)一學(xué) 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)

58、生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物。叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn)名師精編精品教案大草坪打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 ( 二 ) 花 果 山 小 朋 友 ， 想 一 想 ， 花 果 山 都 有 一 些 什 么 樣 的 小 動 物 叫 ？小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四) 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧 ( 自由活動 ) 。動物園四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種

59、動物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物。) 2、每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：第十四周第二課( 注：每組所規(guī)定的動物可不 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生模仿各種動物走的形態(tài)來移動身體。 2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動物的行、走、跑、跳等基本動作（二） 教學(xué)步驟：一、辨一辨 教師放錄音，學(xué)生說出是什么動物的叫聲。二、學(xué)一學(xué) 1、教師說出幾種動物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動作。2、學(xué)生自由地模仿動物的叫聲和動作。三、說一說1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動物的午睡 喜歡的各種動物叫聲去旅游：把自制的動物頭飾戴上，模仿自己路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件

60、因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。( 一) 起點(diǎn) 打個滾，伸個懶腰，曬一曬太陽 大草坪( 二 ) 花 果 山 小 朋 友 ， 想 一 想 ， 花 果 山 都 有 一 些 什 么 樣 的 小 動 物 叫 ？小假山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚 ( 四) 動物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去 池塘休息一下吧 ( 自由活動 ) 。動物園四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。同，也可以在比賽過程中改變成任何一種動物 2、每組的一、二、三名給予獎勵。課后記載：( 注：每組所規(guī)定的動物可不名師精編 精品教案第十四周第三課 學(xué)習(xí)