山東省樂陵市2021-2022學(xué)年中考語文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1找出下面句子中沒有語病的一項(xiàng) A通過中央電視臺(tái)的推廣，讓廣大的觀眾認(rèn)識(shí)了石家莊藁城。B為了防止學(xué)校食堂不再出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派專人進(jìn)行監(jiān)督檢查。C望著遠(yuǎn)處重疊朦朧的山峰，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨，感受著因?yàn)橄掠甓兊脹鏊奶鞖?。D在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況

2、下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。2漢字積累下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )A佇立(ch) 容光煥發(fā) 冗雜(rng) 連鎖反應(yīng)B笨拙(zhu) 比比皆是 祭祀(s) 艱難窘迫C倔強(qiáng)(ju) 首屈一指 毛坯(p) 死乞白賴D真摯(zh) 金榜提名 駑鈍(dn) 瞑思苦想3將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是( ) 但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的,因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人,然而同時(shí)也是同時(shí)代最美的男子。無疑地,才德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗,然而形體嫻雅,氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi),那是最好的。因此,那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。才德,有如寶石,最好是用素凈的東西鑲嵌

3、。同時(shí),很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求無過,不求十分的優(yōu)越似的。他們所研求的也多半是容顏而不是才德。ABCD4下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A作揖 頹唐 走頭無路 絕處逢生B取諦 佇立 鍥而不舍 斷章取義C洋溢 練達(dá) 人跡罕至 心曠神怡D狡黠 震悚 油光可鑒 眼花瞭亂5下列詞語中,字形完全正確的一組是A松馳 訣別 五體頭地 再接再厲B端祥 荒僻 一瀉千里 腦羞成怒C輻射 淵博 煥然一新 興高采烈D脅助 純粹 瓜熟蒂落 按步就班6班級(jí)開展“與人交往注意對象”實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請你參與解決。（1）家里來人告辭時(shí)，說送行的話，下面說的不得體的一項(xiàng)

4、是（_）A王奶奶，您慢走，我送送您！（到你家串門的王奶奶）B李老師，給你添麻煩了，謝謝您?。ǖ侥慵疫M(jìn)行家訪的班主任）C小敏，你走好，回去請代我向你家大人問好?。阋虌尩呐畠海〥師傅，讓您受累了，謝謝！（給你家送煤氣的工人）（2）小明見自己的作業(yè)被同桌的飲料沾染了一大片印漬，小明氣不打一處來，要找同桌算賬，如果你在場的話，請你引用下面的俗語寫幾話，勸說他消消氣。凡事讓三分，無理也是理。_（3）活動(dòng)中小紅同學(xué)在日記里寫了下面一段話，請你幫她修改。A與人談話，提出批評也好，開展建議也好，表明觀點(diǎn)也罷，最終目的，是要讓對方理解你的話語，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。B因此，要不選擇恰當(dāng)?shù)恼f話方式，從而取得理想的效果。

5、C應(yīng)該直截了當(dāng)交流思想，交換意見時(shí)，使用直言；有些話不能直說，使用婉言能夠體現(xiàn)對對方的重視。A句畫線部分出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，可改為_。B句表意不明，可將“_”刪去。C句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，可將“_”改為“_”。7在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。_，飛鳥相與還。此中有真意，_。（陶淵明飲酒（其五）_，_，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之?！保n愈馬說）小石潭記中寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的句子是：_，_。8下面這段文字出自紅星照耀中國，閱讀后回答問題。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來的一百天一一其中有許多天打遭遇戰(zhàn)有五十六天在四川西北，因此總長五千英里

6、的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。（1）選段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動(dòng)？（2）路上紅軍遭遇了諸多“險(xiǎn)峻”，請結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說明。二、閱讀9閱讀下面一首詩，完成下列小題。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達(dá)了作者怎樣的情感？2請從煉字的角度，賞析頸聯(lián)中的“直”、“圓”字的妙處？10閱讀下面的文章，完成后面小題孟嘗君將入秦，止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲

7、止之。孟嘗曰:“人事者，吾已盡知之矣;吾所未聞?wù)?，?dú)鬼事耳?！碧K秦曰:“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君?！泵蠂L君見之。謂孟嘗君曰:“今者臣來，過于淄上，有土偶與桃梗相與語。桃梗謂土偶曰:子，西岸之土也，挻之以為人。至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣。土偶曰:不然。吾西岸之土也，殘則復(fù)西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以為人。降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如耳。今秦四塞之國，比若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣?！泵蠂L君乃止。(選自戰(zhàn)國策齊策三)（注）淄(z):河流名稱。土偶:用泥巴捏的泥人。桃梗:用桃木雕刻的木人。挻(shn):揉和。東國:東方。四塞:四面都有險(xiǎn)要的關(guān)口。1

8、下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？A止者千數(shù)而弗聽/鳴之而不能通其意(馬說)B蘇秦欲止之/孟嘗君乃止C吾已盡知之矣/林盡水源(桃花源記)D過于淄上/能面刺寡人之過者(鄒忌諷齊王納諫2三處加點(diǎn)的“君”，可以譯為“您”，是蘇秦對孟嘗君的尊稱。文中還有兩個(gè)解釋為“你”的詞是_和_。3將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣之來也，固不敢言人事也。(2)則子漂漂者將何如耳。4文章開頭寫“孟嘗君將人秦，止者千數(shù)而弗聽”，除了交代事件的起因、引出下文以外，還有什么作用？5蘇秦拜見孟嘗君的目的是什么？他用什么方法達(dá)成了目的？11（二）閱讀下文，完成各題。學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老近期，各地老年大學(xué)陸續(xù)開學(xué)，“一座難

9、求”的火爆情況，讓人深切感受到老年人高漲的學(xué)習(xí)熱情。在合肥，為了進(jìn)入老年大學(xué)，有老人凌晨4點(diǎn)就在校門口排隊(duì)等待；在濟(jì)南，一所老年學(xué)校半天時(shí)間迎來近30名想要插班的銀發(fā)學(xué)生；在武漢，某老年大學(xué)的熱門課程名額一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就被一搶而空當(dāng)下，學(xué)習(xí)正成為老年人們時(shí)尚的生活方式?！澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天?！崩夏晔侨松闹匾A段，是仍然可以有作為、有進(jìn)步、有快樂的人生時(shí)期。近年來，隨著物質(zhì)生活逐漸充盈，老年人對精神文化的需求也水漲船高。不少老年人抱著“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，帶著“老驥伏櫪，志在千里”的精氣神，或走進(jìn)老年大學(xué)，參加興趣小組，學(xué)舞蹈、聲樂、攝影，練英語、書法、瑜伽老年教育成為終身學(xué)習(xí)的重要組成

10、部分，也成為豐富老年人生活的主要方式。老年人通過學(xué)習(xí)，不僅為自己的生活增添色彩，也向周圍傳遞著積極的正能量。衰老固然是不可逆的，而讓自己的生活充實(shí)起來，才是對自己負(fù)責(zé)。的確，對不少老年人來說，接受老年教育，是一種精神上的寄托。老年人因?yàn)樯頇C(jī)能逐步衰退，交際圈子有限，生活本就相對單調(diào)；再加上不少老人與子女分居兩地，面對“通訊錄里的兒女”，老年人也更易因缺少陪伴而產(chǎn)生孤獨(dú)感。如今，一些老年人患上“手機(jī)依賴癥”，各種養(yǎng)生騙局、傳銷騙局頻頻盯上老年人，某種程度上和老年人精神生活空虛有關(guān)。老年人通過老年教育，以課會(huì)友，學(xué)習(xí)技能，不僅可以滿足被陪伴的需要，也能充實(shí)自己的生活，再次挖掘自己的價(jià)值。“少而好

11、學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！庇绕涫窃诮裉?，社會(huì)生活日新月異，知識(shí)更新迭代越來越快，互聯(lián)網(wǎng)蔓延到每一個(gè)角落，老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會(huì)接軌，就會(huì)慢慢“掉隊(duì)”。時(shí)代闊步向前，不可避免會(huì)讓老年人陷入一些難以適應(yīng)的生活場景，對此，學(xué)習(xí)是有效的解決辦法。老年人可以在不斷地學(xué)習(xí)中，跟上時(shí)代腳步，體會(huì)到更多獲得感。面對加速到來的老齡社會(huì)，老年人如何才能實(shí)現(xiàn)從物質(zhì)層面的老有所養(yǎng)，到精神層面的老有所樂、老有所為？毫無疑問，學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價(jià)值、更有意義的秘訣，是為人生增添晚晴的最好養(yǎng)老。（作者：張凡。有刪改）1本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是如何提出的？2請分析本文的論證思路

12、。3如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。前段時(shí)間，黑龍江雞西一位老人因不會(huì)使用微信支付而與超市發(fā)生爭執(zhí)，其中雖有誤會(huì)，但“羞辱我老頭不會(huì)用微信啊”的質(zhì)問，依然引人深思。面對這種情況，學(xué)習(xí)能讓老年人更好地適應(yīng)時(shí)代。12閱讀下面的文章，完成后面小題孔子贊賞的中庸呂氏春秋記載的一則故事說：魯國有一項(xiàng)政策，如果有魯人在其他諸侯國淪為奴隸的，本國人能夠?qū)⑵溱H回來，可以從政府領(lǐng)取所費(fèi)的金錢。子貢有一次從外面贖回了一些人，他是富豪，不在乎那些錢，或許也覺計(jì)較那些錢有損于自己的清德，于是就推讓不受。這本來可以理解為高尚的行為吧，卻遭到孔子的批評。因?yàn)槠胀ㄈ瞬⒉幌褡迂暷敲从绣X，讓他們

13、自己掏腰包贖人，政府給錢也不要，他們會(huì)感到為難，結(jié)果只能是視而不見。魯國一項(xiàng)很好的政策，卻因?yàn)樽迂暤摹案唢L(fēng)亮節(jié)”，在實(shí)質(zhì)上遭到了破壞。而更嚴(yán)重的是，這還損害了魯人的道德風(fēng)俗，因?yàn)槿藗儗⒅饾u習(xí)慣自己的冷漠。孔子對子貢的批評，包含了一種既簡單又深刻的思考：道德的價(jià)值，在于它能夠維護(hù)某種公眾利益，如果脫離實(shí)際的可能去提高道德標(biāo)準(zhǔn)，將道德自身視為目的，其結(jié)果足以破壞道德存在的基礎(chǔ)。論語中有一段對話也值得一說。有位“葉公”告訴孔子：他的家鄉(xiāng)有個(gè)做父親的偷了別人的羊，兒子就去告發(fā)，大家都認(rèn)為他很正直?？鬃俞樹h相對地說：我們那里對正直的看法不是這樣，我們認(rèn)為“父為子隱，子為父隱”，正直就在其中。對孔子的這段

14、話歷來有很多爭議，現(xiàn)代更有人嚴(yán)厲批評這是以親情破壞法制。但其實(shí)孔子的意見牽涉到法律與倫理的一些根本的問題。在孔子看來，親情是人類的天性，維護(hù)親情也就是維護(hù)社會(huì)倫理的根本基礎(chǔ)。父子之間、夫妻之間相互告發(fā)，其帶來的倫理損害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于偷羊之類錯(cuò)誤行為所帶來的倫理損害。用孟德斯鳩的話來說，就是：“妻子怎能告發(fā)她的丈夫呢？兒子怎能告發(fā)他的父親呢？為了要對一種罪惡的行為進(jìn)行報(bào)復(fù)，法律竟規(guī)定出一種更為罪惡的法律？為了保存風(fēng)紀(jì)，反而破壞人性，而人性正是風(fēng)紀(jì)的泉源?！碑?dāng)然，中國古來有“大義滅親”之說。問題是“大義”必須大到超過維護(hù)親情的必要。所以孔子談?wù)摗案缸酉嚯[”的道理，取的是“攘羊”這樣的例子。你不能說孔子

15、不反對偷羊，但這和“大義”畢竟還有很遠(yuǎn)的距離?！拔母铩蹦甏俜焦膭?lì)人民相互揭發(fā)，芝麻綠豆、扯屁撒謊皆往“大義”上靠，弄到夫妻在床上關(guān)了燈都不敢放膽胡說，這時(shí)想到“父子相隱”，會(huì)明白它的道理了吧。史記孔子世家記孔子經(jīng)過蒲地去衛(wèi)國都城，當(dāng)?shù)赜泄迨习l(fā)動(dòng)叛亂，阻止孔子去衛(wèi)，意思大概是怕對自己有所不利。于是孔子答應(yīng)和他們立下盟誓，離開蒲以后不去衛(wèi)。結(jié)果才出東門，孔子就下令車子向衛(wèi)馳去。子貢疑惑地問：這不是背盟了嗎？孔子淡然一笑，灑脫得很：受要挾訂下的盟誓，不管用的。用現(xiàn)代法律的概念來說，就是在不能表達(dá)本人真實(shí)意志的情況下簽訂的文書不具法律效果。上面說的三件事，性質(zhì)都有些不同，但都表現(xiàn)了孔子的一種性格特

16、點(diǎn)、思想特點(diǎn)，就是不用極端的、偏執(zhí)的態(tài)度來看待道德問題。我對孔子，不像有些人崇敬得那么厲害，但很喜歡他的溫厚與看重常情常理，覺得這是一位好老頭。“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，周作人曾經(jīng)發(fā)過一些非常重要的議論，其中一點(diǎn)，是健康的道德必須建立在正常的人情、人性的基礎(chǔ)之上?；仡^看孔子，他并不很背離這個(gè)道理，儒家理論，有許多是到了后來才演化得苛酷乃至奇怪的。1下列對于子貢贖人一事的理解，與文意不符的一項(xiàng)是A魯國有對贖人者給予補(bǔ)償?shù)恼?，這項(xiàng)政策是為了鼓勵(lì)魯國人贖回那些在其他諸侯國淪為奴隸的本國人。B孔子贊同、維護(hù)魯國關(guān)于贖人的政策，他認(rèn)為子貢的子貢贖人行為既破壞了魯國好的政策，又損害了魯人的道德風(fēng)俗。C子貢

17、贖人卻不接受政府補(bǔ)償，孔子認(rèn)為這并不高尚，因而批評子貢的做法。D孔子認(rèn)為子貢的做法可能會(huì)導(dǎo)致魯國人逐漸變得冷漠，不再像以前那樣熱心于贖人。2對于“孔子贊賞的中庸”特點(diǎn)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A根據(jù)實(shí)際情況確定道德標(biāo)準(zhǔn)，不將道德本身作為追求目標(biāo)。B認(rèn)為親情是社會(huì)倫理的基礎(chǔ)，不顧親情會(huì)給社會(huì)倫理帶來很大損害。C認(rèn)為不是本人真實(shí)意志的承諾，可以不用履行。D隨著封建社會(huì)制度發(fā)展成熟，它逐漸演化得苛酷甚至奇怪。3最能體現(xiàn)本文的寫作意圖的一項(xiàng)是A表現(xiàn)孔子不用極端的、偏執(zhí)的態(tài)度來看待道德問題的思想。B說明孔子的意見牽涉到法律與倫理的一些根本的問題。C說明親情是人類的天性，維護(hù)親情也就是維護(hù)社會(huì)倫理的根本基礎(chǔ)。

18、D表現(xiàn)孔子是溫厚的好老頭。13閱讀下文，完成18-21題。愛輸給愛握著錄取通知書時(shí)，她迷茫了。一貧如洗的家要供一個(gè)大學(xué)生是何等艱難，何況，她還有一個(gè)剛上高中的弟弟。到家的時(shí)候，飯菜剛剛擺上飯桌，母親還在廚房里忙碌，弟弟跟著父親剛從地里做活回來，正在洗臉。A她摸了摸口袋里的通知書，沒有拿出來。進(jìn)了廚房，她讓母親歇著，她來做。灶上的雞湯正“咕嚕、咕嚕”地翻騰著。她的眼淚險(xiǎn)些流下來，上次父親生病的時(shí)候都沒舍得把這只雞殺了，今天是她的生日。她剛端起碗，便響起了敲門聲。開了門，她有些驚訝：“小舅，您咋來了?”她的驚訝。是因?yàn)樾【耸掷锾嶂缓猩盏案狻Ｐ【诉€未回答，弟弟搶過了話頭：“小舅，您太偏心了，姐姐

19、的生日您記得，我的就忘記了?！蹦赣H忙說：“你這孩子，你小舅一身的灰塵，趕了那么遠(yuǎn)的路，快讓你小舅歇歇?！钡艿芡铝讼律囝^，不再說話。她說：“小弟，好好讀書，等你考上大學(xué)那天，姐姐也買蛋糕給你?！彼f的是真心話，弟弟人乖，空閑的時(shí)候從沒出去玩過，總是盡力地幫助家里做事。因?yàn)橐傻乩锏霓r(nóng)活，耽誤了不少學(xué)習(xí)，弟弟的學(xué)習(xí)成績一般，如果弟弟再努力些，將來還是有希望上大學(xué)的。她不由自主地摸了下口袋里的通如書，進(jìn)門之前她就想好了，等秋收后，就出門打工。至于通知書，就讓它成為一個(gè)永久的秘密吧。一家人東一句，西一句地聊著。弟弟聽說小舅在省城里做小生意已經(jīng)好幾年了，就若有所思地問：“小舅，那里生意好做嗎?”小舅嘿嘿

20、一笑說：“你小舅我啊，還算小有成就，這些年省吃儉用，在郊區(qū)買了一套二手房呢。”B“真的嗎?”弟弟眼睛睜得大大的，頓了頓又說，“那明天我去你家看看，我還沒去過省城呢。”母親用筷子敲了一下弟弟的碗，說：“你這孩子，就沒想留你小舅多住幾天嗎?”父親趕緊夾菜給小舅，說別跟小孩般見識(shí)，還不懂事呢。小舅嘿嘿地笑著說：“我這個(gè)小外甥，我還不了解嗎?跟我小時(shí)候一個(gè)樣呢?！彼窒肫鹦r(shí)候，有一次父親實(shí)在太疲倦了，耕地的時(shí)候，說是想休息一下，坐在地里竟睡著了。老黃牛掙脫了犁頭的韁繩，將鄰地的小麥吃了一大片。憨厚的父親醒來一看，不知所措，得知此事的弟弟聽了，二話不說，轉(zhuǎn)身跑到麥子主人家里認(rèn)了錯(cuò)，給父親保住了面子。第

21、二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，還帶了些衣服，說乘著暑假，要好好在省城玩幾天。母親囑咐她說，你小舅地形不熟，你送他們到車站吧。列車緩緩開動(dòng)的時(shí)候，弟弟向她扔下一個(gè)紙團(tuán)。她心里一怔，急忙撿起來打開，弟弟的筆跡赫然入目：姐姐，原諒我和小舅合伙欺騙了你，以你對我的疼愛，沒有小舅的配合，我恐怕踏不出那個(gè)家門。作為村子里第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)女大學(xué)生，村長已經(jīng)給家里報(bào)了喜，弟弟為你高興。弟弟不是讀書的料，我和小舅去省城打工了，從今以后，你的一切開支，就由我來承擔(dān)。月臺(tái)上，一個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲（選自2010年第3期天池小小說）1本文記敘了件什么事?請用簡潔的語言概括。2請結(jié)合文章內(nèi)容

22、，具體分析弟弟是個(gè)怎樣的人。（分析其中兩點(diǎn)即可）3文章的語言樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請從文中畫線的句子任選一處品味。4文章的結(jié)尾寫到：“月臺(tái)上，個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲”請你發(fā)揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時(shí)的心理活動(dòng)。三、語言表述14班委會(huì)準(zhǔn)備邀請被區(qū)政府授予“感恩孝子”榮譽(yù)稱號(hào)的張強(qiáng)師傅來作專題報(bào)告，上面是某同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫的邀請函，其中有多處錯(cuò)誤，請最少指出三處并改正。四、寫作15個(gè)性化表達(dá)。材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。材料二：登高望遠(yuǎn)，不是為了被世界看到，而是為了看到整個(gè)世界。要求：（1）選擇其中一則材料，自選角度寫一篇作文。題目自擬，文體自選

23、（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于500字。不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、地名、校名等。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】A殘缺主語。去掉“通過”或“讓”。B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”即可。C搭配不當(dāng)。第二個(gè)分句改為“聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲”。同時(shí)整句話要添加主語?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。2、B【解析】A. 佇立(zh)。C. 倔強(qiáng)(ju)。D.金榜提名金榜題名，瞑思苦

24、想冥思苦想。3、C【解析】試題分析：本題考查句子的排序。做句子排序題，分四個(gè)步驟。第一步，根據(jù)文段所表現(xiàn)的內(nèi)容，判斷是哪類文段。第二步，根據(jù)相關(guān)的詞語判斷出文段所采用的具體順序。第三步，根據(jù)文段的類型確定文段的首句。第四步，把握關(guān)鍵詞，逐句理清先后。關(guān)鍵詞：句子排序 文段類型 過渡銜接詞，此題先確定是句還是句開頭，結(jié)合內(nèi)容可知此句是主題是“才德，9因此總起句是，是分析，是結(jié)論，故排在之后，故選C?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4、C【解析】本題考查字形。A項(xiàng)錯(cuò)誤，走頭無路-走投無路；B項(xiàng)錯(cuò)誤，取諦-取締；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，眼花瞭亂-眼花繚亂。故

25、選C。5、C【解析】C項(xiàng)正確。ABD三項(xiàng)修改為：A.松弛 五體投地；B.端詳 惱羞成怒；D.協(xié)助 按部就班。6、（1）C （2）小明同學(xué)，常言道：“凡事讓三分，無理也是理。”同學(xué)之間應(yīng)多點(diǎn)包容之心，遇事好商量，心寬一點(diǎn)，淡定一點(diǎn)，沒有啥解決不了的問題。若為了這點(diǎn)小事而生氣，既影響情緒，更有損感情，真是得不償失呀！ （3）開展批評也好，提出建議也好，表明觀點(diǎn)也罷。 不 重視 尊重 【解析】試題分析：（1）C項(xiàng)說話不得體，稱姨媽為“你家大人”不妥。故答案為C。（2）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次寫清勸說的原因或理由（注意要用上題目中的俗語“凡事讓三分，無理也是理”）；第三要注意說話的對象，語言要符

26、合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案是多元的。（3）A句“提出批評也好，開展建議也好”搭配得不合理，可改為“開展批評也好，提出建議也好”。B句“要不選擇恰當(dāng)?shù)恼f話方式，從而取得理想的效果”表意不明確，可將“不”字去掉。C句“使用婉言能夠體現(xiàn)對對方的重視”中的“重視”使用不當(dāng)，可改為“尊重”。7、（1）山氣日夕佳 欲辨已忘言 （2）策之不以其道 食之不能盡其材 （3）佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 【解析】試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“日夕

27、、辨、盡其材、佁然、俶、逝”等字詞容易寫錯(cuò)。8、（1）長征（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士凍死不少。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒再站起來。在難見人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對團(tuán)結(jié)起來的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切?！窘馕觥看祟}考查的是名著的知識(shí)積累。紅星照耀中國本書真實(shí)記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（1）選段

28、中的數(shù)字是對紅軍長征的統(tǒng)計(jì)。（2）紅星照耀中國的第五篇名稱為長征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長征勝利的全過程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是紅星照耀中國一文的核心，也是中國革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個(gè)情節(jié)加以敘述即可。二、閱讀9、1蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。2“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美，“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情緒?！窘馕觥?試題分析：本題針對詩歌情感態(tài)度的分析，整體閱讀詩歌，結(jié)合寫作的背景以及詩歌內(nèi)

29、容把握作者表達(dá)的情感。本題中注意“征蓬”和“歸雁”所表達(dá)出的意味，要結(jié)合作者出使邊關(guān)的背景來理解，可以體會(huì)到詩人內(nèi)心的孤寂和憤懣之情?？键c(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。2試題分析：本題主要考查對詩歌語言的賞析，“大漠孤煙直，長河落日圓?！笔峭蹙S的名句，要重點(diǎn)加以理解和把握，能夠具體描繪出詩句所表達(dá)的大漠蒼涼雄闊的美景。對于“直”和“圓”的分析，結(jié)合整句表達(dá)出的意境來分析理解，特別注意的就是適當(dāng)加入詩人境遇所產(chǎn)生的內(nèi)心情緒?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。10、1A2 子 汝 3（1）我（這次）來，本來就不敢說人間的事。（2）那你將漂流到什么地方去呢？4

30、與文末的“孟嘗君乃止”形成對比，突出（襯托）蘇秦善于勸諫。5目的是勸孟嘗君不要入秦。蘇秦用“土偶與桃?！钡墓适略O(shè)喻，讓孟嘗君明白入秦國就如同入虎狼之地，有生命危險(xiǎn)，將不會(huì)再回來?！窘馕觥?A都是表轉(zhuǎn)折。B勸阻/取消。C才/盡頭。D路過/過失。2本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。文言文中代表你的稱呼有：爾、君、卿、汝、若。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：固：本來。子：耳：句末語氣詞，呢。4考查句子的作用。孟嘗君一開始

31、要到秦國去，有上千的人勸阻他入秦，但他一概不聽。蘇秦對他說了一番話后，最后孟嘗君就取消了行程。孟嘗君的做法前后形成鮮明的對比，突出了蘇秦勸說的效果之大，側(cè)面襯托出蘇秦善于勸諫。5考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。第一問根據(jù)“蘇秦欲止之”可知蘇秦入秦的目的是蘇秦也想勸阻孟嘗君不要入秦。第二問，蘇秦沒有直說來此的目的，而是先說自己遇到一個(gè)泥人和一個(gè)桃木人交談的事情，以“土偶與桃梗”的故事來設(shè)喻，告誡孟嘗君秦國就如虎口一般，入秦國就如同入虎狼之地，有生命危險(xiǎn)，將不會(huì)再回來?！军c(diǎn)睛】翻譯：孟嘗君要到秦國去，有上千的人勸阻

32、他入秦，但他一概不聽。蘇秦也想勸阻他，孟嘗就接見了他。蘇秦對孟嘗君說：“今天我來的時(shí)候，路過淄水，有一個(gè)泥人和一個(gè)桃木人在那里交談。桃木人對泥人說：你是用西岸的土，捏成的人，每年八月，天降大雨，淄河洪水沖來，你就被沖毀了。泥人說：不對。我是西岸的泥捏成的，即使我毀了，還能回到西岸呢！?，F(xiàn)在你是東方桃木刻成的人形，天降大雨，淄河洪水橫流，把你漂走，你在水中漂來漂去，還不知要漂往何處？現(xiàn)在秦國是一個(gè)四面都有要塞的強(qiáng)國，就如虎口一般，而你卻要到秦國去，我就不知道你怎么出來了?！泵蠂L君就取消了行程。11、1本文的中心論點(diǎn)是“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”。文章標(biāo)題直接點(diǎn)明;結(jié)尾歸納總結(jié)得出或分論點(diǎn)概括歸納得出。2

33、首先通過很多地方的老年人學(xué)習(xí)熱情高的事實(shí)和現(xiàn)象引出論題。然后論證“學(xué)習(xí)可為老年人生活增添色彩,向周圍傳遞積極的正能量”“學(xué)習(xí)可滿足老年人被陪伴的需要,也能充實(shí)自己的生活,再次挖掘自身價(jià)值”“學(xué)習(xí)可使老年人跟上時(shí)代腳步,體會(huì)更多獲得感”三個(gè)分論點(diǎn)。最后,總結(jié)得出“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”的中心論點(diǎn)。3這段材料應(yīng)放在第段。從此論據(jù)可以看出,其舉的事例與第段“老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會(huì)接軌,就會(huì)慢慢掉隊(duì)”聯(lián)系緊密,此外其論述了老年人不緊跟時(shí)代進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)在某些生活場景中與人發(fā)生糾紛,學(xué)習(xí)可以使老年人跟上時(shí)代腳步,可以證明第段的觀點(diǎn):學(xué)習(xí)可使老年人跟上時(shí)代腳步,體會(huì)更多獲得感。【解析】1本題考查對文章中心論點(diǎn)

34、的提取與分析。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。而這里的標(biāo)題“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”就是中心論點(diǎn)。也可由結(jié)尾“毫無疑問，學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價(jià)值、更有意義的秘訣，是為人生增添晚晴的最好養(yǎng)老?！睔w納總結(jié)得出或分論點(diǎn)概括歸納得出。2本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。本文首先通過很多地方的老年人學(xué)習(xí)熱情高的事實(shí)和現(xiàn)象引出論題。然后段論證“學(xué)習(xí)可為老年人生活

35、增添色彩，向周圍傳遞積極的正能量”“學(xué)習(xí)可滿足老年人被陪伴的需要，也能充實(shí)自己的生活,再次挖掘自身價(jià)值”“學(xué)習(xí)可使老年人跟上時(shí)代腳步，體會(huì)更多獲得感”三個(gè)分論點(diǎn)。最后，總結(jié)得出“學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價(jià)值、更有意義的秘訣，是為人生增添晚晴的最好養(yǎng)老?！钡闹行恼擖c(diǎn)。3本題考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。從材料內(nèi)容分析，其事例與第段“老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會(huì)接軌，就會(huì)慢慢掉隊(duì)”聯(lián)系緊密，此外其論述了老年人不緊跟時(shí)代進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)在某些生活場景中與人

36、發(fā)生糾紛，學(xué)習(xí)可以使老年人跟上時(shí)代腳步，可以證明第段的觀點(diǎn)。所以這段材料應(yīng)放在第段。12、1C2D3A【解析】1C有誤，文中沒有內(nèi)容可以判定孔子認(rèn)為子貢并不高尚，孔子批評子貢是因?yàn)樗J(rèn)為這樣做的后果不利，并不是不高尚。故選C。2D有誤，“隨著封建社會(huì)制度發(fā)展成熟，它逐漸演化得苛酷甚至奇怪”，這只是儒家理論后期的演變情況，不是“孔子贊賞的中庸”區(qū)別于其他思想的特征。故選D。3本題考查學(xué)生對文章寫作意圖的辨析能力。結(jié)合內(nèi)容，從“上面說的三件事，性質(zhì)都有些不同，但都表現(xiàn)了孔子的一種性格特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，就是不用極端的、偏執(zhí)的態(tài)度來看待道德問題”中可知，作者主要通過三件事情表現(xiàn)孔子不用極端的、偏執(zhí)的態(tài)度

37、來看待道德問題的思想。故選A。13、1示例：一位家境貧窮的女孩收到了大學(xué)錄取通知書為了減輕家庭負(fù)擔(dān)供弟弟讀書決定放棄，就在此時(shí)弟弟也決定放棄學(xué)業(yè)和舅舅一起打工支持姐姐讀書。2聰明勤學(xué)懂事知道體諒父母，小小年紀(jì)就知道關(guān)愛家人，處理問題。勤勞善良，常常幫家里干活，甚至耽誤學(xué)習(xí)也無怨言，愛護(hù)父母、姐姐主動(dòng)放棄自己的學(xué)業(yè)打工掙錢供姐姐讀書更顯示其責(zé)任感。3A：“她”的這一舉動(dòng)充分顯示了女孩的善良懂事知道體諒父母，為家人著想寧愿舍棄自己的前途來無私支持弟弟。B：弟弟知道直接告訴姐姐自己的打算姐姐必定會(huì)堅(jiān)決反對，就有意回避這個(gè)問題，假裝對省城好奇，以便順利和舅舅出去打工來支持姐姐讀書，可見弟弟的細(xì)心對姐姐

38、和父母的關(guān)心愛護(hù)。4我是多么傻?。〉艿苊髅髟缇痛蛩惴艞墝W(xué)業(yè)和舅舅打工來讓我讀書。我是多么幸福??！有這么好的弟弟、父母，他們都在關(guān)愛著我，我要好好讀書將來匯報(bào)他們。【解析】1本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)：概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。文章人物是：一位家境貧窮的女孩。事件是：她收到了大學(xué)錄取通知書，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)供弟弟讀書決定放棄讀書。結(jié)果：弟弟也決定放棄學(xué)業(yè)和舅舅一起

39、打工支持姐姐讀書。2本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。通過弟弟替家里干活任勞任怨，對父母照顧有加，連舅舅都夸可以看出他勤勞孝順；爸爸愛面子，弟弟替他擋下禍端道歉表現(xiàn)了他善良，懂事；為姐姐的學(xué)費(fèi)和舅舅去省城打工而犧牲了自己的夢想表現(xiàn)了弟弟的無私。3本題考查學(xué)生品味文章語言的能力。主要根據(jù)“姐姐與弟弟”的具體描寫來選擇句子進(jìn)行賞析，扣住人物的形象來分析語句的好處。本題的考點(diǎn)是

40、辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。“摸了摸口袋里的通知書，沒有拿出來”運(yùn)用動(dòng)作描寫，“摸了摸”“沒有拿出來”表現(xiàn)了她猶豫，但是決定讓弟弟讀書，表現(xiàn)了她善良懂事?！罢娴膯?？” 弟弟眼睛睜得大大的，頓了頓又說， “那明天我去你家看看，我還沒去過省城呢”運(yùn)用語言描寫，弟弟假裝對省城好奇，和舅舅出去打工來支持姐姐讀書，可見弟弟的細(xì)心，對姐姐和父母關(guān)心愛護(hù)。4本題是一道開放題。考查補(bǔ)寫人物心理。思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。本題可圍繞“弟弟外出打工幫自己早有打算以及家人對她的愛”來揣測她的心理活動(dòng)。結(jié)合上文弟弟的信“姐姐，原諒我和小舅合伙欺騙了你。以你對我的疼愛，沒有小舅的配合，我恐怕踏不出那個(gè)家門。作為村子里第一個(gè)也是唯一的一個(gè)女大學(xué)生，村長已經(jīng)給家里報(bào)了喜，弟弟為你高興。弟弟不是讀書的料，我和小舅去省城打工了，從今以后，你的一切開支，就由我來承擔(dān)”，可以明確她的心里有對弟弟的感激、為自己沒有發(fā)現(xiàn)弟弟要去打工的后悔，還有以后報(bào)答家人的心理。三、語言表述14、稱呼頂格寫：寫明活動(dòng)具體時(shí)間；“請務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”改為“敬請光臨”；書名號(hào)改為引號(hào)?！窘馕觥恳髮W(xué)生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂