(小羊和狼)幼兒園中班語言說課稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁(小羊和狼)幼兒園中班語言說課稿（小羊和狼）幼稚園中班語言說課稿一、關(guān)於教材小羊和狼這則童話故事主要講了一個(gè)小羊去河邊喝水，大灰狼要吃掉小羊，大象伯伯幫助了小羊，將小羊救下來的故事。圖片畫面色彩鮮豔，能夠吸引幼兒的注意力，而且篇幅短，容易理解和感受，能夠發(fā)揮幼兒的想像力，符合綱要中“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?！钡囊?，並且能很好的將樂於助人這一優(yōu)異品質(zhì)傳輸給幼兒，在他們成長(zhǎng)的道路上有很大的幫助。而且中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備主動(dòng)積極的特性，思維能力也在不斷的增強(qiáng)，語言

2、能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，因此這篇小羊和狼非常適合在中班進(jìn)行教學(xué)，以拓展他們的語言能力、思維能力以及良好品質(zhì)的養(yǎng)成，能在活動(dòng)後服務(wù)于幼兒的生活中。二、關(guān)於活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位於：1.情感目標(biāo)：喜愛故事活動(dòng)，體會(huì)幫助他人的快樂，樂於助人。2.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事發(fā)生的情節(jié)，明白助人為樂的道理。3.動(dòng)作技能目標(biāo)：能用自己的語言描述故事，並且能夠進(jìn)行角色扮演。三、關(guān)於重難點(diǎn)在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水準(zhǔn)，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)置為：幼兒經(jīng)過思考後可以理解故

3、事發(fā)生的情節(jié)，並且用自己的語言去描述故事。需要突破的難點(diǎn)為：理解故事中包含的寓意，體會(huì)幫助他人的快樂。四、關(guān)於教學(xué)法美國(guó)著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕鬆的教發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，採(cǎi)用以下教法：提問法：在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，這也是語言教育的任務(wù)之一。講述法：通過教師直觀講述，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。遊戲法：遊戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在角色扮演的環(huán)節(jié)中，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，更好的理解故事中包含的寓意。幼兒注重自由地學(xué)尊重幼兒的主體地位，採(cǎi)用

4、以下學(xué)法：多通道參與法：綱要科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果?！币虼?，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。小組合作法：通過自由分組的方式，在遊戲中體會(huì)故事蘊(yùn)含的意義以及與同伴一起合作玩耍的樂趣。這些教法學(xué)法都能在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極的去參與到活動(dòng)中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。五、關(guān)於活動(dòng)準(zhǔn)備為了能讓幼兒在一個(gè)輕鬆愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動(dòng)前做了如下物質(zhì)準(zhǔn)備：小羊和狼封面和內(nèi)容圖片共5張，小羊、狼、大象頭飾若干、教材繪本若干。六、關(guān)於活動(dòng)過程活動(dòng)過程是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，為了能讓幼兒在快樂中學(xué)，在本次活動(dòng)中採(cǎi)用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的五個(gè)流程：激發(fā)興趣整體感知幼兒理解角色扮演活動(dòng)創(chuàng)編七、關(guān)於活動(dòng)延伸根據(jù)綱要要求，教育應(yīng)該與生活相