蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊《第五單元 第4課時 練習(xí)十》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、厘米和米第4課時 練習(xí)十-補(bǔ)充練習(xí)蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級 上冊讀一讀，明確目標(biāo)， 學(xué)習(xí)更有效。在好你同，學(xué)什能么這們舉情節(jié)，出況課我生下我們活用們學(xué)中“就過的厘來了例米哪進(jìn)子行些”嗎用？長作單度“米位單”，位和什？么 “情況下用“米”作單位厘米”作單位的練習(xí)。？一般情況下，“厘米”用來表示較 短的物體比的如長：度鉛或筆距的離長，厘用“米厘米和米”米，用。黑 來 表示較板長的的長物用體米的長度或距離。在（）里填“米”或“厘米”。長2(米)高8(厘米 )長20(厘米)高15(米 )在里填“”“”或“”。8米8厘米1米100厘米90厘米1米先估計下圖中的線段哪一條長一些，再量一量，看估 計得對不對。感

2、覺左邊的線段長一些。我測量了一下，兩條線段同樣長耶！真神奇?。⊙劬σ舱f假話？一根繩子長60米，用去32米，還剩多少米？603228（米）紅紅 身高(92)厘米明明 身高()厘米亮亮 身高98厘米明明可能高9963457厘米（猜五個數(shù)量中的一個都是正確的。）（1）紅紅比亮亮矮6厘米，紅紅身高多少厘米？98692（厘米）（2）明明比紅紅高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？3811（厘米） 36817（厘米）38819（厘米）8厘米6厘米3厘米(11)厘米(17)厘米(19)厘米先估計，再測量，把數(shù)據(jù)記錄下來。先交流估測的長度，再實際測量，填空后， 比一比誰估計的最準(zhǔn)確。橡 皮 長 粉 筆 長 數(shù)學(xué)書

3、長估 計()厘米()厘米()厘米實 際()厘米()厘米()厘米拿一張長方形紙，用直尺量一 量。上面的邊長是()厘米，下面 的邊長是()厘米。左面的邊長是()厘米，右面 的邊長是()厘米。和同學(xué)交流測量的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 動手做，要親自動手，用自己測量的數(shù)據(jù)填空喲！把一張紙任意折一折，在量一量折痕大約長多少厘米。折出不同的折痕再量一量，并填寫下表。 第一次第二次第三次)厘米 大約()厘米怎樣折，折痕最長？大約()厘米 大約(沿著長方形的對角 線折痕最長！量一量。黑紙條長（11）厘米；白紙條長（ 8）厘米。連一連。高60厘米長5米長6厘米長13厘米高20米這棵大樹的一周大約有幾米？我們6個小朋友正 好能合抱這棵樹。我兩臂伸開的距離大約長1米。166（米）老師把一條彩帶剪成了相等的幾段，剪了4次，每段長8厘 米，這條彩帶長多少厘米？米米米米米畫8厘個草圖分8厘析一下8，厘或者用8厘一根紙8條厘剪一剪，你就會發(fā)現(xiàn)剪的次數(shù)和段數(shù)之間的關(guān)系。段數(shù)：415（段）彩帶長：8540（厘米）想一想。小紅小軍小剛90厘米1米20厘米三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最 矮，小剛的身高可能是（）厘米。小剛的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘 米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。實踐應(yīng)用。（1）一個窗簾用布2米，10米布可以做幾個窗簾？1025（個）