2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案5篇

1、 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案5篇 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。 活動(dòng)過程： 1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事? (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) 2.了解

2、各種防盜方法。 (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家) (2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。 (1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么? (2)原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么? (3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦? 活動(dòng)反思： 1、活動(dòng)前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。 2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的

3、幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。 3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。 4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。 2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。 3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。 2、新的一年的掛歷(或日歷)、新年真熱鬧掛圖。 3、新年好錄音磁帶。 【活動(dòng)過程】 一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是

4、一月一日。 (1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎? (2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。 (3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。 二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。 (1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么? (2)欣賞教師演唱歌曲新年好 (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。 (4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演新年好。 三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。 (1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。 (2)幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。 (3)隨著新

5、年好的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。 【活動(dòng)延伸】 回家給爸爸媽媽表演新年好，祝愿他們新年快樂。 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在日常活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。 2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收 教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺 活動(dòng)準(zhǔn)備 剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛

6、筆每人一支;ppt、掛圖 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.師利用聲音引起幼兒興趣： 師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭? 幼兒自由想象、猜測。 2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭? 師指名幼兒回答。 3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢? 幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四? 4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。 二、觀看ppt，給垃圾分類 1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見) 2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)

7、紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。 3.師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢? 4.師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。 5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)) 師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧? 三、變廢為寶，制作陀螺 師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺

8、后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。 延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。 教學(xué)反思： 在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行。 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案4 活

9、動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 2、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、和歌曲相匹配的圖譜。 2、圖片若干。 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)導(dǎo)入 1、師：現(xiàn)在是什么天啦?冬天會(huì)有什么呢?你喜歡冬天嗎? 2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎? 二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。 1、師：你們剛剛聽見了什么啊?歌曲中有幾種花啊? 2、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個(gè)圖譜上來。 3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片。 4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。 三、幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 1、幼兒

10、看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲。 2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。 3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動(dòng)作表示。 4、分小組演唱歌曲。 四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。 1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢? 2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。 3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。 4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。 五、結(jié)束活動(dòng) 師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎? 活動(dòng)反思： 我這節(jié)活動(dòng)采用“先游戲，后學(xué)唱”的設(shè)計(jì)思路，讓孩子一邊游戲一邊用無意注意感知整首歌曲，待初步形成比較清晰穩(wěn)定的認(rèn)知之后，在采取單獨(dú)練唱的一

11、般流程。 活動(dòng)中，我選用孩子比較感興趣的“找不同”游戲，并借用傳遞游戲?yàn)檩d體去讓孩子不斷熟悉歌曲。傳遞游戲相對(duì)它的動(dòng)作難度和結(jié)構(gòu)比較簡單，特別是它不給孩子增加記憶負(fù)擔(dān)，從而把記憶空間留給反復(fù)欣賞歌曲的旋律和歌詞。在動(dòng)作設(shè)計(jì)上，又用了特定的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的延長音和休止。這樣，更好幫助孩子直接有效解決了歌曲中的演唱難點(diǎn)。 在找不同游戲的圖片選擇上，我也有根據(jù)歌詞內(nèi)容選擇了開在樹上的梅花，開在天上的雪花，開在窗上的冰花，同時(shí)設(shè)計(jì)了3個(gè)難度，讓孩子們根據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn)。通過觀察圖片也能反復(fù)感知歌詞。同時(shí)，這些圖片也給孩子們一種審美情感的提升。 我們幼兒園在做歌唱活動(dòng)的研討中感覺以前的歌唱模式以示范模

12、仿為主，大部分通過圖譜、動(dòng)作等載體來幫助幼兒從欣賞歌曲到練唱再到解決重難點(diǎn)，到最后完全學(xué)會(huì)演唱歌曲。我們現(xiàn)在正在嘗試像本次活動(dòng)活動(dòng)通過游戲通過無意注意讓孩子在游戲中先熟悉再學(xué)習(xí)。這也符合綱要的精神和幼兒身心理發(fā)展的特點(diǎn)。真正讓孩子享受由游戲變歌唱的快樂。 2022大班經(jīng)典活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過欣賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點(diǎn)) 2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點(diǎn)) 3、大膽地動(dòng)手操作，喜歡用棉簽棒作畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓). 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事好餓的毛毛蟲，感知色彩混合后發(fā)生的變化。 提問： 1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的? 2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色? 3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色? 4、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀? 二、幼兒操作。 1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請(qǐng)小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會(huì)變成彩色的嗎? 2、教師交代玩色要求。 3、老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩一玩。 三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同欣賞。 1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成