2013年市中考物理模擬試卷三解析版

1、2013 年市中考物理模擬試卷（三）一.單項(xiàng)選擇題（每小題 2 分，共 16 分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確請把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)）1（2 分）（2006海淀區(qū)）光明是人們祈求的，但有時(shí)光也會(huì)損害人的視覺和身心健康，成為光污染下列現(xiàn)象中會(huì)造成光污染的是（）2（2 分）（2009平谷區(qū)二模）下列現(xiàn)象中不能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋的是（）3（2 分）（2011西寧）將適量的橡皮泥黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個(gè)很有用的土儀器將它分別放在盛有不同液體杯中，時(shí)的情景對于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識或用途，下列說法不正確的是（）4（2 分）（2006成都）在學(xué)習(xí)中收集了一些與機(jī)械能

2、有關(guān)的實(shí)例，其中機(jī)械能增大的是（）5（2 分）（2010無錫一模）學(xué)校舉行升旗儀式國旗勻速上升時(shí)，下列哪一對力屬于平衡力（）6（2 分）如圖是 2003 年 3 月 21 日伊位克期間，一架正從“”號跑道上起飛的大黃蜂戰(zhàn)斗機(jī)，該在起飛時(shí)，機(jī)尾后面放著一個(gè)寬大的擋板，關(guān)于該擋板的作用，下列說法正確的是（）A旗受到的重力和繩子對旗的拉力B旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力C旗受到的重力和旗對地球的引力D旗對繩子的拉力和旗受到的重力A火箭升空B小朋友慢慢滑下CD汽車在水平公勻速行駛繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)A運(yùn)用了二力平衡的知識B運(yùn)用了物體的漂浮條件C用它可以比較不同液體密度的大小D用它直接可以測出液體密度的大小A炒菜

3、的時(shí)候加鹽使菜變咸B在酒店門口聞到陣陣酒香C春風(fēng)起，漫天灰塵飛揚(yáng)D衣櫥里的樟腦球會(huì)逐漸變小A汽車車窗玻璃上貼膜B城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C晚上學(xué)習(xí)時(shí)用護(hù)眼臺(tái)燈D用薄膜建造溫室大棚7（2 分）（2005黑龍江）把標(biāo)有“220V40W”和“220V25W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在 220V 的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（）8（2 分）（2008安溪縣質(zhì)檢），人沿水平方向，但沒有拉動(dòng)，兩者處于勢均力敵狀態(tài)下列說法中正確的是（）二、雙項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 9 分）9（3 分）（2005海淀區(qū)）如圖是磁帶機(jī)原理的示意圖時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號送到錄音磁頭；磁頭是一個(gè)蹄形

4、電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號變化，將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號；磁帶貼著磁）頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號被在磁帶上關(guān)于磁帶機(jī)過程，下列說法正確的是（10（3 分）（2005黑龍江）的亮度，又不會(huì)造成事故的電路是（各電路圖中，同種元件規(guī)格相同當(dāng)開關(guān)閉合后，能利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡）11（3 分）（2005黑龍江）在圖中，能證明大氣壓存在的現(xiàn)象是（）ABCDA話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號利用了電流的磁效應(yīng)B磁頭將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號利用了電流的磁效應(yīng)C話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D磁頭將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象A繩的力與牛拉繩的力是一對平衡力B繩的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

5、C繩的力小于牛拉繩的力D繩的力小于地面對牛的摩擦力A兩盞燈的總功率等于 65WB甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓C兩盞燈的總功率小于 25WD乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率A增大氣體對飛機(jī)的作用B增大飛機(jī)對氣體的作用C減小飛機(jī)對甲板的沖擊力D防止飛機(jī)掉入大海ABCD三、填空題（每小題 2 分，共 20 分將正確寫在題中橫線上的空白處）12（2 分）（2013鞍山）如圖，醫(yī)生正在用聽診器為診病聽診器運(yùn)用了聲音（填“具有能量”通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（填“音或“傳遞信息”）的道理；來自患者調(diào)”或“響度”）13（2 分）（2005鹽城）如圖給出的三幅圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)

6、知識？答：A；B；C14（2 分）如圖是古有“火洲”之稱的吐魯番人民利用自己的聰明才智，修建的龐大灌溉工程坎兒井，這樣做的目的是為了減低水的，減少水的，減慢水面空氣的流速，從而減少水的蒸發(fā)15（2 分）的是一幅科學(xué)漫畫畫中所用機(jī)械的特點(diǎn)是；若胖子、瘦子、袋子的重分別是G1、G2、G3，則它們之間的大小關(guān)系是16（2 分）一普通照明用的家用白熾燈正常工作時(shí)的電壓是 V，若它正常工作時(shí)的電流約為 0.18A，則它正常工作時(shí)的電阻約為17（2 分）（2005鹽城）如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向電源的“+”、“”極，并畫出螺線管的繞法（涂黑端表示N 極），請?jiān)趫D中標(biāo)出18（2 分）（2010高

7、新區(qū)一模）教室中使用的投影儀應(yīng)用了凸透鏡成（選填“放大”或“縮小”、“實(shí)”或“虛”）像的原理某投影儀閉合一個(gè)開關(guān)，電風(fēng)扇先轉(zhuǎn)動(dòng)，再閉合一個(gè)開關(guān)燈才亮，由此可以判斷燈與電風(fēng)扇是聯(lián)的19（2 分）（2005茂名） 、橡膠、石這些物質(zhì)中，適宜用做沖擊鉆鉆頭的是 的溫度降低到269時(shí)會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象，在超導(dǎo)情況下用 作為傳輸導(dǎo)線時(shí)， 導(dǎo)線（填“會(huì)”或“不會(huì)”）消耗電能20（2 分）（2006黃埔區(qū)）玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來請?jiān)趫D中畫出此“不倒翁”所受重力的示意圖，并畫出重力相對于 O 點(diǎn)的力臂（黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心）四、分析與簡答題（每小題 5 分，共 10 分）21（5 分）關(guān)心愛護(hù)殘疾

8、人是每個(gè)公民應(yīng)具備的美德，為了方便盲人行走，現(xiàn)在許多城市街道上鋪設(shè)有凹凸刻紋的盲道，請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識分析，為什么盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一樣行走？22（5 分）據(jù)報(bào)導(dǎo)，某鄉(xiāng)村進(jìn)行電網(wǎng)改造，經(jīng)測算，有一條線路應(yīng)采用截面積為 2.5mm2 的鋁芯線，電工在安裝時(shí)卻采用了 1.5mm2 鋁芯線，結(jié)果釀成一場火災(zāi)請你分析火災(zāi)原因五、實(shí)驗(yàn)與探究（共 22 分）23（2 分）（2005廬江縣）請根據(jù)右圖示的情景提出一個(gè)與物理知識有關(guān)的問題做出簡答：問題：？簡答：24（6 分）在“探究壓力的作用效果與哪些壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，與通過實(shí)驗(yàn)已探究出：壓力的作用效果與又思

9、考：壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān)說，那就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧現(xiàn)有器材有：A細(xì)沙；B海綿一塊；C邊長為 5cm 的正方體鐵塊；D邊長為 5cm 的正方體銅塊；E邊長為 10cm 的正方體鐵塊；F邊長為 10cm 的正方體銅塊要求：（1）寫出所選用器材的序號；主要實(shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)分析25（4 分）有同學(xué)說，冬天穿棉襖覺得暖和是因?yàn)槊抟\能產(chǎn)生熱量請你設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明他的說法是錯(cuò)誤的，并對冬天穿棉襖覺得暖和的原因做出解釋26（10 分）某校的性學(xué)組通過發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法以下是該（1）蘋果電阻的測量小組的過程和成果請你

10、在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物可小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實(shí)驗(yàn)電路（2）探究影響蘋果電阻的有同學(xué)在中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過選擇了案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪案，為什么？（A）對同一蘋果進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相壓下的電流；壓下的電流；（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)量，并測出加相該小組所選的方案為：，選擇的原因是：該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)

11、驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加 16V 的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為 145A，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)測量出了甜度），每次都給蘋果加 24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加 24V 電壓時(shí)，電流（用 I 表示，用 A）與糖濃度（用 P 表示，單位用 mg/ml）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為如果糖濃度達(dá) 80mg/ml 已感到甜了

12、，那么給蘋果加 30V（選填：“甜”或“不甜”）的電壓時(shí)，測量蘋果中獲得 300A 的電流，這個(gè)蘋果是電壓/V242424242424電流/A1050120180240320糖濃度/（mg/ml）324054667894六、綜合類題（共 23 分）27（4 分）（2005海淀區(qū)）假期里，和、一起參加了一個(gè)家庭活動(dòng)活動(dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在的木板上，恰好使木板水平平衡（1）若和的體重分別為 400N 和 800N，站在距離支點(diǎn) 2m 的一側(cè)，應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？（2）若和已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開始勻速相向行走，的速度是 0.5m/s，的速度是多

13、大才能使木板水平平衡不被破壞？28（6 分）（2005揚(yáng)州）工人利用右圖所示的滑輪組將重 400N 的物體向上勻速提起 2m，所用的拉力為 250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？若用此滑輪組將重 900N 的物體豎直向上勻速少？（不計(jì)繩和摩擦）的解題過程是：2m，拉力在這一過程中所做的功是多解：W 有用=Gh=400N2m=800J=W 有用/W 總=800J/1000J=0.8=80%W 總=W 有用/=1800J/80%=2250JW 總=Fs=250N2m2=1000JW 有用=Gh=900N2m=1800J答：滑輪組的機(jī)械效率是 80%，拉力在這一過程中所做的功是 2250J上述解答是否有

14、錯(cuò)誤？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因，并加以糾正29（6 分）（2010寶應(yīng)縣模擬）育才中學(xué)物理課外小組的同學(xué)在課外活動(dòng)中探究一段電路的電功率和這段電路，電源電壓保持不變，R0=4，為定值電阻他們在 A、B 間先后串聯(lián)不同個(gè)數(shù)電阻的關(guān)系實(shí)際的電路的相阻 R，并分別測量出電路中電流 I 和A、B 段的電功率 PAB，測得的數(shù)據(jù)如下表所示（表中省略號部分不用填寫）（1）電源電壓多大？（2）R 的阻值為多大？（3）表格中有四格空白，任選一格填（保留一位小數(shù)）30（9 分）（2008連云港模擬）液化氣灶是人們目前較普遍地使用的灶具，而電磁爐則是新一代的智能爐具為了比較它們的耗能，小勝進(jìn)行了，得出如下兩組數(shù)據(jù)：

15、電阻個(gè)數(shù)12I/A1.61PAB/W4請問：（1）若小勝家一天所需熱量相當(dāng)于把 50kg 的水從 40加熱到 100，則他家一天需消耗多少熱量？C 水（2）上述3 熱量若靠電磁爐提供，需耗電多少度？若靠液化氣灶提供，需燃燒多少 kg 的液化氣？（1Kwh=3.6106J）=4 210 J/（kg）（3）簡要說明目前電磁爐在市場上暢銷的理由液化氣灶（用氣）電磁爐（用電）熱效率50%熱效率70%液化氣每瓶凈重15kg額定電壓220V液化氣熱值3.5107J/kg額定功率1000W液化氣價(jià)格75 元/瓶電費(fèi)價(jià)格0.5 元/度2013 年市中考物理模擬試卷（三）參考與試題一.單項(xiàng)選擇題（每小題 2 分

16、，共 16 分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確請把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)）1（2 分）（2006海淀區(qū)）光明是人們祈求的，但有時(shí)光也會(huì)損害人的視覺和身心健康，成為光污染下列現(xiàn)象中會(huì)造成光污染的是（）2（2 分）（2009平谷區(qū)二模）下列現(xiàn)象中不能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋的是（）3（2 分）（2011西寧）將適量的橡皮泥黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個(gè)很有用的土儀器將它分別放在盛有不同液體杯中，時(shí)的情景對于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識或用途，下列說法不正確的是（）考點(diǎn)：宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能分析：分子動(dòng)理論的內(nèi)容主要有面：一是物質(zhì)是由分子組成，二是分子在

17、永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，三是分子之間存在引力和斥力根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)具體事例，分別進(jìn)行判斷注意樟腦丸的升華現(xiàn)象解答：解：A、炒菜的時(shí)候加鹽使菜變咸，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)屬于分子動(dòng)理論內(nèi)容，但不符合題意B、在酒店門口聞到陣陣酒香，酒分子擴(kuò)散到空氣中，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)屬于分子動(dòng)理論內(nèi)容，但不符合題意C、塵土不屬于分子，所以和分子動(dòng)理論的內(nèi)容無關(guān)符合題意D、樟腦丸直接由固態(tài)變?yōu)闅怏w，叫做升華升華現(xiàn)象是由于分子運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，升華后的氣體分子在空氣中做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，屬于分子動(dòng)理論內(nèi)容，但不符合題意故選 C點(diǎn)評：本題考查學(xué)生生活實(shí)例和分子動(dòng)理論之間的聯(lián)系，需要根據(jù)分子的概念

18、作出判斷A炒菜的時(shí)候加鹽使菜變咸B在酒店門口聞到陣陣酒香C春風(fēng)起，漫天灰塵飛揚(yáng)D衣櫥里的樟腦球會(huì)逐漸變小考點(diǎn)：鏡面反射專題：應(yīng)用題分析：光射到兩種介質(zhì)的界面上時(shí)會(huì)被反射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象是光的反射，比如：漫反射、鏡面反射；目前的光污染主要是鏡面反射解答：解：A、汽車車窗玻璃上貼膜主要是防止對的曬傷，故 A 不符合題意；B、當(dāng)光照射在玻璃幕墻時(shí)，會(huì)發(fā)生鏡面反射，故 B 符合題意；C、晚上的光線較暗，故用護(hù)眼臺(tái)燈可以起到對眼睛的保護(hù)作用，故 C 也不符合題意；D、利用的透光功能，建大棚時(shí)能夠使大棚的溫度升高，故D 不符合題意故選 B點(diǎn)評：考查光的鏡面反射的實(shí)例，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多積累與物理相聯(lián)系的

19、現(xiàn)象，將物理與社會(huì)聯(lián)系起來A汽車車窗玻璃上貼膜B城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C晚上學(xué)習(xí)時(shí)用護(hù)眼臺(tái)燈D用薄膜建造溫室大棚4（2 分）（2006成都）在學(xué)習(xí)中收集了一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例，其中機(jī)械能增大的是（）AB火箭升空小朋友慢慢滑下CD汽車在水平公勻速行駛繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)5（2 分）（2010無錫一模）學(xué)校舉行升旗儀式國旗勻速上升時(shí)，下列哪一對力屬于平衡力（）A旗受到的重力和繩子對旗的拉力B旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力考點(diǎn)：機(jī)械能分析：判斷機(jī)械能的變化，要根據(jù)動(dòng)能和勢能的變化來確定，這就需要根據(jù)各自的影響是否變化來判斷解答：解：A、火箭升空是上升，速度變大導(dǎo)致動(dòng)能變大，高度升高導(dǎo)致重力勢能增大，故機(jī)

20、械能變大，符合題意；B、從滑梯上慢慢滑下時(shí)，克服摩擦做功，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，不符合題意； C、汽車在水平路面上勻速行駛，速度不變，高度不變，故機(jī)械能不變，不符合題意；D、繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，雖然動(dòng)能和重力勢能不變地轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能保持不變，與題意不符故選 A點(diǎn)評：該題考查機(jī)械能的變化，解題的關(guān)鍵是判斷動(dòng)能和勢能的影響是否變化，或者判斷機(jī)械能是否和其他形式的能發(fā)生轉(zhuǎn)化考點(diǎn)：浮力的利用；二力平衡條件的應(yīng)用；物體的浮沉條件及其應(yīng)用專題：應(yīng)用題；實(shí)驗(yàn)題分析：從圖中可以看出，物體在不同液體中，浸入的深度不同，但始終漂浮，所以浮力相等，等于自身的重力，根據(jù)公式 F 浮=gV 排可以比較

21、液體密度的大小解答：解：物體在液體中漂浮，浮力等于重力，故 A、B 正確，不符合題意；從圖中可以看出，儀器在三種液體中排開液體的體積大小，根據(jù)公式 F 浮=gV 排可以比較三種液體密度的大小，但無法直接讀出液體密度的大小，故 C 正確，不符合題意；D 錯(cuò)誤，符合題意故選 D點(diǎn)評：本題考查二力平衡條件的應(yīng)用和物體的漂浮條件以及浮力公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響浮力大小的是液體的密度和物體排開液體的體積，還要知道物體漂浮時(shí)浮力等于自身重力A運(yùn)用了二力平衡的知識B運(yùn)用了物體的漂浮條件C用它可以比較不同液體密度的大小D用它直接可以測出液體密度的大小6（2 分）如圖是 2003 年 3 月 21 日伊位克期間

22、，一架正從“”號跑道上起飛的大黃蜂戰(zhàn)斗機(jī)，該在起飛時(shí)，機(jī)尾后面放著一個(gè)寬大的擋板，關(guān)于該擋板的作用，下列說法正確的是（）7（2 分）（2005黑龍江）把標(biāo)有“220V40W”和“220V25W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在 220V 的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（）考點(diǎn)：電功率的計(jì)算；歐姆定律的應(yīng)用專題：計(jì)算題分析：已知兩燈額定電壓和額定功率可求兩燈的電阻，再根據(jù)電阻求出串聯(lián)電路中的電流，從而求出各燈的實(shí)際功率解答：解：兩燈功率不是額定功率，所以總功率不是兩燈額定功率之和，故 A 錯(cuò)A兩盞燈的總功率等于 65WB甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓C兩盞燈的總功率小于 25WD乙燈消耗

23、的功率小于甲燈消耗的功率考點(diǎn)：力作用的相互性分析：要解決此題，需知道力的作用是相互的施力物體同時(shí)也是受力物體解答：解：當(dāng)飛機(jī)拖著寬大的擋板在跑道上起飛時(shí)，擋板會(huì)給空氣一個(gè)向前的力，由于力的作用是相互的，所以空氣會(huì)給擋板一個(gè)向后的力，增加空氣對飛機(jī)的作用故選 A點(diǎn)評：此題主要考查了力的作用的相互性在飛機(jī)起飛過程中的應(yīng)用，有關(guān)力的作用的相互性在日常生活中到處可見，平時(shí)要注意觀察，并練習(xí)用所學(xué)知識進(jìn)行解釋A增大氣體對飛機(jī)的作用B增大飛機(jī)對氣體的作用C減小飛機(jī)對甲板的沖擊力D防止飛機(jī)掉入大?？键c(diǎn)：平衡力的辨別分析：二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；然后根據(jù)二力平衡

24、的條件對四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，符合二力平衡條件的即為平衡力解答：解：A、旗受到的重力和繩子對旗的拉力，符合二力平衡的條件，因此是一對平衡力；B、旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力，不是作用在一個(gè)物體上，是一對相互作用力；C、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，根據(jù)力的作用是相互的，旗對地球也存在大小相等的一個(gè)引力作用，因此旗受到的重力和旗對地球的引力是一對相互作用力；D、旗對繩子的拉力和旗受到的重力，兩個(gè)力分別是繩子和旗受到的力，因此它們不是一對平衡力故選 A點(diǎn)評：知道二力平衡的條件，會(huì)根據(jù)二力平衡的條件判斷平衡力；并且知道相互作用力和平衡力的區(qū)別C旗受到的重力和旗對地球的引力D旗對繩子的拉力和旗受到

25、的重力8（2 分）（2008安溪縣質(zhì)檢），人沿水平方向，但沒有拉動(dòng)，兩者處于勢均力敵狀態(tài)下列說法中正確的是（）二、雙項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 9 分）9（3 分）（2005海淀區(qū)）如圖是磁帶機(jī)原理的示意圖時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號送到錄音磁頭；磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號變化，將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號；磁帶貼著磁）頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號被在磁帶上關(guān)于磁帶機(jī)過程，下列說法正確的是（考點(diǎn)：動(dòng)圈式話筒的構(gòu)造和原理；通電螺線管的磁場；電磁感應(yīng)；信息與信息專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：本題考查對放音知識的了解，是電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的具體應(yīng)用A話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號利

26、用了電流的磁效應(yīng)B磁頭將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號利用了電流的磁效應(yīng)C話筒將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D磁頭將電信號轉(zhuǎn)換為磁信號利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象考點(diǎn)：平衡力的辨別專題：推理法分析：物體處于平衡狀態(tài)（狀態(tài)或勻速直線運(yùn)功）時(shí)，所受的力就是平衡力二力平衡的條件是兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上解答：解：因牛處于狀態(tài)，所以繩的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上是一對平衡力；繩的同時(shí)，牛也要拉繩，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在牛和繩

27、上是一對相互作用力故選 B點(diǎn)評：本題考查了平衡力和相互作用力的辨別，兩者的區(qū)別是看作用點(diǎn)是否在同一物體上，這也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方A繩的力與牛拉繩的力是一對平衡力B繩的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力C繩的力小于牛拉繩的力D繩的力小于地面對牛的摩擦力因?yàn)榇?lián)電流相等，甲燈電阻小，所以電壓也小，消耗的功率也小，故 B、D 錯(cuò)此時(shí)電路電流，兩盞燈的總功率，故 C 對故選 C點(diǎn)評：本題考查電功率的計(jì)算，以及歐姆定律的應(yīng)用，解決此題關(guān)鍵是求出兩燈電阻和串聯(lián)電路電流10（3 分）（2005黑龍江）的亮度，又不會(huì)造成事故的電路是（各電路圖中，同種元件規(guī)格相同當(dāng)開關(guān)閉合后，能利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡）11（3

28、 分）（2005黑龍江）在圖中，能證明大氣壓存在的現(xiàn)象是（）ABCD考點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在分析：要解決此題，首先要對大氣壓有一個(gè)正確的認(rèn)識，即驗(yàn)證大氣壓存在時(shí)，一般是根據(jù)強(qiáng)的不同所表現(xiàn)出的現(xiàn)象；注意將大氣壓與液體產(chǎn)生壓強(qiáng)的區(qū)別解答：解：A、上方的紙片由于重力作用，在上方，故與大氣壓無關(guān)；B、剝了皮的雞蛋壓入了瓶中，由于大氣壓大于瓶內(nèi)壓強(qiáng)，大氣壓將雞蛋壓入了瓶中，因此可以證明大氣壓是存在的；C、因?yàn)橐后w向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，因此橡皮膜向外凸起，與大氣壓無關(guān)；考點(diǎn)：電路的三種狀態(tài)專題：應(yīng)用題；壓軸題；圖析法分析：滑動(dòng)變阻器在電路中連接一“上”一“下”兩個(gè)接線柱，其在電路中的作用是通過改變電路中電阻的大

29、小來改變電路中的電流；當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的下下和滑片三個(gè)接線頭接入電路后，滑動(dòng)變阻器可以使部分電阻短路起到調(diào)節(jié)部分電路兩端的電壓的作用解答：解：A、燈與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，當(dāng)滑片 P 左右滑動(dòng)時(shí)，可以改變燈泡亮度，不會(huì)造成短路，符合題意B、滑動(dòng)變阻器的一部分與燈泡串聯(lián)，隨滑片的移動(dòng)可以改變燈泡的亮度，符合題意C、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)，滑片使燈泡處于短路狀態(tài)，無論怎樣滑到滑片燈泡都不亮，不合題意 D、滑動(dòng)變阻器與燈泡并聯(lián)，當(dāng)滑片 P 滑到左端時(shí)，會(huì)引起電源短路，不合題意故選 AB點(diǎn)評：由于滑動(dòng)變阻器在不同的電路中的連接方式不同，其在各電路中的作用也是不同的ABCD時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電

30、流通過磁頭，產(chǎn)生了弱變化的磁場磁帶劃過磁頭時(shí)，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是了一連串有關(guān)磁性變化的信息；放音時(shí)，磁帶貼著放音磁頭運(yùn)動(dòng)，磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使放音磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流，電流經(jīng)放大后使揚(yáng)聲器，這便“讀”出了帶中的信息解答：解：時(shí)是電生磁，即利用了電流的磁效應(yīng)原理；放音時(shí)是電，即利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理故選 B、C點(diǎn)評：聲音的錄放設(shè)備中應(yīng)用了很多的磁現(xiàn)象知識，如：動(dòng)圈式話筒將聲信號轉(zhuǎn)化成電信號，利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理；揚(yáng)聲器將電信號轉(zhuǎn)化成聲信號，利用了通電導(dǎo)體在磁場中受力原理；技術(shù)是將電信號轉(zhuǎn)化成磁信號，利用了電流的磁效應(yīng)原理；放音技術(shù)是把磁信號轉(zhuǎn)化為電信號，利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

31、原理請同學(xué)對比三、填空題（每小題 2 分，共 20 分將正確寫在題中橫線上的空白處）12（2 分）（2013鞍山）如圖，醫(yī)生正在用聽診器為診病聽診器運(yùn)用了聲音 傳遞信息 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者或“響度”）通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 響度 （填“音調(diào)”13（2 分）（2005鹽城）如圖給出的三幅圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)知識？答：A 光沿直線；B 光的反射 ；C 光的折射 14（2 分）如圖是古有“火洲”之稱的吐魯番人民利用自己的聰明才智，修建的龐大灌溉工程坎兒井，這樣做的目的是為了減低水的 溫度 ，減少水的 表面積 ，減慢水面空氣的流速，從而減少水

32、的蒸發(fā)考點(diǎn)：光直線的應(yīng)用；平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用分析：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線；當(dāng)光遇到不透明物體時(shí)則發(fā)生反射現(xiàn)象；當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)則發(fā)生折射現(xiàn)象解答：答：掘進(jìn)機(jī)是根據(jù)光沿直線的原理向前掘進(jìn)的；人在平面鏡前成像屬于光的反射原理；用魚叉叉不到魚，是由于光的折射現(xiàn)象，看到的只是魚的像（在魚的實(shí)際位置的上方）故為：光沿直線，光的反射，光的折射點(diǎn)評：能否區(qū)分三種光現(xiàn)象是本題的解題關(guān)鍵考點(diǎn)：聲與能量；響度；聲與信息專題：應(yīng)用題分析：聲音的響度和物體的振幅有關(guān)，還和距離體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越?。黄綍r(shí)可以利用減少聲音分散的方法來提高響度，如喊話時(shí)

33、把手做成喇叭狀放在嘴邊解答：解：醫(yī)生用聽診器為診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息，來自患者通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，提高了響度；故為：傳遞信息；響度點(diǎn)評：本題考查了聲音傳遞信息的原理，提高響度的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力D、當(dāng)用口吸吸管時(shí)，口內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著汽水進(jìn)中，與大氣壓有關(guān)故選 BD點(diǎn)評：會(huì)識別驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，并且知道通過比較強(qiáng)的關(guān)系進(jìn)行分析15（2 分）的是一幅科學(xué)漫畫畫中所用機(jī)械的特點(diǎn)是 能夠改變力的方向 ；若胖子、瘦子、袋子的重分別是 G1、G2、G3，則它們之間的大小關(guān)系是 G

34、1G3G216（2 分）一普通照明用的家用白熾燈正常工作時(shí)的電壓是 220正常工作時(shí)的電阻約為 1222V，若它正常工作時(shí)的電流約為 0.18A，則它17（2 分）（2005鹽城）如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向電源的“+”、“”極，并畫出螺線管的繞法（涂黑端表示N 極），請?jiān)趫D中標(biāo)出考點(diǎn)：家庭電路工作電壓、零線火線的辨別方法；歐姆定律的應(yīng)用專題：計(jì)算題；應(yīng)用題分析：家庭電路的電壓為 220V，知道白熾燈正常工作時(shí)的電流，利用歐姆定律求正常工作時(shí)的電阻解答：解：（1）家用白熾燈正常工作時(shí)的電壓為 220V；（2）I= ，R= =1222；故為：220；1222點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對歐姆定

35、律的掌握和運(yùn)用，要記住家庭電路電壓（照明電壓）為 220V，這是本題的突破口考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)分析：解決此題要知道定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向解答：解：漫畫中的滑輪是定滑輪，所以該機(jī)械的特點(diǎn)是能夠改變力的方向；因定滑輪不省力也不費(fèi)力，所以由圖可知，胖子的質(zhì)量應(yīng)該大于袋子的質(zhì)量，瘦子的質(zhì)量小于袋子的質(zhì)量所以它們之間的大小關(guān)系是 G1G3G2故為：能夠改變力的方向，G1G3G2點(diǎn)評：解決此類題目要結(jié)合定滑輪及其定滑輪的工作特點(diǎn)進(jìn)行分析考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的專題：汽化和液化、升華和凝華分析：影響蒸發(fā)快慢的是有液體的溫度、液體表面積的大小、液體上方空氣的速度解答：解：

36、坎兒井是吐魯番地區(qū)龐大的灌溉工程，坎兒井在，可以減小液體的溫度、減少水在空氣中的面積、減慢水面空氣的流速，從而減小水的蒸發(fā)；故是：溫度，表面積點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：影響蒸發(fā)快慢的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題18（2 分）（2010高新區(qū)一模）教室中使用的投影儀應(yīng)用了凸透鏡成 放大、實(shí) （選填“放大”或“縮小”、“實(shí)”或“虛”）像的原理某投影儀閉合一個(gè)開關(guān)，電風(fēng)扇先轉(zhuǎn)動(dòng)，再閉合一個(gè)開關(guān)燈才亮，由此可以判斷燈與電風(fēng)扇是 并 聯(lián)的19（2 分）（2005茂名） 、橡膠、石這些物質(zhì)中，適宜用做沖擊鉆鉆頭的是石 的溫度降低到269時(shí)會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象，在超導(dǎo)情況下用 作為傳輸導(dǎo)線時(shí)， 導(dǎo)線 不會(huì) （填“會(huì)”

37、或“不會(huì)”）消耗電能20（2 分）（2006黃埔區(qū)）玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來請?jiān)趫D中畫出此“不倒翁”所受重力的示意圖，并畫出重力相對于 O 點(diǎn)的力臂（黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心）考點(diǎn)：物質(zhì)的物理特征；超導(dǎo)體的特點(diǎn)專題：學(xué)科綜合題分析：沖擊鉆鉆頭要求使用硬度比較大的物體，才可以更好的鉆透物體；超導(dǎo)現(xiàn)象指的是電阻為零的情況，根據(jù)Q=I2Rt 分析消耗的電能解答：解：沖擊鉆的鉆頭要求使用硬度較大的材料制成， 、橡膠、石這些物質(zhì)中，石的硬度是最大的；度降269時(shí)會(huì)出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象，電阻為零，根據(jù)Q=I2Rt 產(chǎn)生的熱量為零，不消耗電能故為：石；不會(huì)點(diǎn)評：本題考查了硬度，以及超導(dǎo)材料的應(yīng)用，是一道學(xué)

38、科綜合題；難點(diǎn)是第二問，要知道傳輸電能的耗損指的是電能轉(zhuǎn)化為熱量的消耗考點(diǎn)：凸透鏡成像的應(yīng)用；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別專題：應(yīng)用題分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，投影儀是根據(jù)物距處于 1 倍、2 倍焦距之間時(shí)成倒立、放大實(shí)像的原理制成要知道在并聯(lián)電路中，各支路互不影響解答：解；投影儀是利用凸透鏡成放大、倒立實(shí)像的原理制成的由題目知投影儀中的電風(fēng)扇與燈在工作中互不影響，所以風(fēng)扇和燈是并聯(lián)的故為：放大、實(shí)；并點(diǎn)評：此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，考查了投影儀的制作原理，并且考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)：各支路互不影響考點(diǎn)：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；磁極間的相互作用；定則；電流的方向；電

39、流表的連接專題：作圖題；壓軸題分析：根據(jù)電流表的電流是從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，得出電源的左端為負(fù)極，右端為正極，由小磁針的 N 極指向，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的左端為 N 極，右端為S 極解答：解：如圖：點(diǎn)評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律、電流表的接法、電流的方向和右手螺旋定則的使用利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法四、分析與簡答題（每小題 5 分，共 10 分）21（5 分）關(guān)心愛護(hù)殘疾人是每個(gè)公民應(yīng)具備的美德，為了方便盲人行走，現(xiàn)在許多城市街道上鋪設(shè)有凹凸刻紋的盲道，請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識分析，為什么盲人不用盲杖

40、也能在盲道上像正常人一樣行走？22（5 分）據(jù)報(bào)導(dǎo)，某鄉(xiāng)村進(jìn)行電網(wǎng)改造，經(jīng)測算，有一條線路應(yīng)采用截面積為 2.5mm2 的鋁芯線，電工在安裝時(shí)卻采用了 1.5mm2 鋁芯線，結(jié)果釀成一場火災(zāi)請你分析火災(zāi)原因五、實(shí)驗(yàn)與探究（共 22 分）23（2 分）（2005廬江縣）請根據(jù)右圖示的情景提出一個(gè)與物理知識有關(guān)的問題做出簡答：問題： 為什么導(dǎo)線會(huì)起火 ？考點(diǎn)：焦耳定律；影響電阻大小的專題：簡答題分析：利用下列知識分析回答：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流的平方、電阻的大小、通電時(shí)間成正比在材料和長度相等的情況下，導(dǎo)線越細(xì)，電阻越大解答：答：長度與材料相同的電線，橫截面積較小的電線電阻較大，根據(jù) Q=I

41、2Rt，電線中的電流和通電時(shí)間都不變的情況下，電阻大的電線產(chǎn)生的熱量會(huì)明顯增加，溫度明顯升高，會(huì)燒壞電線的絕緣皮，引起火災(zāi)點(diǎn)評：平時(shí)計(jì)算中，因?qū)Ь€電阻比較小，忽略不計(jì)；實(shí)際生活中因?qū)Ь€比較長，不能忽略導(dǎo)線電阻考點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用專題：簡答題分析：壓強(qiáng)就是表示壓力作用效果的一個(gè)物理量在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果即壓強(qiáng)就越大；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果即壓強(qiáng)就越大解答：答：盲道的路面有凹凸刻紋，人走在盲道上，腳底與路面的接觸面積減小，在壓力一定時(shí)，腳底受到的壓強(qiáng)增大，從而盲人通過腳底能感覺出來，因此盲人不用盲杖也能在盲道像正常人一樣行走點(diǎn)評：掌握壓強(qiáng)大小的影響

42、，利用控制變量法，解釋盲道設(shè)計(jì)凹凸刻紋的原因此題考查的是有關(guān)壓強(qiáng)知識在生活中的應(yīng)用，這也就體現(xiàn)了物理知識是要應(yīng)用于生活的，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的考點(diǎn)：力臂的畫法；重力示意圖專題：作圖題；壓軸題分析：根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過不倒翁的重心表示出重力的方向；根據(jù)力臂與力的作用線垂直的關(guān)系，過支點(diǎn) O 做垂直于重力作用線的垂線段即可解答：解：過重心做豎直向下的力，即重力；過支點(diǎn)O 做垂直于重力作用線的垂線段 L，即重力的力臂如圖所示：點(diǎn)評：本題的關(guān)鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的，并且會(huì)用示意圖表示力的三要素；知道力與力臂的關(guān)系是正確會(huì)出力臂的前提簡答： 用電器功率過大，電流過大，引起熱量過多

43、，使導(dǎo)線起火 24（6 分）在“探究壓力的作用效果與哪些壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，與通過實(shí)驗(yàn)已探究出：壓力的作用效果與又思考：壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān)說，那就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下吧現(xiàn)有器材有：A細(xì)沙；B海綿一塊；C邊長為 5cm 的正方體鐵塊；D邊長為 5cm 的正方體銅塊；E邊長為 10cm 的正方體鐵塊；F邊長為 10cm 的正方體銅塊要求：寫出所選用器材的序號；主要實(shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)分析25（4 分）有同學(xué)說，冬天穿棉襖覺得暖和是因?yàn)槊抟\能產(chǎn)生熱量請你設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明他的說法是錯(cuò)誤的，并對冬天穿棉襖覺得暖和的原因做出解釋考點(diǎn)：探究

44、壓力的作用效果跟什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)專題：壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題；開放型；設(shè)計(jì)與制作題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法分析：所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是壓力的作用效果和支撐面柔軟程度及受力面積的關(guān)系，那么可用控制變量法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；首先確定相同的是：施加的壓力相同；不同的是：支撐面的柔軟程度而觀察壓力的作用效果，可用轉(zhuǎn)換法，即看支撐面的凹陷程度解答：解：（1）選用的器材是：A、B、C實(shí)驗(yàn)步驟：把適量的細(xì)沙均勻鋪在水平桌面上，把海綿平放在水平桌面上；把鐵塊分兩次，分別放在細(xì)沙和海綿上；并觀察、下細(xì)沙和海綿的下限深度；實(shí)驗(yàn)分析：若把鐵塊分別放在細(xì)沙和海綿上，凹陷程度相同，則說明壓力的作用效果和支撐面的柔軟程度無關(guān)；若兩次的凹陷程度

45、不同，則說明壓力的作用效果和支撐面的柔軟程度有關(guān)點(diǎn)評：此題考查的重點(diǎn)是控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用，在運(yùn)用控制變量法時(shí)，要抓住“相同”和“不同”考點(diǎn)：焦耳定律在實(shí)際中的應(yīng)用；電功率與電壓、電流的關(guān)系；電功率與安全用電專題：應(yīng)用題；信息給予題；開放型分析：家庭電路中，同時(shí)工作的用電器越多，總功率就會(huì)越大，由 I= 可知，電路中的電流就會(huì)越大；在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，電生的熱量越多解答：解：由圖可知，多個(gè)用電器同時(shí)接在一個(gè)插座上，此時(shí)插座上的導(dǎo)線起火了，那么插座上的導(dǎo)線為什么會(huì)起火呢？這是因?yàn)楫?dāng)這些用電器同時(shí)工作時(shí)，它們的總功率會(huì)過大，由電功率的變形公式 I= 可知，此時(shí)電路中的總電流就會(huì)過

46、大，根據(jù)焦耳定律 Q=I2Rt 可知，當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，電流通過導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量就會(huì)越多，所以引起導(dǎo)線起火了故為 為什么導(dǎo)線會(huì)起火？用電器功率過大，電流過大，引起熱量過多，使導(dǎo)線起火點(diǎn)評：造成家庭電路電流過大的原因有兩個(gè)：一是短路，二是用電器總功率過大學(xué)過電功率和安全用電知識之后，就要注意以后不要同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器，以免發(fā)生火災(zāi)26（10 分）某校的性學(xué)組通過發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法以下是該（1）蘋果電阻的測量小組的過程和成果請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物可小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋

47、果的柄和蘋果頂部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實(shí)驗(yàn)電路（2）探究影響蘋果電阻的有同學(xué)在中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過選擇了案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪案，為什么？（A）對同一蘋果進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相壓下的電流；壓下的電流；（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)量，并測出加相該小組所選的方案為： A，選擇的原因是： A 方案能較好地控制蘋果甜度 該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加 16V 的電壓后，測出的電流表的示數(shù)

48、都為 145A，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是： 蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān) （3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測量出了甜度），每次都給蘋果加 24V在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越 小 請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加 24V 電壓時(shí)，電流（用 I 表示，用 A）與糖濃度（用 P 表示，單位用 mg/ml）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為 I=5P150如果糖濃度達(dá) 80mg/ml 已感到甜了，那么給蘋果

49、加 30V的電壓時(shí)，測量蘋果中獲得 300A 的電流，這個(gè)蘋果是 不甜 （選填：“甜”或“不甜”）電壓/V242424242424電流/A1050120180240320糖濃度/（mg/ml）324054667894考點(diǎn)：熱傳遞專題：實(shí)驗(yàn)題；探究題分析：利用溫度計(jì)進(jìn)量溫度，把溫度計(jì)放入棉襖中前后的溫度進(jìn)行比較；把冰棒裹好后放入棉襖中，另一支不放，過一段時(shí)間觀察，冰棒的情況解答：解：（1）拿一支溫度計(jì)，看清上面顯示的溫度，然后將其放入棉襖中等一段時(shí)間后取出，溫度計(jì)的顯示沒有發(fā)生改變這說明棉襖沒有產(chǎn)生熱量（2）將一根冰棒用薄膜包好后放入棉襖中包緊，再拿一根冰棒放在盤子中等外面盤子中的冰棒融化后，取

50、出棉襖中的冰棒，發(fā)現(xiàn)這根冰棒并沒有融化，這說明了棉襖沒有產(chǎn)生熱量因?yàn)槎飙h(huán)境溫度低，而棉花、棉布都不容易傳熱，穿上棉襖后，身體的熱量不容易散發(fā)出去，從而起到保暖的作用點(diǎn)評：此題考查了熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能的實(shí)際應(yīng)用問題，要會(huì)靈活處理分析六、綜合類題（共 23 分）考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：電流表要和蘋果串聯(lián)，電流從正接線柱進(jìn)負(fù)接線柱出；電壓表要并聯(lián)在蘋果兩端，電流從正接線柱進(jìn)負(fù)接線柱出；滑動(dòng)變阻器要“一上一下”為了電阻是否與蘋果的形狀有關(guān)，必須控制甜度相同，A 方案能較好的控制蘋果的甜度相同在相壓下，測出的電流都相同，表明電阻相同說明蘋果的電阻與蘋果的形狀無

51、關(guān)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)用描點(diǎn)法作出圖象；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；解答：解：（1）將電流表的正接線柱與滑動(dòng)變阻器的又上接線柱相連，將電壓表的負(fù)接線柱與開關(guān)的右接線柱相連（2）由題意得，蘋果的電阻與甜度有關(guān)，現(xiàn)在蘋果電阻與蘋果形狀的關(guān)系，要保持蘋果甜度不變；A 方案：這種方案能較好地控制蘋果甜度這一對蘋果電阻的影響，方便操作B 方案：在理論上是可行的，但是可操作性較差，要得到甜度相同而形狀不同的蘋果是一件比較的事在相壓下，測出的電流都相同，表明電阻相同，由此可知：蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出對應(yīng)的點(diǎn)，然后用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來，得到圖象由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在電壓

52、一定的情況下，糖濃度越大即蘋果越甜時(shí)，電流越大，由歐姆定律可知，蘋果的電阻越小由數(shù)據(jù)知，糖濃度增大 8mgml1，電流增大 40A；糖濃度增大 14mgml1，電流增大 70A；糖濃度增大 12mgml1，電流增大 60A 等，在數(shù)字上電流增大值是糖濃度的 5 倍則 5（P32）=I10 得：I=5P150；電阻一定，根據(jù)電流與電壓成正比：=，算出：I=240A，代入 I=5P150，240A=5P150，得出 P=78mg/ml，由于 78mg/ml80mg/ml，所以蘋果不甜故為：（1）電路圖如圖一所示；（2）A；A 方案能較好地控制蘋果甜度；蘋果的電阻與蘋果的形狀無關(guān)（3）圖象如圖二所示

53、；?。籌=5P150；不甜點(diǎn)評：本題難度較大第一題要注意電流表、電壓表、變阻器的使用規(guī)則；第二題分析要采用控制變量的；第三題難度在于找出電流與糖濃度的關(guān)系27（4 分）（2005海淀區(qū)）假期里，和、一起參加了一個(gè)家庭活動(dòng)活動(dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在的木板上，恰好使木板水平平衡（1）若和的體重分別為 400N 和 800N，站在距離支點(diǎn) 2m 的一側(cè)，應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？（2）若和已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開始勻速相向行走，的速度是 0.5m/s，的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？28（6 分）（2005揚(yáng)州）工人利用右圖所示的滑輪組將重 40

54、0N 的物體向上勻速提起 2m，所用的拉力為 250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？若用此滑輪組將重 900N 的物體豎直向上勻速少？（不計(jì)繩和摩擦）的解題過程是：2m，拉力在這一過程中所做的功是多解：W 有用=Gh=400N2m=800J=W 有用/W 總=800J/1000J=0.8=80%W 總=W 有用/=1800J/80%=2250JW 總=Fs=250N2m2=1000JW 有用=Gh=900N2m=1800J答：滑輪組的機(jī)械效率是 80%，拉力在這一過程中所做的功是 2250J上述解答是否有錯(cuò)誤？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因，并加以糾正考點(diǎn)：滑輪（組）的機(jī)械效率；功的計(jì)算專題：計(jì)算題；壓軸

55、題；錯(cuò)解分析題考點(diǎn)：杠桿的平衡條件專題：計(jì)算題；動(dòng)態(tài)題分析：知道動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂根據(jù)杠桿平衡條件求出阻力臂和相向而行，動(dòng)力、阻力不變，力臂同時(shí)減小，減小的量為 vt，再次利用杠桿平衡條件求的速度解答：解：（1）和對杠桿施加的力分別為 F1=400N，F(xiàn)2=800N，F(xiàn)1 的力臂 l1=2m，根據(jù)杠桿平衡條件 F1l1=F2l2，所以，400N2m=800Nl2，所以，l2=1m，答：站在距離支點(diǎn) 1m 的另一側(cè)（2）設(shè)：和勻速行走的速度分別為 v1 和 v2，行走時(shí)間為 t，要保證杠桿水平平衡，則有 F1（l1v1t）=F2（l2v2t） 400N（2m0.5m/st）=800N（1mv2t

56、） v2=0.25m/s答：和勻速相向行走，的速度是 0.5m/s，的速度是 0.25m/s 才能使木板水平平衡不被破壞點(diǎn)評：杠桿平衡條件的問題比較容易，一般找到杠桿，找到動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件解答29（6 分）（2010寶應(yīng)縣模擬）育才中學(xué)物理課外小組的同學(xué)在課外活動(dòng)中探究一段電路的電功率和這段電路電阻的關(guān)系實(shí)際的電路，電源電壓保持不變，R0=4，為定值電阻他們在 A、B 間先后串聯(lián)不同個(gè)數(shù)的相阻 R，并分別測量出電路中電流 I 和A、B 段的電功率 PAB，測得的數(shù)據(jù)如下表所示（表中省略號部分不用填寫）（1）電源電壓多大？（2）R 的阻值為多大？（3）表格中有四格空白，任選一格填（保留一位小數(shù)）考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用專題：計(jì)算題；壓軸題分析：根據(jù)第一組與最后一組數(shù)據(jù)，由串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律列方程；根據(jù)最后一組數(shù)據(jù)由功率公式列方程；然后解方程組求出電源電壓U 與電阻阻值 R；電阻個(gè)數(shù)12I/A1.61PAB/W4分析：分析求機(jī)械效率的過程中可知：此過程中使用的物理量為 G=400N；h=2m；F=250N； S=2h=22m=4m此過程中