高中總復(fù)習(xí)語(yǔ)文人教版(適用于新高考新教材)2023年高考練案31　鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧

1、2023高考復(fù)習(xí)資料第 頁(yè)練案三十一鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧一、對(duì)點(diǎn)練1.閱讀下面這首元曲,完成后面的題目?！倦p調(diào)】水仙子渡瓜洲趙善慶渚蓮花脫錦衣收,風(fēng)蓼青雕紅穗秋,堤柳綠減長(zhǎng)條瘦。系行人來去愁,別離情今古悠悠。南徐城下,西津渡口,北固山頭。這首曲子的前三句運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。2.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。一剪梅中秋無月辛棄疾憶對(duì)中秋丹桂叢?；ㄔ诒?月在杯中。今宵樓上一尊同。云濕紗窗,雨濕紗窗。渾欲乘風(fēng)問化工。路也難通,信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯且從容,歌且從容。上片景物描寫運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句分析。3.閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。少年行令狐楚弓背

2、霞明劍照霜,秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟地,不擬回頭望故鄉(xiāng)。注河湟地:湟水流域及其與黃河合流一帶地區(qū),這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。本詩(shī)采用了什么樣的抒情方式?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。應(yīng)天長(zhǎng)平江波暖鴛鴦?wù)Z毛文錫平江波暖鴛鴦?wù)Z,兩兩釣船歸極浦。蘆洲一夜風(fēng)和雨,飛起淺沙翹雪鷺。漁燈明遠(yuǎn)渚,蘭棹今宵何處?羅袂從風(fēng)輕舉,愁殺采蓮女!本詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,請(qǐng)任選兩種簡(jiǎn)要賞析。5.閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。贈(zèng)彭州權(quán)別駕蘇颋雙流脈脈錦城開,追餞年年往復(fù)回。只道歌謠迎半刺,徒聞禮數(shù)揖中臺(tái)。黃鶯急囀春風(fēng)盡,斑馬長(zhǎng)嘶落景催。莫愴分飛岐路別,還當(dāng)奏最掖垣來。注半刺:

3、指州郡長(zhǎng)官下屬的官吏,如長(zhǎng)史、別駕、通判等。中臺(tái):中書省。掖垣:朝廷的中央部門。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“黃鶯急囀春風(fēng)盡,斑馬長(zhǎng)嘶落景催”。二、仿真練6.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。姜楚公畫角鷹歌杜甫楚公畫鷹鷹戴角,殺氣森森到幽朔。觀者貪愁掣臂飛,畫師不是無心學(xué)。此鷹寫真在左綿,卻嗟真骨遂虛傳。梁間燕雀休驚怕,亦未摶空上九天。注左綿:地名,代指綿州。杜甫此詩(shī)寫于此。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)不是律詩(shī),而是一首古體詩(shī),不求對(duì)仗,押韻靈活,形式更加自由。B.“貪愁”寫出了觀畫人既喜歡角鷹的高飛長(zhǎng)空,卻又擔(dān)心它飛走的矛盾心態(tài)。C.畫中鷹很傳神,真鷹反而讓人覺得徒有其名,詩(shī)

4、人借此抨擊現(xiàn)實(shí)中人的不辨真?zhèn)巍.“摶空”即盤旋于高空,“摶空九天”讓讀者想起莊子的“摶扶搖而上者九萬里”。(2)側(cè)面表現(xiàn)姜楚公所畫之鷹生動(dòng)逼真是本詩(shī)一大特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。7.閱讀下面這首宋詞,完成(1)(2)題。南鄉(xiāng)子和楊元素,時(shí)移守密州蘇軾東武望余杭,云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了,還鄉(xiāng),醉笑陪公三萬場(chǎng)。不用訴離觴,痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷,河塘,墮淚羊公卻姓楊。注楊元素即楊繪,熙寧七年(1074)七月接替陳述古為杭州知州。九月,蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知州,楊繪為之餞別于西湖上,本詞作于餞別宴上。東武:密州治所,今山東諸城。河塘:指沙河塘,在杭州城南。羊公:指西晉名將羊祜(h

5、)。據(jù)晉書記載,羊祜鎮(zhèn)守襄陽(yáng)有德,死后襄陽(yáng)百姓為他立碑,“望其碑者,莫不流涕。杜預(yù)因名為墮淚碑”。(1)下列對(duì)本詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.上片的第一句中的“望”字極具表現(xiàn)力,和第二句結(jié)合起來生動(dòng)地表現(xiàn)了詞人與朋友將要分別,而兩地又相距遙遠(yuǎn)的境況?！懊烀！北磉_(dá)的是距離的遙遠(yuǎn),也是對(duì)前途的擔(dān)憂。B.“醉笑陪公三萬場(chǎng)”,“三萬場(chǎng)”以夸張手法表現(xiàn)了詞人想象自己功成名就之后與友人開懷痛飲的情景。C.下片寫兩人餞別的情景和感受,其語(yǔ)言節(jié)奏比上片略顯緩慢,字里行間的感情真摯而深沉,具有較強(qiáng)的感染力。D.蘇軾是豪放派詞人,這首詞風(fēng)格豪放,語(yǔ)言鏗鏘有力,充滿了自信而豪邁的情懷,和他的代表作念奴嬌赤壁

6、懷古有異曲同工之妙。(2)詞的下片運(yùn)用了哪些手法?抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。8.閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)(2)題。清明日獨(dú)酌王禹偁一郡官閑唯副使,一年冷節(jié)是清明。春來春去何時(shí)盡,閑恨閑愁觸處生。漆燕黃鸝夸舌健,柳花榆莢斗身輕。脫衣?lián)Q得商山酒,笑把離騷獨(dú)自傾。注商山:指“商山四皓”,泛指有名望的隱士。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)“唯”寫出了詩(shī)人的不滿與無奈,“冷”寫出了清明的特點(diǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人謫居之感。B.頷聯(lián)“閑恨閑愁觸處生”,照應(yīng)了首聯(lián)“副使”的閑職,點(diǎn)明了題目中“獨(dú)酌”的原因。C.尾聯(lián)用商山四皓、屈原離騷的典故,表達(dá)了詩(shī)人渴望擺脫官場(chǎng)、寄

7、情山水的情懷。D.整首詩(shī)言淺情深、意味深長(zhǎng),借特殊的節(jié)日、特定的景物,表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的閑愁。(2)頸聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道,請(qǐng)加以賞析。9.閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)(2)題。夢(mèng)天李賀老兔寒蟾泣天色,云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光,鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下,更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉。注老兔寒蟾:神話傳說中住在月宮里的兔和蟾。鸞珮:雕刻著鸞鳳的玉佩,這里代指仙女。黃塵清水:滄海桑田之意。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.一、二兩句,詩(shī)人夢(mèng)游上天,陰冷雨寒,仿佛在為月宮的兔和蟾悲泣;忽然云開月出,明亮起來。B.四至六句,詩(shī)人想象飛入月宮后同仙女談

8、話,人間滄海桑田,變化很快,感覺“千年如走馬”。C.七、八兩句,詩(shī)人遙望人間,感覺大地上的九州有如九點(diǎn)“煙塵”,東海如同被打翻了的一杯水。D.詩(shī)人先通過描寫天上仙境來表情達(dá)意,進(jìn)而俯視人間,寄寓了詩(shī)人對(duì)人世滄桑的感慨。(2)李賀的詩(shī)歌具有變幻奇譎的特色,請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答案：1.參考答案 排比。前三句句式整齊,勢(shì)如貫珠,描繪了秋天的凄涼衰颯之景。比喻。將綠色的荷葉比喻為“錦衣”,“錦衣收”生動(dòng)描繪了荷葉凋殘蜷縮的形態(tài)。比擬?！笆荨弊稚鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了柳葉凋落、柳枝干枯的特點(diǎn)。解析 前三句句式整齊,是排比;“錦衣”是比喻;“長(zhǎng)條瘦”是比擬。結(jié)合具體描寫的對(duì)象分析表達(dá)效果即可。2.參考答案 對(duì)比

9、和反復(fù)?！皯泴?duì)”與“今宵”,用往昔花好月圓的中秋美景,反襯今夜無月的孤寂;“在杯中”“濕紗窗”,反復(fù)詠嘆,含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。虛實(shí)結(jié)合。借“今宵樓上一尊同”巧妙地將往昔與今夜的中秋景致聯(lián)系在一起。白描寫景?！盎ㄔ诒小薄霸略诒小薄霸茲窦喆啊薄坝隄窦喆啊钡染?寥寥數(shù)筆,傳神地勾畫出花月掩映杯酒和云雨沾濕紗窗的景色。解析 從“哪些”一詞中可以看出手法不止一種。“花在杯中,月在杯中”“云濕紗窗,雨濕紗窗”是反復(fù),也是白描;“憶對(duì)”與“今宵”是對(duì)比,也是虛實(shí)結(jié)合。要分析出表達(dá)效果。3.參考答案 本詩(shī)采用了直接抒情和間接抒情相結(jié)合的抒情方式。前兩句寫景,情景交融,是間接抒情;后兩句直接道出了將士們的心

10、聲,不收復(fù)河湟一帶失地,誓不回頭眺望故鄉(xiāng),表達(dá)了將士們收復(fù)失地的決心、克敵制勝的愛國(guó)激情、為國(guó)捐軀的義無反顧和公而忘私的英雄主義精神,是直接抒情。解析 詩(shī)歌前兩句刻畫了青年將士們的颯爽英姿,是間接抒情。后兩句寫出了將士們收復(fù)失地的決心,是直接抒情。在表現(xiàn)技巧上,先景后情,情景交融。4.參考答案 以樂襯哀。本詞前兩句通過平靜的江波、嬉戲的鴛鴦、歸岸的釣船等物象營(yíng)造出溫馨閑適的畫面,反襯人物離別的愁情。對(duì)比。一、二兩句的溫馨與三、四兩句的凄清形成對(duì)比,突出離別的傷感;五、六兩句中釣船歸來與蘭舟遠(yuǎn)去的對(duì)比,突出離別時(shí)的不舍和擔(dān)憂。虛實(shí)結(jié)合。主人公看到遠(yuǎn)處漁船明亮的燈光,想象離人不知今晚?xiàng)购翁?更添

11、對(duì)遠(yuǎn)行人的擔(dān)憂牽掛之情。起興。詞人先寫鴛鴦相對(duì)、漁船成雙之景,由眼前的溫馨生發(fā)離愁,既顯得自然又拓展了詩(shī)的意境。借景抒情。詞人借棲息于灘頭的白鷺在經(jīng)歷一夜風(fēng)雨后驚飛而散的凄苦蕭條之景來暗示人世的悲歡離合。(答出兩種即可)解析 本題考查賞析藝術(shù)手法的能力。要結(jié)合詞句,從修辭手法、寫景手法、抒情手法、表現(xiàn)手法等多角度回答?！捌浇ㄅx鴦?wù)Z,兩兩釣船歸極浦”描繪了一幅溫馨舒適的畫面,在這江平波暖、鴛鴦?dòng)H昵嬉戲,釣船紛紛歸來的美好時(shí)節(jié),詞人卻要與友人離別,這是以樂景襯哀情,用美好的景物、相聚的鴛鴦和歸家的漁人反襯自己與友人離別的哀傷愁緒?！疤J洲一夜風(fēng)和雨,飛起淺沙翹雪鷺”,采用借景抒情的手法,本來寧?kù)o

12、棲息的白鷺,卻被風(fēng)雨驚起而飛,豈不正如自己與友人不得不離別嗎?紛飛的白鷺與即將離別的人在心情上形成呼應(yīng),借景抒情。以上四句,前兩句閑適恬淡,后兩句凄清離亂,兩相對(duì)比,更讓人無限留戀那平和寧?kù)o的相處時(shí)光而傷感這即將到來的離別,在對(duì)比中突出了離別的傷感之情。另外,“漁燈明遠(yuǎn)渚,蘭棹今宵何處”兩句中,通過漁燈已靜靜停泊在岸邊,而友人的船只卻要遠(yuǎn)行,還不知今夜將要停泊何處的對(duì)比,突出對(duì)友人的不舍與思念、牽掛之情?！皾O燈明遠(yuǎn)渚”是詞人親眼所見,而“蘭棹今宵何處”則是詞人心中所想,這兩句虛實(shí)結(jié)合,充分流露出詞人對(duì)遠(yuǎn)行友人的無限牽掛擔(dān)憂之情。詞開篇寫“鴛鴦”“兩兩釣舟”,其實(shí)是以這兩種景物來引出自己對(duì)離別的

13、傷感之情,用了起興手法,既讓情感抒發(fā)顯得自然流暢,又用意象構(gòu)架出更廣闊和富有想象空間的意境。5.參考答案 以動(dòng)寫靜,以黃鶯的急切鳴叫與斑馬的長(zhǎng)嘶寫分別之時(shí)晚春落日的靜態(tài)之美。情景交融(襯托),黃鶯急切的鳴叫、斑馬的長(zhǎng)嘶、落日渲染(烘托)出了與友人分別之時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的不寧(難于平靜)。擬人,“落景催”,一“催”字,以擬人化的動(dòng)作寫落日,離別似乎是落日催促的,烘托出不舍之情。解析 頸聯(lián)的意思是黃鶯急急鳴叫著,好像是春風(fēng)將要吹盡;駿馬長(zhǎng)聲嘶鳴,好像是落日余暉在催促。這兩句寫景,采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法,“黃鶯急囀”“斑馬長(zhǎng)嘶”是動(dòng)景,“春風(fēng)盡”“落景”是靜景。結(jié)合全詩(shī)看,這兩句還采用了情景交融的抒情手法,

14、詩(shī)中用“急囀”“長(zhǎng)嘶”渲染了離別之時(shí)內(nèi)心難以平靜;“落景催”中的“催”字,以擬人化的動(dòng)作寫落日,寫出了詩(shī)人與友人離別似乎是落日在催促,既渲染悲涼的氣氛,又寫出離別的不舍之情。6.(1)C解析 “詩(shī)人借此抨擊現(xiàn)實(shí)中人的不辨真?zhèn)巍卞e(cuò)誤,這句話是夸贊姜楚公畫技高超,所畫角鷹的氣勢(shì)、精神更勝于真鷹。(2)參考答案 通過看畫的人擔(dān)心鷹飛走的角度來表現(xiàn);通過其他畫師想學(xué)但是學(xué)不到這種技巧的角度來表現(xiàn);通過和真鷹作比較,感覺真鷹反而不如畫上的鷹的角度來表現(xiàn);通過燕雀見了畫上的鷹會(huì)害怕的角度來表現(xiàn)。解析 “觀者貪愁掣臂飛”從“觀者”的角度寫他們既喜歡角鷹高飛長(zhǎng)空,又擔(dān)心它會(huì)飛走再也不回來,說明角鷹畫得非常生動(dòng)

15、;“畫師不是無心學(xué)”意思是“其他畫師不是不想學(xué),而是學(xué)不到”,通過其他畫師羨慕,想學(xué)但學(xué)不到來表現(xiàn)角鷹生動(dòng)逼真;“此鷹寫真在左綿,卻嗟真骨遂虛傳”,這只角鷹氣勢(shì)精神更勝于真鷹,通過和真鷹作比較來表現(xiàn)其生動(dòng)逼真;“梁間燕雀休驚怕”,通過燕雀見了畫上的鷹會(huì)害怕的角度來表現(xiàn)其生動(dòng)逼真。7.(1)D解析 “和他的代表作念奴嬌赤壁懷古有異曲同工之妙”錯(cuò)誤。本詞是送別唱和之作,雖然風(fēng)格豪放,語(yǔ)言鏗鏘有力,但所表現(xiàn)的感情與念奴嬌赤壁懷古有很大的不同。念奴嬌赤壁懷古抒發(fā)了詞人對(duì)昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對(duì)自己坎坷人生的感慨之情。本詞則表達(dá)了詞人對(duì)友人的依依不舍和對(duì)楊繪人品的敬佩、贊賞以及出任州官

16、的喜悅。(2)參考答案 直抒胸臆?！安挥迷V離觴,痛飲從來別有腸”,詞人直寫不要過多地傾訴那些離別時(shí)的傷感話語(yǔ),暢飲美酒的時(shí)候不需牽腸掛肚,來表現(xiàn)彼此的友情深厚。借景抒情。“今夜送歸燈火冷,河塘”這兩句描繪了離別的夜晚燈火已殘,天氣寂靜寒冷,營(yíng)造出凄清的氛圍,抒發(fā)了與友人依依不舍的情感。用典抒情。把楊元素比作深受百姓愛戴的羊祜,表達(dá)了對(duì)友人人品的欽佩。解析 本詞的下片以“不用訴離觴,痛飲從來別有腸”開篇,詞人直寫不用像世俗慣例那樣用酒來訴說離情別緒,暢飲美酒的時(shí)候不需牽腸掛肚。這兩句直抒胸臆,體現(xiàn)了蘇軾詞的豪放特點(diǎn),表現(xiàn)了蘇軾與楊元素的深厚友情。接著“今夜送歸燈火冷,河塘”兩句,為此次的分別營(yíng)造

17、了一個(gè)凄清的氛圍,詞人在此是借景抒情,以抒發(fā)詞人對(duì)與友人將要分別的不舍情誼。最后一句“墮淚羊公卻姓楊”,詞人巧妙地運(yùn)用“羊”與“楊”的諧音,將楊元素比作西晉名臣羊祜,既說明了楊元素深受百姓愛戴的事實(shí),也表現(xiàn)了詞人對(duì)他人品的欽佩之情。8.(1)C解析 “渴望擺脫官場(chǎng)”理解錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫詩(shī)人情緒變得十分灑脫,既來之則安之,不如將滿腔郁悶出之于“笑”,和著離騷飲酒賞春也不失為一種樂趣。表達(dá)的是詩(shī)人官場(chǎng)失意,不得不寄情山水的無奈。(2)參考答案 擬人。“夸”與“斗”賦予漆燕、黃鸝、柳花、榆莢以人的情態(tài),用詞生動(dòng)新穎,表現(xiàn)出春天的生機(jī)與情趣。視聽結(jié)合。春鳥爭(zhēng)相鳴叫,柳花、榆莢競(jìng)相飛舞,真切地描繪出春天的絢

18、爛與美好。解析 “漆燕黃鸝夸舌健,柳花榆莢斗身輕”,意思是燕子和黃鸝爭(zhēng)相鳴叫,柳絮和榆莢競(jìng)相飛揚(yáng)?！翱洹迸c“斗”兩字生動(dòng)傳神,“夸”寫出鳥兒爭(zhēng)相鳴叫,“斗”寫出柳花榆莢隨風(fēng)飛舞,用擬人手法凸顯春天的生趣。通過寫鳥鳴與柳絮榆莢飛舞,既有聽覺又有視覺,表現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力,展現(xiàn)了春天的絢爛與美好。9.(1)A解析 A項(xiàng),“陰冷雨寒,仿佛在為月宮的兔和蟾悲泣”理解錯(cuò)誤,應(yīng)是“陰冷雨寒,仿佛是月宮的兔和蟾在悲泣”。(2)參考答案 想象奇特:詩(shī)人把陰冷雨寒想象為玉兔和寒蟾在悲泣,把云層裂開后的景象想象成房屋樓閣,把明月在云霧中飄過說成是“玉輪軋露”,還幻想在月宮與仙女相遇并交談。構(gòu)思巧妙:此詩(shī)寫夢(mèng)游月宮的情景,前四句寫在月宮之所見,后四句寫在月宮看人世,天上人間,渾然一體,曲折地反映了詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活的苦悶。解析 本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特