高考生物一輪單元綜合檢測(cè)04（含詳解）

1、單元綜合檢測(cè)（四）一、選擇題1(廈門質(zhì)檢)關(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合后，R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型BR型細(xì)菌能夠使加熱殺死的S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)恢復(fù)活性，從而產(chǎn)生毒性C該實(shí)驗(yàn)證明DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是D該實(shí)驗(yàn)說明S型細(xì)菌中必定存在某種因子，使R型細(xì)菌發(fā)生可遺傳的轉(zhuǎn)化解析：選D加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合后，會(huì)使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌的遺傳物質(zhì)重組，合成S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，從而產(chǎn)生毒性；格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只證明S型細(xì)菌中必定存在某種因子，使R型細(xì)菌發(fā)生可遺傳的轉(zhuǎn)化。2(江淮十校

2、聯(lián)考)下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A被標(biāo)記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的B培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量C培養(yǎng)時(shí)間過短會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量D攪拌不充分會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量解析：選D病毒必須寄生在活細(xì)胞中，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)；培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響32P標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不影響35S標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；攪拌不充分會(huì)使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面，使沉淀物中有少量放射性。3下列關(guān)于“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是()A細(xì)胞核遺傳的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)遺傳的遺傳物質(zhì)是RNAB“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”

3、和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)C真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA解析：選C細(xì)胞核遺傳的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)遺傳的遺傳物質(zhì)也是DNA；“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”都證明了DNA是遺傳物質(zhì)；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA或DNA。4如圖所示為雙鏈DNA的平面結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A在雙鏈DNA分子中，每個(gè)磷酸基團(tuán)分別連接兩個(gè)脫氧核糖B沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法，提出DNA呈圖示的平面結(jié)構(gòu)C含圖示堿基

4、對(duì)數(shù)的DNA片段共有46種，其中不含腺嘌呤的占50%D含6個(gè)堿基對(duì)的DNA片段，結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定時(shí)含有18個(gè)氫鍵解析：選D每個(gè)鏈狀DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，分別位于DNA分子的兩端，連接1個(gè)脫氧核糖；沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法，提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)；含6個(gè)堿基對(duì)數(shù)的DNA片段共有46種，其中不含有腺嘌呤的有26種，即占1/64；氫鍵越多的DNA分子的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，故含6個(gè)堿基對(duì)的DNA片段最穩(wěn)定時(shí)含有18個(gè)氫鍵。5.如圖是某生物細(xì)胞DNA復(fù)制過程的示意圖，a、b、c、d是四條脫氧核苷酸鏈。下列有關(guān)敘述正確的是()A此圖可體現(xiàn)DNA半保留復(fù)制Ba、b、c、d任一條鏈中A與T、G與C的

5、數(shù)量相等C若將a、b、c、d徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基D若a中(AT)/(GC)p，則d中該比值為1/p解析：選A在一條鏈中A與T，G與C不一定相等，a、b、c、d徹底水解是指將脫氧核苷酸也水解，產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和四種堿基，DNA分子的一條鏈中兩互補(bǔ)堿基之和的比值與另一條鏈中的比值相等。 6(陜西六校聯(lián)考)某性原細(xì)胞(2n16)的DNA全部被32P標(biāo)記，其在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行一次有絲分裂后繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂，下列能正確表示有絲分裂前期(白色柱狀圖)和減數(shù)第一次分裂前期(灰色柱狀圖)每個(gè)細(xì)胞中含32P的染色單體和DNA數(shù)目的是()解析：選A下圖表示分裂過程中1條染色體上DNA的

6、標(biāo)記變化情況，其他染色體標(biāo)記變化情況與之相同。該性原細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行有絲分裂時(shí)，DNA的半保留復(fù)制使每條染色體中含有2個(gè)DNA，且DNA雙鏈均為一條含有31P，另一條含有32P，故有絲分裂前期含有32P的染色單體和DNA數(shù)目分別為32和32；有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中每個(gè)DNA雙鏈均為一條含有31P，另一條含有32P，子細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂，則減數(shù)第一次分裂前期每個(gè)細(xì)胞中含有32P的染色單體和DNA數(shù)目分別為16和16。7(蘇北四市聯(lián)考)如圖表示生物基因的表達(dá)過程，下列敘述與該圖相符的是()A圖1可發(fā)生在綠藻細(xì)胞中，圖2可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中BDNARNA雜交區(qū)域中

7、A應(yīng)與T配對(duì)C圖1翻譯的結(jié)果得到了兩條多肽鏈，圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈D圖2中的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣解析：選C圖1的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時(shí)進(jìn)行的，只能發(fā)生在原核生物中，圖2是先轉(zhuǎn)錄再翻譯，應(yīng)發(fā)生在真核生物中，綠藻為真核生物，而藍(lán)藻為原核生物；DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)該與U配對(duì)；酶具有專一性，不同種生物需要的聚合酶不同。8.(淄博模擬)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A過程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)B過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行C過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)D均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則解析：選CDNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程均可發(fā)生在同一細(xì)胞

8、的細(xì)胞核內(nèi)；轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；病毒營(yíng)寄生生活，逆轉(zhuǎn)錄過程或RNA復(fù)制過程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)；中心法則中幾個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。9正常果蠅(二倍體)體細(xì)胞中含8條染色體。一只雌蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞中X染色體、號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。下列分析錯(cuò)誤的是()A圖示變異屬于染色體數(shù)目變異B圖示變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異C該卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生正常卵細(xì)胞D該卵原細(xì)胞形成的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有6個(gè)DNA分子解析：選D圖中顯示一條X染色體移接到一條號(hào)染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，變異后染色體數(shù)目減少一條，屬于染色體數(shù)目變異；該卵原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，新染色體同時(shí)與X染色體、號(hào)染色體聯(lián)會(huì)，若后期X

9、染色體、號(hào)染色體進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞則能夠產(chǎn)生正常卵細(xì)胞；該卵原細(xì)胞形成的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有14個(gè)DNA分子。10在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖甲丁都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性B圖甲、乙、丁中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)C圖甲、乙、丁中的變異只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂過程中D圖乙、丙中的變異只會(huì)出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中解析：選B圖甲屬于倒位，圖乙一對(duì)姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極，屬于染色體數(shù)目變異，圖丙表示一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，圖丁表示兩條非同源染色體之間發(fā)生交換，屬于易位。圖甲、乙

10、、丁中的變化可出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體變異可用顯微鏡觀察。11普通水稻是二倍體，有的植株對(duì)除草劑敏感，有的植株對(duì)除草劑不敏感，為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育方法，過程如圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性B用秋水仙素處理綠色幼苗，可以獲得純合子C用射線照射單倍體幼苗，誘發(fā)的基因突變是定向的D用除草劑噴灑單倍體幼苗，保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力解析：選C花藥離體培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇，該技術(shù)運(yùn)用的原理是細(xì)胞的全能性；水稻是二倍體，花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體只有一個(gè)染色體組，因此用秋水仙素處理綠色幼苗，可以獲得純合子；基

11、因突變是不定向的；抗除草劑的水稻正常生長(zhǎng)，保持綠色，不抗除草劑的水稻葉片變黃，故用除草劑噴灑單倍體幼苗，保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力。12龍門山洞穴溝蝦是一種新物種，它與我們常見的蝦外形差異很大，沒有扇形的尾巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，身體里沒有色素，幾乎透明，甚至連眼睛也沒有，看起來宛如科幻電影里的外星生物。下列相關(guān)說法正確的是()A龍門山洞穴溝蝦的眼睛退化是自然選擇直接作用于基因?qū)е碌腂龍門山洞穴溝蝦與常見蝦交配能產(chǎn)生可育后代C一個(gè)龍門山洞穴溝蝦中所含有的全部基因就是該物種種群的基因庫(kù)D龍門山洞穴溝蝦與其生活的無機(jī)環(huán)境之間會(huì)在相互影響中共同進(jìn)化解析：選D自然選擇直接作用的是生物的個(gè)體(表現(xiàn)型)，

12、而不是基因。龍門山洞穴溝蝦是一種新物種，說明其與常見蝦之間存在生殖隔離，故它們不能交配或交配不能產(chǎn)生可育后代。一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因?yàn)樵摲N群的基因庫(kù)。不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，就是共同進(jìn)化。二、非選擇題13請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過程如下：步驟一：分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中，并分別編號(hào)為甲、乙；步驟二：在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入_，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；步驟三：放

13、入_，培養(yǎng)一段時(shí)間，分別獲得_和_標(biāo)記的噬菌體；步驟四：用上述噬菌體分別侵染_大腸桿菌，經(jīng)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心；步驟五：檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_圖。(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_圖。解析：本實(shí)驗(yàn)首先應(yīng)關(guān)注的是T2噬菌體為DNA病毒，營(yíng)專性寄生，不能直接在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，所以需先將大腸桿菌放入含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后再通過噬菌體侵染含放射性的大腸桿菌，而使噬菌體被放射性元素標(biāo)記。由題干可知，甲培養(yǎng)皿中含有32P標(biāo)記的核苷酸，乙培養(yǎng)皿中含有35S標(biāo)記的氨

14、基酸。因而通過上述過程，甲、乙培養(yǎng)皿中得到的噬菌體分別含有32P、35S。用上述噬菌體分別侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，然后攪拌、離心，依據(jù)噬菌體在侵染過程中只有DNA進(jìn)入，而蛋白質(zhì)外殼不能進(jìn)入的特點(diǎn)，甲培養(yǎng)皿中含32P的噬菌體使大腸桿菌含放射性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為B圖；乙培養(yǎng)皿中含35S的噬菌體的放射性僅留在大腸桿菌外的蛋白質(zhì)外殼上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為A圖。答案：等量的大腸桿菌菌液T2噬菌體32P35S未被標(biāo)記的(1)B(2)A14下圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程?；卮鹩嘘P(guān)問題：(1)過程發(fā)生的時(shí)期是_?？砂l(fā)生在細(xì)胞核中的過程有_(填序號(hào))。 (2)若過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)

15、的54%，鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。(3)過程中Y是某種tRNA，它是由_(填“三個(gè)”或“多個(gè)”)核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為_，一種Y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)最多由_個(gè)氨基酸組成。(4)人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能同時(shí)發(fā)生上述三個(gè)過程的細(xì)胞是_。(5)假若轉(zhuǎn)錄形成鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致_。解析：(1)圖過程表示人體細(xì)胞中的DNA分子復(fù)制，發(fā)生時(shí)期為有絲分裂間期或減

16、數(shù)第一次分裂前的間期。圖表示轉(zhuǎn)錄過程，圖表示翻譯過程，可發(fā)生在細(xì)胞核中的過程有、。(2)鏈中GU54%，G30%，則U24%，即鏈的模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段中A24%。同時(shí)可推得其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段中AC54%，又知模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段中G20%，則T154%20%26%，即DNA的另一鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段中A26%，則整個(gè)DNA區(qū)段中A(24%26%)/225%。(3)tRNA由多個(gè)核糖核苷酸組成，其中CAA稱為反密碼子，一種Y只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸。由于mRNA上三個(gè)相鄰的堿基編碼一個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)需要最多的氨基酸數(shù)為600/3200個(gè)。(4)人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，、過程均不可進(jìn)行，效應(yīng)T細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，

17、不可進(jìn)行過程，胚胎干細(xì)胞為能夠增殖的細(xì)胞，可同時(shí)發(fā)生上述三個(gè)過程。(5)若轉(zhuǎn)錄形成鏈的基因中有一個(gè)堿基發(fā)生了替換，可能會(huì)使對(duì)應(yīng)的mRNA中三個(gè)相鄰的堿基變?yōu)橐粋€(gè)終止密碼，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯終止，最終使肽鏈中氨基酸數(shù)目減少。答案：(1)有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期(2)25%(3)多個(gè)反密碼子1200(4)胚胎干細(xì)胞(5)終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止15下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)通過過程培育出丙種植物，可將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_的植株，并在_期用_(化學(xué)物質(zhì))處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。(2)將丙種植物經(jīng)過程培育成丁植株，發(fā)生

18、的變異屬于_；將丁植株經(jīng)過程培育成戊植株的過程，在育種上稱為_。(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花)，采用簡(jiǎn)便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)？請(qǐng)畫圖作答并作簡(jiǎn)要說明。(4)通過圖中所示育種過程，_(填“能”或“否”)增加物種的多樣性。解析：(1)分析圖示并結(jié)合題意可知過程為甲(bb)、乙(DD)兩種植物雜交得到基因型為bD的植株，然后在幼苗期用秋水仙素處理，使其細(xì)胞中的染色體數(shù)加倍，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。(2)由圖可知：由丙種植物經(jīng)過程培育成丁植株的過程中，b和D基因所在的兩條非同源染色體發(fā)生了易位，所