《電氣控制系統(tǒng)及安裝與調(diào)試》教學(xué)案例

1、電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試教學(xué)案例三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障檢修一、選題背景本選題選自電工專業(yè)核心課程電工技能訓(xùn)練，課程的主要任務(wù)是使學(xué)生理解專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握維修電工操作技能，具備分析問題、解決問題及動(dòng)手實(shí)踐的能力，養(yǎng)成科學(xué)的工作方法、學(xué)習(xí)方法以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。電氣控制線路的安裝、調(diào)試和檢修是維修電工的核心技能，一般從第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)，至第四學(xué)期末參加維修電工中級(jí)工等級(jí)考試。常規(guī)的教學(xué)是先講低壓電器，后講典型電氣控制線路安裝與調(diào)試，至第三學(xué)期下半學(xué)期再講常用生產(chǎn)機(jī)械電氣故障檢修。在學(xué)習(xí)典型電氣控制線路安裝與調(diào)試過程中，由于學(xué)生沒有學(xué)過故障檢修，面對(duì)電氣控制線路安裝過程中出現(xiàn)的故障

2、，學(xué)生往往無從入手。而等到學(xué)習(xí)常用生產(chǎn)機(jī)械電氣故障檢修時(shí)，由于電氣原理比較復(fù)雜，學(xué)生又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致為了應(yīng)付等級(jí)考試，部分學(xué)生只能死記硬背，將模擬機(jī)床上所有故障點(diǎn)的對(duì)應(yīng)故障現(xiàn)象記住，以此為依據(jù)來檢修故障?？荚囘^后，如果變換設(shè)備，學(xué)生就不會(huì)檢修了。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)電氣控制線路故障的檢修方法，我采用“提前介入，基礎(chǔ)做起”，即在學(xué)習(xí)項(xiàng)目二 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路安裝與調(diào)試時(shí)，安排一課時(shí)學(xué)習(xí)故障檢修，這樣既降低了技能學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，又能通過各種典型電氣控制線路安裝過程中故障檢修的實(shí)踐演練，讓學(xué)生熟練掌握電氣控制線路故障檢修的方法。二、教材分析電工技能訓(xùn)練課程選用的教材是中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版

3、的電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練（第四版），該教材共分四個(gè)單元，第一單元常用低壓電器及其安裝、檢測與維修，第二單元電動(dòng)機(jī)的基本控制線路及其安裝、調(diào)試與維修，第三單元常用生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修，第四單元變頻調(diào)速系統(tǒng)（選學(xué)）。如果按照這樣的順序教學(xué)，等所有低壓電器教完，已經(jīng)大半學(xué)期過去，學(xué)生的好奇心基本沒有了，這么多電器學(xué)生一下子又認(rèn)不全，記不住。等到學(xué)習(xí)電氣線路安裝時(shí)，教師又得重新講一遍要用的電器。學(xué)習(xí)故障檢修時(shí)也出現(xiàn)相似情況。為更好地適應(yīng)行業(yè)崗位需求和教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效率，我以中等職業(yè)學(xué)校電工專業(yè)學(xué)生所必備的維修電工技能為主線，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了有效的整合，遵循“實(shí)用為主、夠用為

4、度、應(yīng)用為目的”的原則，降低理論教學(xué)的難度，簡化以學(xué)科知識(shí)體系為背景的知識(shí)要點(diǎn)的陳述，理論聯(lián)系實(shí)際，將各知識(shí)點(diǎn)融合在技能訓(xùn)練中。我將教學(xué)內(nèi)容分成四大模塊、18個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，40個(gè)教學(xué)任務(wù)。本選題即模塊一（三相籠型異步電動(dòng)機(jī)典型控制線路安裝與調(diào)試）中的項(xiàng)目二（三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路安裝與調(diào)試）之任務(wù)三，是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)電氣控制線路故障檢修。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次上課我都自編學(xué)案。學(xué)案的編制，本著“必需夠用”的原則，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣，整合有用知識(shí)，精簡理論，強(qiáng)化技能的應(yīng)用性、可操作性，讓學(xué)生能以最少的時(shí)間最大限度地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。電氣控制線

5、路故障檢修是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)，教材中涉及電氣控制線路故障檢修的內(nèi)容分別在第二單元實(shí)訓(xùn)24（116120頁）和第三單元課題一（259262頁）。為實(shí)現(xiàn)“低起點(diǎn)運(yùn)行”，我以“三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路”為故障檢修的有效載體，以電阻分階測量法為確定故障點(diǎn)的方法，按照故障檢修的邏輯順序，讓學(xué)生先做后學(xué)，學(xué)中做，做中學(xué)，初步學(xué)會(huì)電氣控制線路故障檢修方法。三、設(shè)計(jì)理念（一）學(xué)為主體 讓學(xué)生學(xué)有所樂“興趣是最好的老師”。由于各種原因，中職電工電子專業(yè)的大部分學(xué)生，恰恰是缺乏學(xué)習(xí)興趣的。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先解決的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。教師要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入口，尋找學(xué)生的入趣點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作

6、用，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，并參與其中，使課堂成為有活力的課堂。（二）理實(shí)一體 讓學(xué)生學(xué)有所用職業(yè)教育是就業(yè)教育。教學(xué)設(shè)計(jì)中，要以“以職業(yè)能力為主線，崗位工作任務(wù)為起點(diǎn)”，理論聯(lián)系實(shí)際，將電工電子專業(yè)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，理實(shí)一體，教會(huì)學(xué)生有用的知識(shí)和技能，使課堂成為有價(jià)值的課堂。（三）學(xué)做合一 讓學(xué)生學(xué)有所得課程改革的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教學(xué)設(shè)計(jì)中，要始終把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，學(xué)做合一，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲，使課堂成為有收獲的課堂。四、學(xué)法指導(dǎo)10機(jī)電1班學(xué)生本學(xué)期（第二學(xué)期）開始學(xué)習(xí)電力拖動(dòng)控制線路的安裝，學(xué)生比較喜歡電工技能課，大部

7、分學(xué)生有學(xué)好技能的良好愿望，但一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需要教師創(chuàng)設(shè)適度的情境，適時(shí)激發(fā)。三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二個(gè)電路，故障檢修是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，本節(jié)課采用的學(xué)法指導(dǎo)策略有：（一）學(xué)案導(dǎo)學(xué)以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，教師指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所用。（二）學(xué)做合一做中學(xué)，學(xué)中做，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，習(xí)得技能，獲得能力。（三）合作互動(dòng)應(yīng)用合作學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生營造一個(gè)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的合作情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)電工技能訓(xùn)練教學(xué)大綱、維

8、修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和維修電工國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)（1）會(huì)說出電阻分階法測量的操作要點(diǎn)；（2）會(huì)說出電動(dòng)機(jī)控制線路故障檢修的一般步驟。能力目標(biāo)（1）通過實(shí)踐操作，會(huì)用電阻分階法測量電氣控制線路；（2）通過實(shí)踐操作，初步學(xué)會(huì)檢修三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障。情感目標(biāo)（1）感受學(xué)習(xí)電工技術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（2）通過實(shí)踐操作，養(yǎng)成認(rèn)真記錄、規(guī)范操作和安全文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。根據(jù)技能學(xué)習(xí)的邏輯順序與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，本節(jié)課的重點(diǎn)是控制線路故障檢修方法，難點(diǎn)是故障點(diǎn)的確定。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)技能，養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)，做到“

9、理實(shí)一體、學(xué)做合一”，本節(jié)課采用理實(shí)一體教學(xué)法，運(yùn)用多媒體演示、實(shí)踐操作、討論、講解等多種教學(xué)方法來達(dá)成目標(biāo)。六、教學(xué)程序（一）教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生分組全班學(xué)生39人，按“同組異質(zhì)”將學(xué)生分成13組，每組3人，2人作檢測員，一人作記錄員。2實(shí)訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備學(xué)生已經(jīng)安裝好的電氣控制線路板，每組3塊，其中A板為正常工作板，B板、C板為故障板（教師事先設(shè)好故障）；導(dǎo)線，每組若干；萬用表、常用工具，每組1套。（二）教學(xué)實(shí)施1導(dǎo)：情境激趣播放視頻：陸鐘同學(xué)在安裝好三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路后，通電試車時(shí)發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不能正常運(yùn)運(yùn)行。教師提出問題：陸鐘同學(xué)的電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了怎么樣的故障現(xiàn)象？我們?nèi)绾闻懦@個(gè)故障？由此，

10、引出本節(jié)課課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生熟悉的同班同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題為切入口，創(chuàng)設(shè)情境，有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，把學(xué)生思維引向?qū)W習(xí)內(nèi)容，為營造靈活有序的課堂學(xué)習(xí)氛圍打下良好基礎(chǔ)。2學(xué)：合作學(xué)習(xí)學(xué)生3人一組，根據(jù)學(xué)案，檢測三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路（A板），完成表1三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路檢測（詳見學(xué)案）。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，巡視指導(dǎo)，釋疑解難?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生做中學(xué)，學(xué)會(huì)用萬用表電阻擋測量連續(xù)控制線路，為學(xué)習(xí)電阻分階測量法奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮不同層次學(xué)生的個(gè)性特長，使學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，體會(huì)學(xué)習(xí)成功的樂趣，還能習(xí)得解決問題的方法。3教：

11、精講點(diǎn)撥電阻分階測量法教師講解電阻測量法，用PPT中的照片示范電阻分階測量法的操作要點(diǎn)：選擇量程，歐姆調(diào)零；找測量點(diǎn)，依次測量，正確讀數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先做后學(xué)，在學(xué)生操作后自然引出電阻分階測量法，使枯燥的概念變得生動(dòng)形象。教師用事先拍攝的照片演示電阻分階測量法的操作要點(diǎn)，邊講解邊演示，為學(xué)生掌握操作技能、養(yǎng)成規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。電動(dòng)機(jī)控制線路故障檢修方法以家中洗衣機(jī)出現(xiàn)故障為話題，引出故障檢修方法。以B板（故障板）為例，師生共同討論電動(dòng)機(jī)控制線路檢修方法；教師按照操作規(guī)范示范操作，講解操作要點(diǎn)，學(xué)生跟著教師分組操作，教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生熟悉的洗衣機(jī)為話題，貼近學(xué)生的

12、實(shí)際生活。做中教，做中學(xué)，教、學(xué)、做合一，將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合，有利于學(xué)生掌握操作技能，養(yǎng)成規(guī)范操作、認(rèn)真記錄和安全文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣，使教學(xué)過程更具有實(shí)效性。4做：實(shí)踐操練學(xué)生3人一組，檢修C板（故障板）故障。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，巡視指導(dǎo)，釋疑解難，糾正錯(cuò)誤。【設(shè)計(jì)意圖】C板的難度比B板略有提高，這樣層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在合作探究中，將獲得的知識(shí)、技能和方法綜合應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生鞏固知識(shí)，習(xí)得技能，掌握方法，發(fā)展思維。（五）評(píng)：總結(jié)評(píng)價(jià)師生共同討論，歸納總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的方法。教師布置作業(yè)，講解作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生把所學(xué)得知識(shí)進(jìn)行梳理分析、系統(tǒng)

13、歸納，形成系統(tǒng)化、有序化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。為有效解決課時(shí)有限性與專業(yè)問題無限性的矛盾，將拓展遷移的內(nèi)容主要放到課外，充分挖掘?qū)W生的潛力，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和能力發(fā)展。七、學(xué)案設(shè)計(jì)項(xiàng)目二 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路安裝與調(diào)試任務(wù)三 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障檢修學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)說出電阻分階法測量的操作要點(diǎn)，會(huì)用電阻分階法測量電氣控制線路。會(huì)說出電動(dòng)機(jī)基本控制線路故障檢修的一般步驟，初步學(xué)會(huì)檢修三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障。知識(shí)準(zhǔn)備三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路如圖1所示，說明電路的操作過程和工作原理。圖1三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路圖（ ）電源開關(guān)QS。（1）啟動(dòng)

14、電動(dòng)機(jī)M（ ）按下啟動(dòng)按鈕SB1KM線圈（ ） KM主觸點(diǎn)（ ） KM自鎖觸點(diǎn)（ ）（2）停車電動(dòng)機(jī)M（ ）按下停止按鈕SB2KM線圈（ ） KM主觸點(diǎn)（ ） KM自鎖觸點(diǎn)（ ）電動(dòng)機(jī)M停車后，（ ）電源開關(guān)QS。（3）過載保護(hù)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)過載時(shí)，電動(dòng)機(jī)M斷電停車FR常閉觸點(diǎn)斷開KM線圈斷電 KM主觸點(diǎn)斷開 KM自鎖觸點(diǎn)斷開熔斷器FU1作主電路的短路保護(hù)，熔斷器FU2作控制電路的短路保護(hù)。任務(wù)實(shí)施做一做 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路檢測3人一組，對(duì)照三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路圖，用萬用表R100擋測量A板，完成表1。表1 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路檢測測試狀態(tài)測量點(diǎn)電阻值測量結(jié)果按下S

15、B1不放04030201壓下KM觸點(diǎn)架不放04030201測量結(jié)論A板 （填能或否）實(shí)現(xiàn)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制，即合上QS后，按下SB1，KM ，電動(dòng)機(jī)M 。學(xué)一學(xué) 電動(dòng)機(jī)控制線路故障檢修一、電阻分階測量法1電阻分階測量法：切斷電源后，按下啟動(dòng)按鈕不放，用萬用表的電阻擋依次測量電阻，判斷電氣故障的方法。如圖2所示。2操作要點(diǎn)選擇量程，歐姆調(diào)零。找測量點(diǎn)，依次測量，正確讀數(shù)。二、電動(dòng)機(jī)控制線路故障檢修方法 圖2 電阻分階測量法步驟1 確認(rèn)故障現(xiàn)象用萬用表電阻擋檢測B板。將萬用表量程選擇開關(guān)撥到 擋，測量01兩點(diǎn)間電阻：按下SB1，測量值為 ，壓下KM觸點(diǎn)架，測量值為 ，故障現(xiàn)象為 。步驟2

16、判斷故障范圍根據(jù)電路工作原理，結(jié)合故障現(xiàn)象，判斷故障范圍為 。步驟3 確定故障點(diǎn)用電阻分階法查找故障點(diǎn)，完成表2。表2 用電阻分階測量法查找故障點(diǎn)故障現(xiàn)象測試狀態(tài)測量點(diǎn)電阻值結(jié)論04030201根據(jù)測量結(jié)果，確定故障點(diǎn)為 。步驟4 修復(fù)故障點(diǎn)步驟5 檢測修復(fù)后電路步驟6 通電試車練一練 電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路常見故障檢修3人一組，檢修C板電路故障。步驟1 確認(rèn)故障現(xiàn)象用萬用表電阻擋檢測C板。將萬用表量程選擇開關(guān)撥到 擋，測量01兩點(diǎn)間電阻：按下SB1，測量值為 ，壓下KM觸點(diǎn)架，測量值為 ，故障現(xiàn)象為 。步驟2 判斷故障范圍根據(jù)電路工作原理，結(jié)合故障現(xiàn)象，判斷故障范圍為 。步驟3 確定故障點(diǎn)用電阻

17、分階法查找故障點(diǎn)，完成表3。表3 用電阻分階測量法查找故障點(diǎn)故障現(xiàn)象測試狀態(tài)測量點(diǎn)電阻值結(jié)論04030201根據(jù)測量結(jié)果，確定故障點(diǎn)為 。步驟4 修復(fù)故障點(diǎn)步驟5 檢測修復(fù)后電路步驟6 通電試車用一用 知識(shí)技能應(yīng)用1請(qǐng)你與陸鐘同學(xué)一起排除他的電拖板故障，說明操作步驟。2學(xué)校車工工場的CA6140車床的主軸電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)“只能點(diǎn)動(dòng)控制，不能連續(xù)控制”的故障，你能排除這個(gè)故障嗎？3陳同學(xué)在用電阻分階測量法查找故障點(diǎn)時(shí)的測量結(jié)果如下，請(qǐng)你找出故障點(diǎn)。（設(shè)電路只有一處故障點(diǎn)，且為元器件故障）表4 用電阻分階測量法查找故障點(diǎn)故障現(xiàn)象測試狀態(tài)01020304故障點(diǎn)按下SB1，KM不吸合按下SB1不放1.8k1

18、.8k1.8kFR常閉觸點(diǎn)接觸不良或斷開1.8k1.8k1.8k4在三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路安裝中，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)哪些常見故障？你會(huì)排除這些故障嗎？試舉其中一例說明故障排除過程。評(píng)一評(píng) 總結(jié)評(píng)價(jià)請(qǐng)把三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路的故障檢修的收獲、體會(huì)寫在表5中，并完成評(píng)價(jià)。表5 三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障檢修總結(jié)評(píng)價(jià)表任務(wù)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制線路故障檢修姓名學(xué)號(hào)同組合作者日期訓(xùn)練收獲訓(xùn)練體會(huì)訓(xùn)練評(píng)價(jià)評(píng)定人評(píng)語等級(jí)簽名自己評(píng)同學(xué)評(píng)老師評(píng)綜合評(píng)定等級(jí)任務(wù)拓展拓展1 電氣控制線路故障檢測方法電氣控制線路故障常用的檢查和處理方法有電阻測量法、交流電壓測量法和逐步短接法。（1）電阻測量

19、法。電阻測量法是切斷電源后，用萬用表的電阻擋檢測的方法，比較方便和安全，是判斷三相籠型異步電動(dòng)機(jī)控制線路故障的常用方法。電阻測量法分為電阻分段測量法和電阻分階測量法。（2）交流電壓測量法。交流電壓測量法是在接通電源時(shí)，用萬用表的交流電壓檢測的方法。交流電壓測量法分為分階測量法和分段測量法。（3）逐步短接法。逐步短接法是在控制電源正常情況下，用一根絕緣良好的導(dǎo)線分別短接測試（連接）點(diǎn)的方法。逐步短接法又分局部短接法和長短線短接法。拓展2 電氣故障調(diào)查方法當(dāng)機(jī)床發(fā)生電氣故障后，不要馬上動(dòng)手檢修。在檢修前，要通過問、看、聽、摸來了解故障前后的操作情況和故障發(fā)生后出現(xiàn)的異常現(xiàn)象。（1）問。詢問操作者故障前后電路和設(shè)備的運(yùn)行情況及故障發(fā)生后的現(xiàn)象。故障發(fā)生前有無切削力過大和頻繁啟動(dòng)、制動(dòng)、停車等情況，有無經(jīng)過保養(yǎng)或改動(dòng)線路，是否有聲響、冒煙、火花、異常振動(dòng)等。（2）看。查看故障發(fā)生后是否有明顯外觀征兆。如信號(hào)異常，有指示裝置的熔斷器熔斷，保護(hù)電器動(dòng)作，接線脫落，觸點(diǎn)燒蝕或熔焊，線圈過熱燒毀等。（3）聽。在線路還能運(yùn)行和不擴(kuò)大故障范圍、不損壞設(shè)備的前提下，可通電試車，細(xì)聽電動(dòng)機(jī)、接觸器和繼電器的聲音是否正常。（4）摸。在剛切斷電源后，盡快觸摸電動(dòng)機(jī)、變壓器、電磁線圈及熔斷器等，是否有過熱現(xiàn)象。八、教學(xué)反思今天給蕭山區(qū)青年教師開設(shè)示范課。由于正在做教學(xué)成果，我的準(zhǔn)備時(shí)間只