網(wǎng)店運(yùn)營課程“商品發(fā)布”教學(xué)設(shè)計

1、 PAGE 7網(wǎng)店運(yùn)營課程“商品發(fā)布”教學(xué)設(shè)計2019.8.26一、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容第四章 網(wǎng)店日常運(yùn)營管理第 2 節(jié) 商品發(fā)布課時計劃4 課時教學(xué)手段教材分析教學(xué)工具學(xué)情分析教學(xué)目的教學(xué)重難點教學(xué)方法多媒體極域電子教室、校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)、幻燈片、板書等本課程采用校企合作共同編寫的校本教材網(wǎng)店運(yùn)營作為教材。教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式多樣，以“校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”作為輔助教學(xué)平臺，擁有電子教案、電子任務(wù)書、多媒體課件、演示視頻、案例分析、習(xí)題練習(xí)、相關(guān)素材等，教學(xué)相關(guān)資料齊全。本課程利用校企合作所開發(fā)的“校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”輔助教學(xué)，該系統(tǒng)具備了淘寶網(wǎng)店運(yùn)營的基本功能，學(xué)生可以在這個平

2、臺上完成開店、裝修店鋪、 發(fā)布商品、管理商品及商品的整個交易流程。包括支付、售前、售后、物流等， 努力實現(xiàn)與淘寶的無縫對接，為學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。另外，本系 統(tǒng)集成了企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)所不具備的考核評價系統(tǒng)、學(xué)生助學(xué)系統(tǒng)和班級管 理功能。學(xué)生完成的作品可以分三個模塊進(jìn)行評價，分別是系統(tǒng)自動評分、同 學(xué)互評和教師評分，將這三者按一定的權(quán)重進(jìn)行總評，最后，根據(jù)總評成績可 以自動實現(xiàn)按班級排名。中職學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力普遍不高，在學(xué)習(xí)上還是需要老師的多方引導(dǎo)和幫助。因此，“校園網(wǎng) C2C 交易系統(tǒng)”在研發(fā)設(shè)計中給每個功能模塊配備了相應(yīng)的操作指南和精華案例，供學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。（一）知識

3、目標(biāo)1、了解商品發(fā)布的流程2、學(xué)會分析商品的屬性和賣點（二）能力目標(biāo)1、學(xué)會在交易平臺上發(fā)布商品2、學(xué)會分析商品的屬性和賣點，并利用圖文的方式展示商品（三）情感目標(biāo)1、向?qū)W生滲透網(wǎng)店運(yùn)營的理念和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的信心和興趣；2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力，牢固樹立學(xué)生的專業(yè)思想。重點：商品的發(fā)布流程；商品的名稱和描述。難點：商品的屬性了解和賣點分析。教法：1、直觀演示法：采用教師直接演示，學(xué)生對比觀察，得出結(jié)論的方法。2、講練結(jié)合法：教師用實例講，學(xué)生完成實例的制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)的形式完成本節(jié)內(nèi)容的掌握。3、“試后 100 分”考核法：利用“校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”自帶的評測系統(tǒng)對學(xué)生的完成情況

4、進(jìn)行自動評分，同時，在學(xué)生后期的不斷完善中，評測系統(tǒng)也自動進(jìn)行分?jǐn)?shù)的補(bǔ)增，直至100 分。學(xué)法：以學(xué)生為中心，由模仿到自主設(shè)計，循序漸近，練習(xí)鞏固。1、自學(xué)自練：通過學(xué)生自己在計算機(jī)上進(jìn)行操作，從中獲取對知識的正確理解，探求問題解決的方法；2、協(xié)作學(xué)習(xí)：在實際操作中遇到問題鼓勵學(xué)生共同研究討論、解決， 使學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面和不同的解決途徑，開闊學(xué)生的思路，從而對 知識產(chǎn)生新的理解。選擇教學(xué)方法的依據(jù)：根據(jù)本學(xué)科的特點，操作性強(qiáng)，反對只講不練、只注意方法的歸納而不注重實際的操作。二、教學(xué)過程整個教學(xué)環(huán)節(jié)分為以下幾個過程： 教 學(xué) 環(huán)教學(xué)活動節(jié)學(xué)生活動教學(xué)說 明課 前 準(zhǔn)布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)：

5、據(jù)要求完成為商品的備1、 要求學(xué)生到學(xué)校的“創(chuàng)業(yè)孵化中心”展廳中挑選一件商品，并利用拍攝課拍下該商品的各個角度照片。2、 上網(wǎng)了解該商品的屬性和賣點，并形成文稿。相應(yīng)的拍攝工作和資料收集工作。發(fā)布做好前期工作。（ 一 ） 創(chuàng) 設(shè) 情境、引入新課（5 分）1、 給學(xué)生展示裝修好的店鋪，精美的商品圖片、炫麗的FLASH 輪播效果，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。觀察店鋪通過這個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣的同時， 引入本節(jié)課的主題。（二）進(jìn)行新課（15 分）2、 提出問題：構(gòu)成店鋪的基本要素是什么？3、 引入課題，指出店鋪開張的第一個關(guān)鍵步驟是發(fā)布商品。板書：4.2 商品發(fā)布1、 熟悉商品

6、發(fā)布的流程指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)“校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”中發(fā)布商品的方式有兩種，用自己的賬一種是“手動新增商品”，另一種是“淘寶助理導(dǎo)入”。本號登錄“校節(jié)課學(xué)習(xí)“手動新增商品”。園 網(wǎng)C2C簡要說明商品的發(fā)布按以下步驟操作。首先，單擊交易系統(tǒng)”， “校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”首頁的“用戶中心”，進(jìn)入“用進(jìn)入“用戶戶中心”頁面，選擇賣家中心欄目下的“商品管理”，進(jìn)入中心”下的商品列表頁面。然后，選擇“新增商品”，進(jìn)入商品發(fā)布頁“ 商 品 管面。正確填寫“商品分類”、“商品基本信息”和“商品描理”欄目并述”。最后，單擊“提交”完成商品發(fā)布。選擇“手動板書：三個子任務(wù)：新增商品”商品分類列表，了解商品基本信息商

7、品發(fā)布的商品描述流程.明確本節(jié)課的任務(wù)： 發(fā)布一件商品充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性， 由學(xué)生自己分析問題。2、 將商品發(fā)布的整個流程分為三個子任務(wù)：學(xué)生認(rèn)真觀通過這一演示三個子任務(wù)的操作過程。察老師的演環(huán)節(jié)，可以任務(wù)一：商品分類。示?？己藢W(xué)生對商品的基本屬性的了解?！?學(xué)習(xí)中心”的輔助在對商品進(jìn)行分類前，要求學(xué)生確保已經(jīng)給自己的店資料，讓學(xué)鋪進(jìn)行了分類管理。選擇好商品分類和本店分類后，再進(jìn)生在軟件行下一步任務(wù)。的應(yīng)用過任務(wù)二：商品基本信息。程中思路這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是商品名稱的撰寫，因為商品名稱中清晰，操作的關(guān)鍵詞影響到店鋪的流量。要求學(xué)生能夠利用有限的字簡易，大大數(shù)盡可能完整地描述商品的特性和活動信

8、息?！皩W(xué)習(xí)中心”提高了學(xué)的任務(wù)書中給學(xué)生提供了一些標(biāo)題設(shè)置技巧和優(yōu)化方法。生的學(xué)習(xí)定價也是一門學(xué)問，通過“學(xué)習(xí)中心”的任務(wù)書給學(xué)生提主動性。供可行的定價策略。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)“ 學(xué)習(xí)中心”下的任務(wù)書、視頻、課件等輔助資料的指導(dǎo)作用。商品名稱范例：包郵亞麻帆布鞋 休閑女鞋清涼透氣女款單鞋懶人鞋2013 新款廠家直銷布鞋 平底單鞋情侶鞋韓版帆布鞋分析范例中名稱所包含的關(guān)鍵字類型。（三）學(xué)生演練（15 分）學(xué)生練習(xí)：給自己課前準(zhǔn)備的商品起一個名稱，并填寫相應(yīng)的規(guī)格。練習(xí)要求和目的：1、通過實驗學(xué)會編寫有助于銷售的商品名稱，并能靈活運(yùn)用各種類型的關(guān)鍵字來進(jìn)行組合。2、商品名稱要求至少包含兩種類型的關(guān)鍵

9、字，其中起碼有一個熱門關(guān)鍵字，重要信息必須放在醒目的位置。練習(xí)分析和主要步驟：1、 給自己課前準(zhǔn)備的商品撰寫商品名稱。2、 先寫出商品屬性關(guān)鍵字，如皮鞋、太陽鏡、皮包、大衣等。3、 再根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上添加進(jìn)品牌關(guān)鍵字、促銷關(guān)鍵字、評價關(guān)鍵字等。4、 將商品名稱的字?jǐn)?shù)控制 30 個漢字以內(nèi)，并調(diào)整各類關(guān)鍵字的所在的位置，以達(dá)到醒目、引人關(guān)注的目的。學(xué)生練習(xí)給商品起一個名稱，并填寫規(guī)格（四）繼 任務(wù)三：商品描述。續(xù) 新 課 商品描述是商品的詳情介紹，是發(fā)布商品的重點和難點。（10 分） 是消費(fèi)者能否產(chǎn)生購買欲望的最重要因素之一。這個環(huán)節(jié)考核學(xué)生的文字描述、圖片處理、圖文排版以及編輯程序代碼能力。

10、在“學(xué)習(xí)中心”的任務(wù)書中提供一些商品描述模板和相關(guān)的商品描述技巧，首先讓學(xué)生模仿模板進(jìn)行設(shè)計，然后根據(jù)提供的商品描述技巧加以修改，逐漸入門并形成自己的風(fēng)格。商品描述，要包括商品介紹、交易說明、郵費(fèi)說明、簽收提醒、售后服務(wù)等內(nèi)容和信息。（五）學(xué)全班分為四個小組，每個小組發(fā)布的商品一致，小組討論每位學(xué)生動講練結(jié)合， 生演練進(jìn)行任務(wù)的實施，根據(jù)課前準(zhǔn)備的商品圖片和商品文字，手 獨 立 完教師指導(dǎo)，（45 分） 結(jié)合“學(xué)習(xí)中心”提供的任務(wù)書、視頻、課件和素材，模 成。 及時提出仿老師演示的案例，每位學(xué)生獨立完成一件商品的完整描學(xué)生在練述。習(xí)過程中練習(xí)分析和主要步驟：的一些錯1、 給自己課前準(zhǔn)備的商品編

11、寫一個完整的商品描誤做法。述。2、 先列出商品的品牌、型號規(guī)格、材質(zhì)、特點功用等信息，并插入商品圖片及店鋪首頁的超級鏈接。3、 再根據(jù)商品的具體情況寫明使用、儲存、保養(yǎng)等方法及注意事項。4、 編寫交易說明、運(yùn)費(fèi)說明、簽收提醒、售后服務(wù)、聯(lián)系方式等。（六）考1、 系統(tǒng)評分完成上傳任及時給學(xué)核評價系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的完成情況按指標(biāo)進(jìn)行自動評分，每位學(xué)務(wù)后，進(jìn)入生的學(xué)習(xí)（5 分）生都有相應(yīng)的評測頁面?！?評 測 成情況作出績”查看自反饋，提高己的系統(tǒng)評學(xué)生的學(xué)分。習(xí)積極性。2、 教師評分教師在后3、班級排名班級內(nèi)的排名也根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)的改變而即時更新。在“評測成績”下查看“項目五： 商品管理” 下任務(wù)一的教

12、師評分和修改建議臺給每位學(xué)生進(jìn)行星級評分， 并給出相應(yīng)的修改建議。以班級排名的方式激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和完善任務(wù)的動力。（七）作業(yè)布置利用課后時間完善自己店鋪中商品的發(fā)布。爭取所有學(xué)生的教師評分都為滿分。完善商品的發(fā)布（1 分）板4.2 商品發(fā)布三個子任務(wù)：書商品分類商品基本信息商品描述教學(xué)一、本課教學(xué)設(shè)計的亮點體現(xiàn)在三個方面：（一）教學(xué)理念：反本課的教學(xué)理念是貫徹以學(xué)生為中心，自主學(xué)習(xí)，提倡做中學(xué)，做中教。思（二）教學(xué)內(nèi)容：對于“校園網(wǎng)C2C 交易系統(tǒng)”的靈活應(yīng)用，以“學(xué)習(xí)中心”的形式，從模仿范例開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（三）教學(xué)策略教學(xué)策略方面的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在合理運(yùn)用