部編版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)計劃(4)

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁部編版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)方案(4)新人教版部編本2022年春期五年級下冊語文教學(xué)方案一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析p ：本班如今學(xué)生_人，其中女生_人，男生_人。總體來看，這個班的知識根底處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有六名學(xué)生根底知識不太樂觀。班上的局部男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。根本情況如下：上課時擅長動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師

2、布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。根底較差但要求上進的學(xué)生有_、_、_等，他們上課有時不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不可以嚴(yán)格要求自己。_、_、_、_這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的進步。二、教材內(nèi)容簡要分析p ：一教材構(gòu)造新人教版部編本五年級下冊教材于2022年春期正式使用。全冊教材課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大局部，各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。全冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：童年往事、古典名著

3、之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和幽默。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，但第三單元是綜合性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定研究報告，便沒安排習(xí)作，全冊教材都安排習(xí)作共7篇。每單元安排“語文園地”1個，共6個。第三單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，未安排語文園地，第五單元安排了習(xí)作例文，也未安排語文園地。二教材的主要特點本冊是在前九冊教材的根底上編寫的，教材的構(gòu)造及思路有一定的繼承性，表達(dá)整套教材的延續(xù)性，同時又有開展變化。主要表如今以下方面：1.專題組元的角度更加靈敏多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文

4、既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生考慮。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)。三習(xí)作安排三、本冊教材主要教學(xué)目的：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識字20_個，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字，會讀寫180個左右的詞語，一局部會運用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與

5、段之間的聯(lián)絡(luò)，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復(fù)幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會把一件事情的重點局部寫詳細(xì)，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會寫簡單的研究報告。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運用描寫人物的根本方法，嘗試把一個人的特點寫詳細(xì)。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會搜集資料，介紹一個地方。學(xué)會通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實看法。在寫作的過程中，會用常用的標(biāo)點符號。5、聽程度適宜的講話和播送，能抓住主要內(nèi)容。能區(qū)分別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要

6、內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。6、初步理解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,理解漢字文化。熱愛祖國，立志報效祖國；理解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民效勞的思想；能感受語言的幽默幽默。四、本冊教材主要教學(xué)措施：1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、扎實進展語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進展分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，

7、擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達(dá)才能。4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析p 導(dǎo)向到訓(xùn)練目的上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析p ，無視訓(xùn)練重點。在進展閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，

8、根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學(xué)進度表周次時間教學(xué)內(nèi)容備注一古詩三首3祖父的園子2書法展評1假期讀書交流會2二月是故土明1梅花魂1口語交際1習(xí)作2課外閱讀2書法1三語文園地2草船借箭2景陽岡2課外閱讀1書法1四猴王出世1紅樓春趣1口語交際1習(xí)作2語文園地2書法1五快樂讀書吧2漢字真有趣2 課外閱讀2書法1六我愛你，漢字2 古詩三首3課外閱讀1清明節(jié)放假1天七青山處處埋忠骨2軍神2課外閱讀2書法2八貧寒1習(xí)作2 語文園地2課外閱讀1 書法2九人物描寫一組2刷子李2課外閱讀1書法1五一勞動節(jié)放假1天十習(xí)作例文1習(xí)作2自相矛盾2 課外閱讀2書法1十一田忌賽馬2跳水2課外閱讀2書法2十二習(xí)作2語