高一下學(xué)期英語線上線下教學(xué)銜接具體計劃參考范文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁高一下學(xué)期英語線上線下教學(xué)銜接詳細方案參考范文高一下學(xué)期英語線上線下教學(xué)銜接詳細方案范文.DOC_ 20_20_學(xué)年 第_學(xué)期本文檔共 【 5 】頁/【 1617 】字單位 姓名 20_年_月 高一下學(xué)期英語 線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案 一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂和科任老師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的英語教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面進步每一個學(xué)生的英語素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定監(jiān)事的英語根底。二、 班級學(xué)生情況分析p 我校高一級共有_個班，學(xué)生整體英語程度較差，英語科入學(xué)級平均分

2、不高, 并且分數(shù)層次多，農(nóng)村地區(qū)，普遍英語底子差，根底薄。目前，我擔(dān)任_班和_班的英語老師。其中_班屬于包考班中的文科班，雖然理論上文科班的成績應(yīng)該稍好于理科班的英語成績，但結(jié)合我校的校情，_班的英語成績在_個包考班中并不突出，這很大程度上跟學(xué)生的根底有關(guān)。_班是學(xué)校普通班中的理科班，在三個同類班級中根底相對會好一點，但是總體上看，學(xué)生的成績都是參差不齊的。綜上所述，我校的英語教學(xué)就需要適當?shù)姆謱咏虒W(xué)。本班現(xiàn)有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任老師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，根底知識和才能掌握較好

3、，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。三、 教材分析p 本學(xué)期完成英語教材必修3和必修4兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。詳細安排：對于10個單元，每一單元用13課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進展：一1.早自習(xí)完成vocabulary的教學(xué) 二2.Warming up Reading三個課時；三3.Language points using language四個課時 四4.Grammar三個課時；五5.單元檢測三個課時 四、 開學(xué)安排一對“空中課堂”講過的知識運用課

4、堂時間進展回憶復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，還未掌握的知識到達掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好根底。二根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式理解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強指導(dǎo)，嚴格要求。三學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的目光對待他們，對學(xué)困生多鼓勵，進步他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心。四做好初高中英語知識點的銜接工作 1 為了

5、高中階段的英語教學(xué)可以比擬順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型, 語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。2 學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，進步學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的才能。五英語學(xué)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣，主要表如今高效課堂的展示上。2 養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣，早自習(xí)集中讀背。3 養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。語言不是的，而是在使用中學(xué)會的。六閱讀訓(xùn)練 1 閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。很多學(xué)生閱讀得分低，主要原因在于方法不當。英語老師在平時的閱讀教學(xué)中應(yīng)注重方法的教授，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為英語測試報的文章。七早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固 單詞的記憶與穩(wěn)固一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合才能的進步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。