優(yōu)質(zhì)中班消防安全教案20篇

1、優(yōu)質(zhì)中班消防安全教案20篇這是優(yōu)質(zhì)中班消防安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班安全活動(dòng)不亂吃東西教案反思 設(shè)計(jì)意圖 中班的幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園.這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方

2、面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次不亂吃東西主題活動(dòng)，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。 3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的

3、魚 2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物） 3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。 活動(dòng)過程 一、激發(fā)興趣 1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦？（幼兒相互猜測(cè)） 2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起。” 二、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星進(jìn)入 教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著

4、急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?講述完后提問： 1、龍龍的身體好受嗎？ 2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 4、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？ 5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？ 教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈?/p>

5、角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 三、觀看課件、情景表演深入 、課件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？ 教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬

6、上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？ 觀看圖片： （）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （）過期的食物。 （）腐爛變質(zhì)的食物。 （）假冒、劣質(zhì)的食物。 （）沒洗干凈的食物。 分析比較：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？ 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物

7、中毒的。 、教師與幼兒配合情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？ 孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入 分組進(jìn)行游戲： 、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小

8、紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 （用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 （用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 （用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。 、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 （

9、用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。 五、操作活動(dòng)鞏固 、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。 、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。 六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻 1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂） 2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。 3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語。 4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。

10、 如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。 請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。 小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。 午睡上床前，兜里無異物。 小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取

11、得很好的效果。游戲判斷對(duì)錯(cuò)我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了新綱要。 第2篇、中班安全活動(dòng)應(yīng)該怎樣上下樓梯教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。 3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場(chǎng)地 幼兒用書

12、活動(dòng)過程： 一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。) 2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。 二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。 你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯? 三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)； 1、上樓梯時(shí)不要亂推人。 2、上樓梯時(shí)

13、不能說話，打鬧。 3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。 4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上 下樓梯。 5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。 四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。 1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的? 兒歌： 上下樓梯 一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記! 師：兒歌的名字叫什么?兒歌

14、里面都說了些什么呢? 師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯! 活動(dòng)反思： 我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。 第3篇、中班安全活動(dòng)馬路上的交通標(biāo)志教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。 2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能

15、力。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.常見交通標(biāo)志的圖卡。 2.馬路模型 活動(dòng)過程： 1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。 2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。 3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。 4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。 活動(dòng)反思： 通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的

16、小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。 第4篇、中班安全活動(dòng)上下樓梯不擁擠教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。 2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。 3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小紅花、幼兒兒歌 活動(dòng)過程： 一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 1、通過談話的形式，引出活動(dòng)主題。 師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一

17、樣的想法。) 2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。 二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 1、討論怎樣上下樓梯最安全? 師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。) 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢? (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢? 師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推

18、也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。 1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。 師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的? 兒歌： 上下樓梯 一二三四五六七， 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一， 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯， 安全第一要牢記! 師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢? 師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎? 三、

19、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。 判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 1、跳著上下樓梯。 2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 4、下樓梯倒著走。 師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。 活動(dòng)反思： 在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 第5篇、中班安全教育活動(dòng)消防演習(xí)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基

20、本的自救行為。 3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。 4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。 2、熟悉本班的逃生路線。 活動(dòng)過程： 1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。 2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 活動(dòng)反思： 在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。 第6篇、中班安全活動(dòng)

21、安全、愉快的過假期教案反思 設(shè)計(jì)思路： 一年一度的暑假即將來臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力

22、和對(duì)事物的判斷能力。 4、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；暑假安全手冊(cè) 活動(dòng)過程： 一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 1、 教師引導(dǎo)幼兒：“

23、暑假里你們想做些什么事情呢？” 2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。 3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能 4、 出示暑假安全寄語，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。 三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。 （1） 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 （3） 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。 （4） 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。 （5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干

24、凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 （6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。 （7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。 四 請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動(dòng)： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本暑假安全手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)反思： 1、 幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，

25、孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。 2、 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。 3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。 第7篇、中班安全教育活動(dòng)身邊的危險(xiǎn)事情教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道危險(xiǎn)無處不在。 2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄像 活動(dòng)過程： 1、談話與討論： 教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們

26、身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些? 文一濤：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。 何東?。涸陬孪词蚁词謺r(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友 芩小楠：上下樓梯時(shí)不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。 周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時(shí)，不在床上玩耍亂跳。 教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些？ 徐逢毅：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友 廖令：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒，或者踩到小朋友。 林浩澤：在沙池玩時(shí)，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳

27、朵里。 王春草：在寫字時(shí)，不能用筆戳小朋友。 2、看錄像 教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生？ 王玉燕：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。 3、討論 教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)? （幼兒討論） 李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發(fā)生危險(xiǎn)事件。 陳秋迎：小朋友不能動(dòng)開水，容易燙傷。 蘇惠：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全，以免掉進(jìn)去。 馮昌勝：在戶外散步時(shí)，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。 4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)？ 吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方，不去沒

28、人的地方、 馮志琪：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)。 教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。 通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險(xiǎn)事件，不做危險(xiǎn)的事，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己。 第8篇、中班安全活動(dòng)繁忙的馬路教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。 2、認(rèn)識(shí)幾

29、種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識(shí)。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張； 2、六個(gè)交通標(biāo)志 3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線。 活動(dòng)過程： 一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問： 1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見過？ 2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？ 3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？ 二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看健康第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。 三、了解標(biāo)志 1）

30、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？ 2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？ 3）馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？ 4）小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。 四、欣賞兒歌：馬路上 五、游戲：看誰又快又對(duì) 1）教師任意說出健康第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志； 2）教師出示大的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。 六、游戲：快樂的小司機(jī) 附：馬路上（兒歌） 大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。 紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。 要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行

31、。 不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。 活動(dòng)反思： 到了中班以后，孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng)，但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。 第9篇、中班安全教育活動(dòng)打雷怎么辦教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁

32、帶；模擬大樹一棵；模擬電線桿一根、電線一條；模擬房子一座；用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；小兔子頭飾（若干）；籃子一個(gè)；音樂下魚了；自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景。 1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?2、今天小可愛也

33、遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？ 3、她做的對(duì)嗎？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？ 四、觀看課件如何防雷電 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？ 六、教師小結(jié)： A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電話。 七、教念兒歌安全避雷電 八、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計(jì)：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們

34、趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 附兒歌安全避雷電 跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計(jì)： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。 活動(dòng)反思 對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。 第10篇、中班安全活動(dòng)安全第一教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1. 樂于參

35、與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。 2. 能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。 3. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種美工材料 活動(dòng)過程 1. 請(qǐng)幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。 2. 老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。 3. 老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動(dòng)室。 4. 布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。 5. 請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 1

36、. 懂得使用各種交通安全設(shè)施 2. 能與小朋友合作 活動(dòng)反思 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 第11篇、中班安全教育活動(dòng)小鬼當(dāng)家教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

37、圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 活動(dòng)過程： 情境表演討論活動(dòng)看圖片總結(jié)評(píng)價(jià) 一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成

38、慘劇。 二、 討論活動(dòng) 1、 胖胖為什么會(huì)生??？ 2、 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？ 小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。 三、 看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨 圖片二：一個(gè)人在摸插座 圖片三：陌生人敲門馬上把門打開 說說他們做得對(duì)嗎？為什么？ 那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？ 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思： 教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康

39、成長(zhǎng)。 第12篇、中班安全活動(dòng)安全用電教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。 3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D（電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等） 活動(dòng)過程： 一、開始部分 提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？ 二、展開部分 1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。 2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？ 3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電

40、方法是安全的，那些是不安全的。 5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 三、結(jié)束部分： 圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識(shí)。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 第13篇、中班

41、安全教育活動(dòng)我的小眼睛教案反思 活動(dòng)背景： 4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有積極探索的欲望，對(duì)一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會(huì)看不見嗎？”“結(jié)膜炎是什么病呀？”從而引發(fā)了主題活動(dòng)不要用手揉眼睛，也因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)一些常見病的預(yù)防知識(shí)比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的位置及用途

42、。 2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干 活動(dòng)過程： 1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的用途。 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。 （怎么保護(hù)我們的眼睛？ 我們的眼睛都能看到什么呀？ 什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮？ 沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀？） 3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 （觀察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛

43、，知道自己眼睛的位置及外型特征。 通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。） 5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識(shí)的欲望。 6、利用兒歌，鞏固幼兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn)識(shí)。 7、游戲：美麗的大眼睛每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。 8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。 幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。 9、繪畫游戲：笑比哭好看知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 （游戲：美麗的大眼睛每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中

44、都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。） 10、復(fù)習(xí)兒歌：表情歌 附兒歌： 我笑、我笑，我的眼睛象小船； 我哭、我哭，我的眼睛在下雨； 我氣、我氣，我的眼睛象皮球； 我困、我困，我的眼睛是一條線； 我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。 活動(dòng)反思： 教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了

45、幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。 第14篇、中班安全活動(dòng)火眼金睛尋隱患教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)。 2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力。 3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件可怕的火災(zāi)、課件佳佳的家；各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的，圖片展示板

46、。 活動(dòng)過程 1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。 （1）播放視頻短片可怕的火災(zāi)，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災(zāi)的？ （2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。 2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。 （1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的) 。 （2）出示課件佳佳的家：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。 3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探

47、索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。 活動(dòng)延伸 當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？（火災(zāi)警報(bào)響起）來一場(chǎng)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)吧，鍛煉幼兒的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。 活動(dòng)反思 通過影像資料和合適的提問，讓幼兒了解火災(zāi)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。模仿的環(huán)節(jié)更讓孩子們感同身受，記憶深刻。盡管孩子們有時(shí)回答問題天南海北、幼稚可笑，但是他們?cè)诜e極動(dòng)腦經(jīng)，在認(rèn)真想辦法，為發(fā)生火災(zāi)的地方想辦法，孩子們都在愉快地動(dòng)腦。 第15篇、中班安全游戲十只小貓咪教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。 2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖

48、：十只小貓咪。 2、卡紙，水彩筆若干。 活動(dòng)過程： 1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)-。 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。 討

49、論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。 第16篇、中班安全活動(dòng)我給小鳥喂食教案反思 活動(dòng)意圖： 幼兒都非常喜愛小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)

50、一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的感覺。 活動(dòng)目標(biāo)： 1練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。 2在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信心。 3加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干 活動(dòng)過程： 1、共同布置場(chǎng)地 教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等 2、情景導(dǎo)入 小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物?。?幼兒爭(zhēng)相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦？(幼兒爭(zhēng)相回答送食物給他們)，老師及時(shí)的給于表揚(yáng)，你們真棒！那么下面我們就一起做一個(gè)

51、游戲好不好？(幼兒回答，好)，這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥因?yàn)樯×耍瑳]找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們?cè)敢馊幔?幼兒爭(zhēng)相回答愿意) 3、活動(dòng)過程 游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。 游戲開始 幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。 4、活動(dòng)結(jié)束 對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！ 整理

52、場(chǎng)地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室 活動(dòng)反思： 孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽！幼兒通過自己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛心和保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。 第17篇、中班安全活動(dòng)送盲人爺爺回家教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒喜歡助人為樂，能自覺主動(dòng)的去幫助其他人，對(duì)老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒繞

53、開障礙物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。 2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽八方的能力，全面提高身體的平衡能力。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干 活動(dòng)過程： 1、共同布置場(chǎng)地 教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、情景導(dǎo)入 小朋友，我們?cè)谏钪校?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？(幼兒爭(zhēng)相回答-幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？ (幼兒回答，好)，下面我們

54、就一起做這個(gè)游戲。 3、活動(dòng)過程 將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)表演。四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。 游戲開始 幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。 4、活動(dòng)結(jié)束 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒！ 整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室。 活動(dòng)反思： 孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來了電話，通過此游戲中

55、幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪。很快樂。 第18篇、中班安全游戲乘坐車教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí) 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。 3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。 2、 汽車圖片。 活動(dòng)過程： 1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？ 2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。 3、 教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿

56、著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。 4、 教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。 5、 教師組織幼兒游戲，開汽車。 活動(dòng)反思： 今天下午我們班開展安全活動(dòng)安全乘車。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒

57、玩安全乘車的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。 第19篇、中班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案反思一、設(shè)計(jì)意圖幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題

58、以安全標(biāo)志為中心，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、了解安全標(biāo)志的意義、自制安全標(biāo)志等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、教幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。 2、懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。 3、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。 三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。 2、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志；教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。 3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。 4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。 五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入出示教學(xué)課件