人教新課標(標準實驗版)六年級下冊第8課各具特色的民居同步測試C卷

1、人教新課標（標準實驗版）六年級下冊第8 課 各具特色的民居同步測試 C 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 我能看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 8 分)（8 分） 給下列詞語中加下劃線的字注音。細膩 _孿 _生裁 _縫皺 _紋僵 _硬痕 _跡簸 _箕 _二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。( 共 1 題；共 3 分)（3 分） 讀 各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容填空客家先民崇尚圓形，是因為他們認為_。因為 _，傣族人家依然保持著“多起主樓， _”的習慣。三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。( 共 4 題；

2、共 8 分)（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷?？图颐窬涌梢钥沟卣鸷硠?、風雨侵蝕以及炮火攻擊。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。（2 分） 讀各具特色的民居 ，根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷?？图蚁让癯缟袌A形，認為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。第1頁共4頁四、 我能讀句子回答問題。( 共 2 題；共 9 分)（3 分） 下面的句子運用了什么說明方法？選擇合適的答案，填在序號上。A、舉例子B 、列數(shù)字C、作比較 D 、打比方竹

3、樓由20 至 24 根柱子支撐。_一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。_在土中慘石灰，用糯米飯、雞蛋清做粘合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1 米、高1.5 米以上的土樓。 _（6 分） 補充詞語_的世界_ 的堂屋_的鳳尾竹_的竹樓_ 的油棕林_ 的山區(qū)五、 我能閱讀下面短文并回答問題。( 共 1 題；共 9 分 )（9 分） 閱讀下文，回答問題。母愛母親 _人間第一親 _母愛 _人間第一情 _誰言寸草心 _報得三春暉 _母愛偉大無私_猶如春風 _又如春雨 _吹入并滋潤著我的心田 _那晚，夜深了。我難受地躺在床上，渾身發(fā)燙，無力地呻吟著。這時，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的

4、額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。過了一會兒，媽媽去浴室端來一盆冷水，放在我身邊，輕輕地對我說：“亞妮，好好躺著！”我聽了，使勁地點點頭。她用冷水將毛巾浸濕，擰干，鋪平，然后放在我額頭上。此時，我借著那清幽的月光，看出媽媽的眉頭皺在一起。過了許久，媽媽見我微微地閉上眼睛。她便悄悄地出去了。說實話，那時的我怎么能睡得著呢?我只是在盡力掩飾自己罷了。 我望著媽媽的背影， 她的步伐是那樣的沉重。 隨后，便聽到媽媽給爸爸打電話： “喂，我們的女兒正發(fā)燒呢！快回來！我擔

5、心”說完，媽媽又輕輕地向我走來?！霸愀?，身上還發(fā)燙呢！都第2頁共4頁怪媽媽不好，只顧工作，沒照顧好你?！闭f著，媽媽豆大的淚珠如同斷線的珠子直往下掉。我用嘴一碰，好苦我忍不住眼淚像泉水一樣噴涌而出。我正想盡力地起來擦去媽媽那苦澀的眼淚，她卻好像看破了我的心思，扭過頭去說：“眼睛進沙子了?！闭谶@時，門開了，爸爸回來了！他們二話沒說用外衣裹緊我，背著我朝門外走去多年后，當重溫起這件事時，媽媽卻是一頭霧水：“有這事？”媽媽對我的關懷太多，也許是忘了，可我卻將媽媽對我的無限關懷記在心上，當作最寶貴的禮物。（ 1） 在文中橫線處加上標點。母親 _人間第一親 _ 母愛 _人間第一情 _誰言寸草心 _報得三

6、春暉_母愛偉大無私 _猶如春風 _又如春雨 _吹入并滋潤著我的心田_（ 2） 寫出下面詞語的反義詞。無私 _滋潤 _無限 _掩飾 _沉重 _苦澀 _（ 3） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。_的月光_的淚珠_的珠子_的眼淚_的禮物_的步伐（ 4） 照樣子，寫詞語。悄悄地、 _、 _、 _急匆匆、 _、 _、 _（ 5） 理解：“誰言寸草心，報得三春暉”。第3頁共4頁參考答案一、 我能看拼音寫漢字。( 共 1 題；共 8 分)1、答案：略二、 我是火眼金睛，我能比一比再組詞。( 共 1 題；共 3 分)2、答案：略三、 我是小法官，我能根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。( 共 4 題；共 8 分)3、答案：略4、答案：略5